【正文】 參加了貴州師范學院組織的“國培計劃”——畢節(jié)地區(qū)農(nóng)村中小學數(shù)學骨干教師培訓(xùn)活動，也非常感謝學校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學習的機會。通過理論上的培訓(xùn)學習，現(xiàn)場的教學觀摩，還有自己的教學設(shè)計的展示。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。課堂教學過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要，教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自己提出問題。積極參加各級各類的教研活動，虛心向同行學習、請教。經(jīng)所在單位推薦，您被選送參加“國培計劃（2012）”——中小學骨干教師研修項目聊城大學小學英語班的學習，特向您表示衷心地祝賀，并表示熱烈地歡迎。報到過程中，繼續(xù)教育學院工作人員和班主任老師盡職盡責，認真做好學員登記注冊、資料發(fā)放等工作，積極與賓館協(xié)調(diào)學員住宿相關(guān)事宜，耐心解答學員的各種問題，受到了培訓(xùn)學員的一致好評。校長劉文鍇在致辭中向前來參加開班典禮的各級領(lǐng)導(dǎo)和參加培訓(xùn)的學員表示熱烈歡迎。面對省、市領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，面對各位學員的信任和期待，我們有決心、有信心，把“國培計劃”項目做實、做好、做精、做強，讓政府放心、讓學員滿意。他指出：“國培計劃”是全國教育工作會議之后和《教育規(guī)劃綱要》實施以來，國家啟動的第一個教育發(fā)展重大項目，是加強中小學教師隊伍建設(shè)的一項重要舉措，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)教師的必由之路。通過培訓(xùn)，使自己在今后的工作崗位上起到引領(lǐng)和輻射作用。作為教育工作者，我們都清楚地知道：教育是國家繁榮昌盛的基礎(chǔ)，是能夠給蕓蕓眾生帶來福音的小學語文教師短期集中培訓(xùn)第一期事業(yè)，是消除愚昧、貧窮與黑暗的事業(yè)，是提升一個人人力資本最有效、最快捷的手段，它能使人們孜孜不倦地追求真誠、善良、美好，能使脆弱者變得堅強，使空虛者變得充實，使懦弱者變得勇敢，使懶惰者變得勤奮，使狂妄者變得謙恭。這些未成年人的健康成長，不僅直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族的命運，也牽動著億萬家長的心、涉及億萬家庭的幸福，關(guān)系到最廣大人民的根本利益。我們一定本著對學員們負責、對學校負責、對自己職業(yè)負責的態(tài)度，認真?zhèn)湔n、廣泛搜集資料、精心準備課件和講課內(nèi)容，與大家一起探討實際工作中最困惑、最敏感、最棘手的問題，希望通過我們雙方的努力，讓大家能夠在這些問題上受到啟發(fā)、有小學語文教師短期集中培訓(xùn)第一期所感悟，在其他問題上能夠用自己的智慧尋求最科學的途徑，實現(xiàn)最理想的目標，使大家能夠享受色彩斑斕、快捷高效的工作模式帶給自己的幸福和快樂。我們的調(diào)研與大家的實際工作之間也許存在著一些差距，而這些差距沒有你們的指正，我們自己可能不會及時發(fā)現(xiàn)，但是，只要你們發(fā)現(xiàn)了、反映出來了，就會幫助我們縮小這個距離，也會幫助大家打開研討的思路，我們的教學就會變得更有成效，大家的問題也會更快解決?！