六年級上學期勞動與技術教學計劃范文-預覽頁
【正文】 (3) 逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力。尊重學生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式。(9) 采用彈性課時集中使用與分散使用相結合。四、學情分析通過六年級上學期的勞技學習，學生對于木工、金工等一系列技能，已經(jīng)非常熟悉，也能夠完全的看懂一些木工、金工的符號，并且能夠根據(jù)要求制作完成簡單的木工、金工小作品。五、提高質量措施對于教師：端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學觀和質量觀。認真?zhèn)湔n、寫教案、研究課，根據(jù)學生學習情況對學生進行必要的調整，出色完成教學任務。認真聽講，積極動腦，思維準確，大膽發(fā)言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學請教。開展“天才”教育活動和對“學困生”的幫助活動，使優(yōu)秀學生更優(yōu)秀，使學習較差的學生盡快趕上。勞技課的范圍很廣，為學生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學生的基礎勞動知識的學習奠定基礎。但他們通過學習，可以培養(yǎng)學生幫父母分擔家務的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。情感目標：培養(yǎng)學生正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學好文化科技知識的重要性。重視學生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學生作品制作的創(chuàng)造能力。要精心備課，尤其要備學生，突出重點，難點。為學生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎，本冊教材正是以此為出發(fā)點而編排的。培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。提高學生的整體素質。六、教學進度安排第一周 始業(yè)教育第二周 電給我們的生活帶來了什么第三周安全用電的基本常識第四周怎樣閱讀家用電器使用說明書第五周做家用電器的主人(1)第六周做家用電器的主人(2)第七周做家用電器的主人(3)第八周做家用電器的主人(4)第九周生活中運用多種材料制作的器物第十周運用多種材料制作作品第十一周讓我們的制作件亮起來第十二周電子與電子技術第十三周安全使用工具第十四周 小提籃第十五周 美麗的桃花第十六周 反季節(jié)的蔬菜第十七周 塑料棚栽培技術六年級勞動與技術教學計劃5一、學生情況分析本班共有學生34人，其中男生20人，女生 14人。二、教材分析本冊教材主要包括手工制作、種植技術、家庭烹飪、模型制作等四個板塊。發(fā)展學生的手腦并用能力。逐步形成健全人格。通過勞技課的學習，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學好文化科技知識的重要性。重視學生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學生作品制作的創(chuàng)造能力。利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。另外結合學生實際安排一些學生自我服務勞動內(nèi)容，通過指導學生勞動的制作和自我服務勞動等項目的訓練和實踐，培養(yǎng)學生愛勞動的觀念和提高學生勞動技能。初步培養(yǎng)愛勞動的觀念。教育學生知道勞動是光榮的，勞動沒有高低貴賤之分，而且每個人都有義務參加勞動。因地制宜，結合實際，選擇一些力所能及的自我服務的勞動項目進行訓練和實踐。學生大部分來自范莊、長莊、蘇黃、徐莊、新材、蘇圩等幾個自然村及一些外地民工子女，在家在校的勞動積極性高，創(chuàng)造性強。在這個世界里，學生將在老師的指導下學習手工編織、種植、烹飪、編織、家用電器等內(nèi)容。能力目標：通過勞技課的學習，使學生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學到了技術，又磨練了意志，同時智力得到進一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強，更使學生感受到勞動的魅力。理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。勞動教育是貫徹落實我國社會主義教育方針的重要內(nèi)容。二、學情分析由于學生年齡比較小，生活中又缺乏操作鍛煉的機會，所以對于有關泥塑的知識也較缺乏。因材施教，充分調動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。2．勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養(yǎng)學生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學的經(jīng)驗教育。學生自己獨立完成，小組相互結合，發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。11月；繼續(xù)觀看教學光盤，學習選進的
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