【正文】 要承擔法律責(zé)任。②公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)，都要承擔相應(yīng)的法律責(zé)任。（2）當今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達，個人隱私被披露的可能性就越大，人們對自身安寧和安全的需要也越迫切。公民的住宅屬于公民個人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。公民有權(quán)對個人通信內(nèi)容保密，對自己的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。2．依法維護隱私權(quán)（1）個人隱私受法律保護。（3）我們在增強法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時，還要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。所謂受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。具有統(tǒng)一性，在全國范圍內(nèi)實行統(tǒng)一的義務(wù)教育。（2）在學(xué)習(xí)過程中，積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。（3）財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。其中，我國的民事法律是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器；我國的刑事法律是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器。（3）當我們的財產(chǎn)受到不法侵害已經(jīng)毀壞或者滅失時，應(yīng)向人民法院提起訴訟，要求侵權(quán)人賠償損失。（2）我國繼承法規(guī)定，被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權(quán)。繼承開始后，由第一 順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。（2）遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。我們在遺產(chǎn)繼承中，除了要嚴格遵循法律規(guī)定外，還要大力傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德，踐行社會主義道德。三、無形的財產(chǎn) 1．智力成果受法律保護（1）知識和智慧是無形的財產(chǎn)。2．依法保護智力成果權(quán)（1）國家依法保護未成年人的智力成果權(quán)、榮譽權(quán)不受侵犯。我們還要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。個別經(jīng)營者對消費者的欺詐、坑害，使消費者覺醒起來，想步伐經(jīng)營者奮起反擊，以維護自身權(quán)益。（2）煉就“慧眼”需要我們自身的努力，需要我們主動學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費的知識，還需要掌握有感的消費者權(quán)益保護的知識。這些途徑是：與經(jīng)營者協(xié)調(diào)和解；請求消費者協(xié)會調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟。（2）公平是在比較中產(chǎn)生的。（2）社會的發(fā)展離不開人的發(fā)展。公平總是相對的，都不可能達到絕對公平。（3）公平與否的判斷，受到個人價值觀念、思維方式的制約。以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。樹立公平合作的意識，有助于我們順利地融入社會，為社會作出貢獻。（2）在社會進程中，凡是促進人類社會進步與發(fā)展、維護公共利益和他人正當權(quán)益的行為，都是正義的行為；凡是阻礙人類社會進步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當權(quán)益的行為，都是非正義的行為。2．社會發(fā)展需要正義（1）我國相關(guān)制度的規(guī)定體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保證。正義使得人與人之間的關(guān)系更為和諧。（2）非正義行為，會損害別人的權(quán)利和機會，進而危害整個社會。只有有正義感的人、正直的人越來越多，我們的社會才會更穩(wěn)定、更和諧?？傊?，做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界；去踐行，以伸強正義。人民是我們國家和社會的主人。人民和公民有何異同，我國的公民包括哪些人？（p6）人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內(nèi)容。立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。具體包括：①平等權(quán)②政治權(quán)利和自由③宗教信仰自由④人身自由權(quán)利⑤……⑨……（憲法是公民基本權(quán)利的確認書和保證書。