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正文內(nèi)容

八年級(jí)下(初二下)人教版,政治,思想品德,思品期末復(fù)習(xí)提綱復(fù)習(xí)資料-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 要承擔(dān)法律責(zé)任。②公民的肖像權(quán)不容侵害,未經(jīng)本人同意,不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。盜用、冒用他人姓名,是侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn),都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。(2)當(dāng)今世界,信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達(dá),個(gè)人隱私被披露的可能性就越大,人們對(duì)自身安寧和安全的需要也越迫切。公民的住宅屬于公民個(gè)人的生活領(lǐng)域,未經(jīng)本人允許,任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽(tīng)、監(jiān)視,執(zhí)法人員不得無(wú)視法定程序非法搜查。公民有權(quán)對(duì)個(gè)人通信內(nèi)容保密,對(duì)自己的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開(kāi)。2.依法維護(hù)隱私權(quán)(1)個(gè)人隱私受法律保護(hù)。(3)我們?cè)谠鰪?qiáng)法制觀念,依法律己,尊重他人隱私的同時(shí),還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),給自己的隱私上把鎖。另一方面,它又喚起人的潛能,不斷提高和革新自己,從而開(kāi)辟人性發(fā)展的道路,奠定走向未來(lái)的基礎(chǔ)。所謂受教育權(quán),是指公民有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì),以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。具有統(tǒng)一性,在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育。(2)在學(xué)習(xí)過(guò)程中,積極開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)能力。(3)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。其中,我國(guó)的民事法律是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器;我國(guó)的刑事法律是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器。(3)當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)受到不法侵害已經(jīng)毀壞或者滅失時(shí),應(yīng)向人民法院提起訴訟,要求侵權(quán)人賠償損失。(2)我國(guó)繼承法規(guī)定,被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人,享有繼承權(quán)。繼承開(kāi)始后,由第一 順序繼承人繼承,第二順序繼承人不繼承。(2)遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑,繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。我們?cè)谶z產(chǎn)繼承中,除了要嚴(yán)格遵循法律規(guī)定外,還要大力傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,踐行社會(huì)主義道德。三、無(wú)形的財(cái)產(chǎn) 1.智力成果受法律保護(hù)(1)知識(shí)和智慧是無(wú)形的財(cái)產(chǎn)。2.依法保護(hù)智力成果權(quán)(1)國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)、榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。我們還要積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù),尊重他人的腦力勞動(dòng),不做侵害他人智力成果的事情。個(gè)別經(jīng)營(yíng)者對(duì)消費(fèi)者的欺詐、坑害,使消費(fèi)者覺(jué)醒起來(lái),想步伐經(jīng)營(yíng)者奮起反擊,以維護(hù)自身權(quán)益。(2)煉就“慧眼”需要我們自身的努力,需要我們主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí),還需要掌握有感的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)。這些途徑是:與經(jīng)營(yíng)者協(xié)調(diào)和解;請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解;向有關(guān)行政部門申訴;根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議,提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁;向人民法院提起訴訟。