皣嘤媱潯笔菄医逃繛樘岣咿r(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)和教育教學能力，促進基礎(chǔ)教育改革發(fā)展而實施的民心工程，體現(xiàn)了黨和政府對我們農(nóng)村小學教師的厚愛，是各級教育行政部門對我們一線教師的重視。張碩果老師從一個自己身邊真實的事例入手，講述了一個自卑心理嚴重、學習成績較差的孩子，如何在閱讀的影響下找回自我、重塑新形象的過程，并結(jié)合豐富的實踐案例，向大家闡釋了小學語文教師短期集中培訓(xùn)第一期新教育在當前環(huán)境下的重要意義和具體方法?！弊詈螅瑥埓T果老師著重介紹了“晨誦、午讀、暮省”的具體操作方法，展示了焦作市新實驗的最新成果，給了學員們極大地啟發(fā)。小學語文教師短期集中培訓(xùn)第一期王立群教授結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，以生動、幽默的語言表達了自己對語文的熱愛、對小學語文教師的尊重以及對語文教師素質(zhì)培養(yǎng)的深刻認識。副校長賈長虹在總結(jié)中指出，王教授的報告是一次很好的教學示范課，讓我們深深感受到名師的魅力，為大家樹立了教育教學的典范和榜樣?！睂W生說：“能讓我們想干什么就干什么的就是好老師。就像王立群教授講的那小學語文教師短期集中培訓(xùn)第一期樣，如果沒有一定的知識儲備，你所講的每一堂課都是照本宣科，如果加上自己豐富的知識，那么自己講的課將會是任何一位老師都沒有講過的一堂好課，你就是一位好老師。這雙眼睛是帶著感情的，那是母親般溫暖的目光。這種微笑源于教師內(nèi)在的“富有”，如果教師沒有先進的教育理念、沒有坦蕩的胸懷，面對孩子時就一定沒有真切的富有感情的微笑。當面對驚喜時，我們高興，小學語文教師短期集中培訓(xùn)第一期會給予孩子鼓勵和表揚；當面對驚嚇時，我們憤怒、難過，會給予孩子嚴厲的批評。好老師會抓住每一次與學生的思維的矛盾和碰撞，既滿足了他們求知的欲望，又滿足了他們求知的本領(lǐng)。考試成績優(yōu)秀，就會得到教師和家長熱情洋溢的褒獎；考試成績落后，等待他們的就是教師和家長的冷眼和訓(xùn)斥。只有豐富的情商才能孕育可貴的智商，沒有情商的智商帶給人們的是可怕的危害！如：高科技犯罪、恐怖襲擊……“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種好的性格，收獲一種好的命運！”蒙爾梭利的話告訴我們，在孩子成長的過程中，興趣、愛好、習慣、意志等非智力因素（即情商）的重要性。當孩子的行為偏離正常軌道，需要我們教師用細心、耐心來糾正、幫助他們，讓良好的行為轉(zhuǎn)化為孩子良好的習慣，讓這些良好的習慣，凈化孩子的心靈、陶冶孩子的情操，形成積極健康的性格、養(yǎng)成堅忍不拔的意志，這樣的孩子在什么樣的環(huán)境下都能茁壯成長，將來都能成為對社會有用的人!情商的培養(yǎng)是我們教師的責任，也是家長的重要責任。真正的教育是“喚醒”這是“新教育實驗”的目的，也是多年來我一直夢想的一種理想的教育方式。張老師告訴我們，通過幾年來的不斷實驗，其顯著地變化就是：改變了教師的生存狀態(tài)，還給了孩子美好的童年，讓家長和孩子擁有共同的語言和密碼，構(gòu)建了真正的書香校園。做一個知識廣博的語文教師如果說在“新教育實驗”中在改變著教師的職業(yè)追求，那么王立群教授則告誡我們：學習吧，做一個知識廣博的老師。小學語文教師是一個擔子最重的職業(yè)，大學生會不會讀書，會不會寫作、會不會表達，其根源就在小學階段。我想，能從報告中領(lǐng)悟到這樣一種思想是幸運的，它必將改變我今后的教育生涯。作為新世紀的人民教師，必須不斷提高思想修養(yǎng)、充實專業(yè)知識、成為一名有魅力的老師。2．時尚有極限。作為一個新時代的老師，加強自身文化修養(yǎng)很