意義（作用）：廣大社會成員自覺自愿地履行道德義務(wù)，既利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進整個社會的文明進步愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻1為什么公民在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)？（P14—15頁）①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。凡是法律所禁止的行為都是社會主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時也是社會主義道德的要求。1人格權(quán)包含哪些內(nèi)容？它們有什么特點？（p25）(1)物質(zhì)性人格權(quán)(生命健康權(quán))(2)精神性人格權(quán)(=人格尊嚴權(quán))1什么是首要的人格權(quán)？（）在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位,是根本性的人格權(quán)。②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁。任何人都不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許，因為這是侵害生命權(quán)的行為。名譽權(quán)的含義及表現(xiàn)（P38）名譽權(quán)是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)利。③新聞報道失實。3肖像的地位是什么？（p40）肖像也是每個人人格的基本標志。（3）以肖像進行人身攻擊等。3人的姓名包括那些內(nèi)容，姓名的地位是什么？（p43）（內(nèi)容）姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。4隱私權(quán)的含義(P48)隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。4公民如何尊重他人隱私？答：（1）尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。當隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請求司法保護等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。以避免個人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴散（3）當自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時，應(yīng)該學(xué)會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需要的理解和幫助。（但財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時，該如何理智處理？P74～75三種情況）5繼承權(quán)的范圍和繼承順序答：（1）繼承權(quán)的范圍：被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、租父母、外祖父母為法定繼承人，享有繼承權(quán)。57如何維護繼承權(quán)?答：（1）在遺產(chǎn)繼承過程中，要摒棄那種不顧別人、自己多占的心理。(1)請列舉兩項近年來我國為了實現(xiàn)社會公平所采取的措施。第十二課 面對誘惑學(xué)會說“不”從眾心理的含義P14從眾心理的影響P15如何對待從眾心理？P15克服盲目從眾心理的途徑 P15好奇心的含義 P16正確認識好奇心的影響P1617如何正確對待好奇心？P17如何認識嗜好？P18培養(yǎng)良好生活方式的意義？P18青少年吸煙的危害？P191飲酒過量的危害？P191網(wǎng)絡(luò)成癮的危害P211正確認識網(wǎng)絡(luò)的利和弊 P201青少年學(xué)生應(yīng)如何上網(wǎng)？P211誘惑的三種類型P221吸毒、販毒的性質(zhì) P221吸食毒品的危害P221青少年應(yīng)如何對待毒品？P231賭博常見形式、危害、有關(guān)法律規(guī)定P24 黃色出版物的常見形式、我們的態(tài)度P242邪教的特征、危害、青少年的態(tài)度P252不良誘惑的危害，青少年如何對待？P25 貼近生活近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦的使用已經(jīng)十分普及，一些個體老板為了賺錢，干方百計地利用網(wǎng)絡(luò)游戲吸引青少年學(xué)生。直到被警方逮捕，他們才如夢初醒。提示：①不良誘惑讓人舒舒服服地上當，成為它的俘虜。需要我們結(jié)合自己的實際，用科學(xué)的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免對自己的危害。沉迷網(wǎng)吧，曠課上網(wǎng)是一種庸俗的情趣，不僅影響學(xué)習(xí)成績，使精神頹廢．，不思進取，還危害身心健康。第二天張某氣憤不過，找了五個同學(xué)把馬菜和劉某暴打了一頓。(2)啟示：①當合法權(quán)益受到侵犯時，應(yīng)用法律手段來加以維護。因此被人民法院判處有期徒刑2年。③我們一定要從小加強道德修養(yǎng)，樹立法律意識。是有期徒刑、無期徒刑還是死刑，我說了算。參考答案：(1)憲法是國家的根本大法，其理由是：憲法是治國安邦的總章程，憲法在國家的法律體系中居于首要地位，它規(guī)定國家生活中最重要、最根本的問題；憲法具有最高的法律效力，憲法法律效力的最高性表現(xiàn)在憲法是制定普通法律的依據(jù)和基礎(chǔ)，普通法律不得與憲法相抵觸，憲法是一切組織或者個人的根本活動準則；憲法制定和修改的程序最為嚴格。