(2)公平是在比較中產(chǎn)生的。(2)社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)人的發(fā)展。公平總是相對(duì)的,都不可能達(dá)到絕對(duì)公平。(3)公平與否的判斷,受到個(gè)人價(jià)值觀念、思維方式的制約。以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。樹(shù)立公平合作的意識(shí),有助于我們順利地融入社會(huì),為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。(2)在社會(huì)進(jìn)程中,凡是促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為,都是正義的行為;凡是阻礙人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為,都是非正義的行為。2.社會(huì)發(fā)展需要正義(1)我國(guó)相關(guān)制度的規(guī)定體現(xiàn)了正義,正義因制度而有保證。正義使得人與人之間的關(guān)系更為和諧。(2)非正義行為,會(huì)損害別人的權(quán)利和機(jī)會(huì),進(jìn)而危害整個(gè)社會(huì)。只有有正義感的人、正直的人越來(lái)越多,我們的社會(huì)才會(huì)更穩(wěn)定、更和諧??傊?,做有正義感的人,不僅要求我們明辨什么是正義行為,什么是非正義行為,更重要的是去感悟,以升華道德境界;去踐行,以伸強(qiáng)正義。人民是我們國(guó)家和社會(huì)的主人。人民和公民有何異同,我國(guó)的公民包括哪些人?(p6)人民是政治概念,在不同的國(guó)家和同一個(gè)國(guó)家的不同歷史時(shí)期,有著不同的階級(jí)內(nèi)容。立法保障:就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來(lái),運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力加以維護(hù)。具體包括:①平等權(quán)②政治權(quán)利和自由③宗教信仰自由④人身自由權(quán)利⑤……⑨……(憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書。意義(作用):廣大社會(huì)成員自覺(jué)自愿地履行道德義務(wù),既利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系,又能夠促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)1為什么公民在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)?(P14—15頁(yè))①我們不能只獲得而不付出,不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。凡是法律所禁止的行為都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為;有許多法律上的義務(wù),同時(shí)也是社會(huì)主義道德的要求。1人格權(quán)包含哪些內(nèi)容?它們有什么特點(diǎn)?(p25)(1)物質(zhì)性人格權(quán)(生命健康權(quán))(2)精神性人格權(quán)(=人格尊嚴(yán)權(quán))1什么是首要的人格權(quán)?()在公民的人格權(quán)中,生命健康權(quán)居于首要地位,是根本性的人格權(quán)。②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁。任何人都不得非法剝奪他人生命,即使大義滅親也不允許,因?yàn)檫@是侵害生命權(quán)的行為。名譽(yù)權(quán)的含義及表現(xiàn)(P38)名譽(yù)權(quán)是人們依法享有的對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。③新聞報(bào)道失實(shí)。3肖像的地位是什么?(p40)肖像也是每個(gè)人人格的基本標(biāo)志。(3)以肖像進(jìn)行人身攻擊等。3人的姓名包括那些內(nèi)容,姓名的地位是什么?(p43)(內(nèi)容)姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。4隱私權(quán)的含義(P48)隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。4公民如何尊重他人隱私?答:(1)尊重他人隱私,就要樹(shù)立隱私意識(shí)。當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí),我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器,采取自行與侵權(quán)人協(xié)商,請(qǐng)求司法保護(hù)等方式,要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦,還有權(quán)要求精神賠償。以避免個(gè)人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴(kuò)散(3)當(dāng)自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時(shí),應(yīng)該學(xué)會(huì)與值得信任的人溝通和交流,以獲得成長(zhǎng)所需要的理解和幫助。