人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)語文教案 語文園地五-預(yù)覽頁
【正文】 詞語中“打”字的動(dòng)作，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 在這些詞語中，“打”字可以換成一個(gè)另外的什么詞？ “打”字還可以跟那些詞語做朋友呢？ ㈣、日積月累：讀讀背背字母表 出示聲母表，韻母表，整體認(rèn)讀音節(jié)，這是你們的老朋友，你們還認(rèn)識(shí)嗎？ 出示漢語拼音字母表，這又是什么呢？ 點(diǎn)撥：這是漢語拼音字母表，聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)中的所有字母都包括在里面了。試一試怎樣讀才順口呢？ 小老師教讀。 背一背，怎樣才能背得快呢？ 教唱字母歌。 ㈥、拓展性學(xué)習(xí) 觀察周圍事物的特點(diǎn)，想到什么詞，就寫下來，請(qǐng)對(duì)方說出或?qū)?出反義詞，不會(huì)寫的字向別人請(qǐng)教。 ㈡、日積月累：讀兒歌 出示兒歌。 這是葉圣陶爺爺寫的一首兒歌，讓我們把這首兒歌告訴所有的小朋友吧。 ㈢、展示臺(tái)：識(shí)字擂臺(tái) 聰聰和玲玲就是兩個(gè)會(huì)用“兩件寶”的孩子。哪些同學(xué)也像聰聰和玲玲一樣，在數(shù)學(xué)書、美術(shù)書、音樂書上認(rèn)識(shí)到了新字？拿出數(shù)學(xué)書、美術(shù)書、音樂書翻一翻，把認(rèn)識(shí)的字勾出來。如果你喜歡寫，還可以寫下來。今天我們就在謎語 王國里游玩，看看誰是猜謎能手。 ㈢、師生對(duì)話，作猜謎示范 我讀你猜。 你讀我猜。請(qǐng)簽上你的名字吧。 ㈥、教學(xué)效果測評(píng) 自己評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的效果：猜出了多少謎語，跟多少人主動(dòng)交往，認(rèn)識(shí)了多少個(gè)新字，夸獎(jiǎng)自己。 認(rèn)為哪個(gè)自編謎語最有意思，說說自己的意見
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