我們可以隨心所欲地行使自由和權(quán)利。否則，會損害國家或他人的利益，甚至構(gòu)成違法犯罪。”另一同學(xué)說：“怎么能算了呢?那店的老板太壞了。(2)基本方法是：與經(jīng)營者直接協(xié)商；請求消費者協(xié)會調(diào)解。第十八課民族情民族魂中華民族的文化的重要地位、形成P92 P95我國各民族鮮明的民族特色表現(xiàn)在哪些方面P9394中華民族的含義P96我國是個統(tǒng)一的多民族國家P96我國民族分布的特點P97我國各民族之間的關(guān)系P9P98如何維護民族團結(jié)？P98中華民族有哪些優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德P101104西部大開發(fā)的原因、時間、標志性工程P99100中華民族的傳統(tǒng)美德有具有的品質(zhì)及作用 P1041民族精神的內(nèi)容及作用 P107 貼近生活“五十六個民族五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家”這首歌生動地反映了我國56個民族手拉手，心連心的美好景象，請你結(jié)合自身實際談?wù)勎覀兊那嗌倌昴転槊褡鍒F結(jié)做些什么？參考答案：①尊重少數(shù)民族人民的風(fēng)俗習(xí)慣②關(guān)心幫助少數(shù)民族同學(xué)③不做有損民族團結(jié)的事④同破壞民族團結(jié)的人和事作斗爭 第十九課科教興國列舉我國在科技方面的成就P109P112我們?yōu)槭裁匆獙嵤┛平膛d國戰(zhàn)略P113青少年應(yīng)如何為科技發(fā)展做貢獻？P114我國教育發(fā)展的成就 P116118我們?yōu)槭裁匆匾暯逃陌l(fā)展？P115 P118 我們應(yīng)如何樹立什么樣的學(xué)習(xí)觀念P119 貼近生活武漢市16歲的高中生胡登煌兩年獲得了11項國家專利，包括2項發(fā)明專利，9項實用新型技術(shù)專利。第二十課 保護我們共有的家園人口問題的重要性P120我國人口方面的國情如何P121我國人口方面的基本國策、及其基本內(nèi)容是什么P122計劃生育的意義 P123自然資源的重要性 P124我國的資源形勢P124我國環(huán)境形勢如何？P128我國資源方面的國策、法律、目標P125 P126環(huán)境問題的含義、我們接觸較多的環(huán)境問題有哪些？P129我國環(huán)保方面的法規(guī)、國策 P130。(2)說明了任何事物都不能無限地發(fā)展，否則就要起到反作用。我們的祖先一代又一代頑強地向大自然索取，但是，人類突然發(fā)現(xiàn)，隨著“母親”的付出的急劇資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 增長，她突然變得不那么慷慨了??資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 第五篇：((蘇教版))[[初二政治教案]]八年級思想品德下冊復(fù)習(xí)提綱八下知識提綱第11課 心中要有桿“秤”公平的含義P2列舉生活中公平與不公平、正義與非正義的表現(xiàn)公平待人的意義P23如何看待現(xiàn)實生活中的不公平P4如何增強公平意識P4正義的基本要求P6維護正義的意義PPP9具有正義感的人應(yīng)具有哪些品質(zhì)？P8未成年人應(yīng)如何匡扶正義P9辨別是非的依據(jù)是什么P101什么是“是”？P101校園生活中是非不分的危害P101社會生活中是非不分的危害P111在現(xiàn)實生活中應(yīng)如何明辨是非？P11正直的人應(yīng)具有哪些品質(zhì)？P1213貼近生活* 2007年3月16日，國務(wù)院總理溫家寶 在出席中外記者招待會時強調(diào)，我們的社會主義建設(shè)，是由不成熟到成熟，由不完善到完善，由不發(fā)達到比較發(fā)達的一個漫長過程。請談?wù)勀汶y備怎樣做一個有正義感的人? 參考答案：(1)廢止農(nóng)業(yè)稅；不收取農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費；完善和改革農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生保障體系；實施振興東北老工業(yè)基地戰(zhàn)略；讓中部掘起，促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展；積極構(gòu)建社會主義和諧社會；建設(shè)社會主義新農(nóng)村等。由于長時間泡在網(wǎng)上，他們很快便經(jīng)中羞澀了，于是決定在現(xiàn)實社會中冒一次險。生活中的三位初中學(xué)生正是由于抵擋不住網(wǎng)絡(luò)游戲的不良誘惑，發(fā)展到搶劫殺人，走上違法犯罪的道路，最終要受到法律的制裁。否則，將付出沉重的代價。家長、班主任多次耐心地教育他，他卻認為上網(wǎng)是自己的愛好，玩游戲讓自已開心，沒有什么不好的。對今后怎么做，一是要自覺抵制不良誘惑；二是要培養(yǎng)自己正當?shù)呐d趣愛好。①馬某、劉某侵犯了張某的財產(chǎn)權(quán)利、人身自由權(quán)利、生命健康權(quán)，是違法行為。③當合法權(quán)益受到侵害時，不得用非法手段進行報復(fù)。(2)①預(yù)防違法犯罪要從杜絕不良行為做起。刑法說：“在法律家族中，我是最嚴厲的，主要是管犯罪和刑罰的?！睉椃〒?jù)理力爭說：“我是同家的根本大法。2某初中思想品德教師組織了一次“樹立正確的權(quán)利與義務(wù)觀念”的課堂討論會。參考答案：石輝同學(xué)的這一說法是不正確的。