(但財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí),該如何理智處理?P74~75三種情況)5繼承權(quán)的范圍和繼承順序答:(1)繼承權(quán)的范圍:被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、租父母、外祖父母為法定繼承人,享有繼承權(quán)。57如何維護(hù)繼承權(quán)?答:(1)在遺產(chǎn)繼承過(guò)程中,要摒棄那種不顧別人、自己多占的心理。(1)請(qǐng)列舉兩項(xiàng)近年來(lái)我國(guó)為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平所采取的措施。第十二課 面對(duì)誘惑學(xué)會(huì)說(shuō)“不”從眾心理的含義P14從眾心理的影響P15如何對(duì)待從眾心理?P15克服盲目從眾心理的途徑 P15好奇心的含義 P16正確認(rèn)識(shí)好奇心的影響P1617如何正確對(duì)待好奇心?P17如何認(rèn)識(shí)嗜好?P18培養(yǎng)良好生活方式的意義?P18青少年吸煙的危害?P191飲酒過(guò)量的危害?P191網(wǎng)絡(luò)成癮的危害P211正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利和弊 P201青少年學(xué)生應(yīng)如何上網(wǎng)?P211誘惑的三種類型P221吸毒、販毒的性質(zhì) P221吸食毒品的危害P221青少年應(yīng)如何對(duì)待毒品?P231賭博常見(jiàn)形式、危害、有關(guān)法律規(guī)定P24 黃色出版物的常見(jiàn)形式、我們的態(tài)度P242邪教的特征、危害、青少年的態(tài)度P252不良誘惑的危害,青少年如何對(duì)待?P25 貼近生活近年來(lái),隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,電腦的使用已經(jīng)十分普及,一些個(gè)體老板為了賺錢,干方百計(jì)地利用網(wǎng)絡(luò)游戲吸引青少年學(xué)生。直到被警方逮捕,他們才如夢(mèng)初醒。提示:①不良誘惑讓人舒舒服服地上當(dāng),成為它的俘虜。需要我們結(jié)合自己的實(shí)際,用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法,擺脫它們的干擾,避免對(duì)自己的危害。沉迷網(wǎng)吧,曠課上網(wǎng)是一種庸俗的情趣,不僅影響學(xué)習(xí)成績(jī),使精神頹廢.,不思進(jìn)取,還危害身心健康。第二天張某氣憤不過(guò),找了五個(gè)同學(xué)把馬菜和劉某暴打了一頓。(2)啟示:①當(dāng)合法權(quán)益受到侵犯時(shí),應(yīng)用法律手段來(lái)加以維護(hù)。因此被人民法院判處有期徒刑2年。③我們一定要從小加強(qiáng)道德修養(yǎng),樹(shù)立法律意識(shí)。是有期徒刑、無(wú)期徒刑還是死刑,我說(shuō)了算。參考答案:(1)憲法是國(guó)家的根本大法,其理由是:憲法是治國(guó)安邦的總章程,憲法在國(guó)家的法律體系中居于首要地位,它規(guī)定國(guó)家生活中最重要、最根本的問(wèn)題;憲法具有最高的法律效力,憲法法律效力的最高性表現(xiàn)在憲法是制定普通法律的依據(jù)和基礎(chǔ),普通法律不得與憲法相抵觸,憲法是一切組織或者個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則;憲法制定和修改的程序最為嚴(yán)格。我們可以隨心所欲地行使自由和權(quán)利。否則,會(huì)損害國(guó)家或他人的利益,甚至構(gòu)成違法犯罪?!绷硪煌瑢W(xué)說(shuō):“怎么能算了呢?那店的老板太壞了。(2)基本方法是:與經(jīng)營(yíng)者直接協(xié)商;請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解。第十八課民族情民族魂中華民族的文化的重要地位、形成P92 P95我國(guó)各民族鮮明的民族特色表現(xiàn)在哪些方面P9394中華民族的含義P96我國(guó)是個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家P96我國(guó)民族分布的特點(diǎn)P97我國(guó)各民族之間的關(guān)系P9P98如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)?P98中華民族有哪些優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德P101104西部大開(kāi)發(fā)的原因、時(shí)間、標(biāo)志性工程P99100中華民族的傳統(tǒng)美德有具有的品質(zhì)及作用 P1041民族精神的內(nèi)容及作用 P107 貼近生活“五十六個(gè)民族五十六枝花,五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”這首歌生動(dòng)地反映了我國(guó)56個(gè)民族手拉手,心連心的美好景象,請(qǐng)你結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勎覀兊那嗌倌昴転槊褡鍒F(tuán)結(jié)做些什么?參考答案:①尊重少數(shù)民族人民的風(fēng)俗習(xí)慣②關(guān)心幫助少數(shù)民族同學(xué)③不做有損民族團(tuán)結(jié)的事④同破壞民族團(tuán)結(jié)的人和事作斗爭(zhēng) 第十九課科教興國(guó)列舉我國(guó)在科技方面的成就P109P112我們?yōu)槭裁匆獙?shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略P113青少年應(yīng)如何為科技發(fā)展做貢獻(xiàn)?P114我國(guó)教育發(fā)展的成就 P116118我們?yōu)槭裁匆匾暯逃陌l(fā)展?P115 P118 我們應(yīng)如何樹(shù)立什么樣的學(xué)習(xí)觀念P119 貼近生活武漢市16歲的高中生胡登煌兩年獲得了11項(xiàng)國(guó)家專利,包括2項(xiàng)發(fā)明專利,9項(xiàng)實(shí)用新型技術(shù)專利。第二十課 保護(hù)我們共有的家園人口問(wèn)題的重要性P120我國(guó)人口方面的國(guó)情如何P121我國(guó)人口方面的基本國(guó)策、及其基本內(nèi)容是什么P122計(jì)劃生育的意義 P123自然資源的重要性 P124我國(guó)的資源形勢(shì)P124我國(guó)環(huán)境形勢(shì)如何?P128我國(guó)資源方面的國(guó)策、法律、目標(biāo)P125 P126環(huán)境問(wèn)題的含義、我們接觸較多的環(huán)境問(wèn)題有哪些?P129我國(guó)環(huán)保方面的法規(guī)、國(guó)策 P130。(2)說(shuō)明了任何事物都不能無(wú)限地發(fā)展,否則就要起到反作用。我們的祖先一代又一代頑強(qiáng)地向大自然索取,但是,人類突然發(fā)現(xiàn),隨著“母親”的付出的急劇資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 增長(zhǎng),她突然變得不那么慷慨了??資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 第五篇:((蘇教版))[[初二政治教案]]八年級(jí)思想品德下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱八下知識(shí)提綱第11課 心中要有桿“秤”公平的含義P2列舉生活中公平與不公平、正義與非正義的表現(xiàn)公平待人的意義P23如何看待現(xiàn)實(shí)生活中的不公平P4如何增強(qiáng)公平意識(shí)P4正義的基本要求P6維護(hù)正義的意義PPP9具有正義感的人應(yīng)具有哪些品質(zhì)?P8未成年人應(yīng)如何匡扶正義P9辨別是非的依據(jù)是什么P101什么是“是”?P101校園生活中是非不分的危害P101社會(huì)生活中是非不分的危害P111在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)如何明辨是非?P11正直的人應(yīng)具有哪些品質(zhì)?P1213貼近生活* 2007年3月16日,國(guó)務(wù)院總理溫家寶 在出席中外記者招待會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào),我們的社會(huì)主義建設(shè),是由不成熟到成熟,由不完善到完善,由不發(fā)達(dá)到比較發(fā)達(dá)的一個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程。請(qǐng)談?wù)勀汶y備怎樣做一個(gè)有正義感的人? 參考答案:(1)廢止農(nóng)業(yè)稅;不收取農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi);完善和改革農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生保障體系;實(shí)施振興東北老工業(yè)基地戰(zhàn)略;讓中部掘起,促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展;積極構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì);建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村等。由于長(zhǎng)時(shí)間泡在網(wǎng)上,他們很快便經(jīng)中羞澀了,于是決定在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中冒一次險(xiǎn)。生活中的三位初中學(xué)生正是由于抵擋不住網(wǎng)絡(luò)游戲的不良誘惑,發(fā)展到搶劫殺人,走上違法犯罪的道路,最終要受到法律的制裁。否則,將付出沉重的代價(jià)。家長(zhǎng)、班主任多次耐心地教育他,他卻認(rèn)為上網(wǎng)是自己的愛(ài)好,玩游戲讓自已開(kāi)心,沒(méi)有什么不好的。對(duì)今后怎么做,一是要自覺(jué)抵制不良誘惑;二是要培養(yǎng)自己正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好。①馬某、劉某侵犯了張某的財(cái)產(chǎn)權(quán)利、人身自由權(quán)利、生命健康權(quán),是違法行為。③當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí),不得用非法手段進(jìn)行報(bào)復(fù)。(2)①預(yù)防違法犯罪要從杜絕不良行為做起。刑法說(shuō):“在法律家族中,我是最嚴(yán)厲的,主要是管犯罪和刑罰的。”憲法據(jù)理力爭(zhēng)說(shuō):“我是同家的根本大法。2某初中思想品德教師組織了一次“樹(shù)立正確的權(quán)利與義務(wù)觀念”的課堂討論會(huì)。參考答案:石輝同學(xué)的這一說(shuō)法是不正確的。
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