【正文】 生興趣變化最大的是游戲與隊列，那么在教學(xué)中，我們就多組織學(xué)生喜愛的游戲。整個過程還伴有輕松優(yōu)美的音樂，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍。這些都喚起了我們強烈的責(zé)任感，我們沒有退縮，而是繼續(xù)大膽實驗，經(jīng)過多次研究、討論，決定對教法、學(xué)法進行改革。學(xué)生在老師引導(dǎo)下自主地學(xué)習(xí)，在新體驗中感受學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性、主動性大大提高，大多數(shù)學(xué)生都能說出坐、立、行的基本要求，并幫助同伴糾正錯誤動作。首先學(xué)生結(jié)伴來到小動物樂園，做完健身操(模仿操)后，去參加小動物運動會(單、雙腳跳比賽)，然后在老師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下，利用自制繩圈(直徑30公分、可隨意調(diào)整、有彈性、能進行多種活動)學(xué)習(xí)跳單、雙圈。，改革評價方法。為此，我們在課程改革中，對體育課程評價重點進行研究。情意表現(xiàn)，采用自評、組評、教師評、家長評的評價方法。調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計：下發(fā)評定表159份，回收150份，其中希望老師對孩子嚴(yán)加管理，并增加體能訓(xùn)練及意志品質(zhì)培養(yǎng)的102份，占68%，家長對孩子提出要求，進行評價的24份，占16%，沒有意見的24人，占16%。，不知道怎樣去做和為什么要這樣做(包括教學(xué)組織、評價等)。體育課工作總結(jié)4光陰似箭，歲月如梭。接觸健身已半年多了，雖談不上有什么心得，但感觸頗深。它會使你心情變得很愉快，課外也可以放松身心。在我看來，健康是每個人的最大的財富，擁有健康的體魄又是每個人最大的愿望與夢想。當(dāng)今社會企事業(yè)單位吸收新人時，既要重視他的德行操守，也要看他的健康水平；越是高、精、尖的企業(yè)越重視員工的身心健康與活力。要讓體育的精神和學(xué)風(fēng)深入人心，真正的做到“終身受益”。在過往的體育教學(xué)中，教師只片面地對學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)；單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式，使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當(dāng)中，造成學(xué)生對體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來的后果。這樣就會使一套廣播操能有多種隊形變換，能組成多種圖案，在音樂節(jié)拍下做出各種精彩的廣播體操動作。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。講解動作要領(lǐng)和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊形。積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性。一、體育課堂教學(xué)中設(shè)置疑問在體育教學(xué)中，教師要有目的、有預(yù)見地給學(xué)生“設(shè)置疑問”親身體驗，解決問題。如在上短跑課時，蹲踞式起跑動作預(yù)備時為什么后腿不能蹬直？50米跑你是否清楚自己跑多少步才能跑完？步幅與跑的速度快慢有什么關(guān)系？等等一系列教師有目的的提問，引發(fā)學(xué)生的思考，使學(xué)生在探索中一步一步進行練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的興趣。如走步練習(xí)比較枯燥，可采用拍手走、兩臂加動作的走、前腳掌著地的走、聽音樂走等多種形式，來完成走步的教學(xué)任務(wù)。教師可以在完成規(guī)定的任務(wù)后，給學(xué)生1—2分鐘時間去發(fā)揮各自的才能（各種各樣的跳法或拍法）。根據(jù)這一文件精神，我校在高年級從1998年秋季開始實行了體育兩類課程整體改革。是學(xué)生在生理上、心理上得到滿足，從激發(fā)學(xué)生的鍛煉熱情。改變了在體育教學(xué)中學(xué)生被動學(xué)的局面，倡導(dǎo)學(xué)生主動地、愉快地學(xué)習(xí)。豐富多彩的體育活動鍛煉了學(xué)生的身心，培養(yǎng)了學(xué)生競爭意識和團結(jié)協(xié)作勇于拼搏的精神。我校周密部署，統(tǒng)籌安排，積極樹立“健康第一”的意識，取得了較好的效果，受到學(xué)生的歡迎，現(xiàn)將本學(xué)期來的體育課開展工作總結(jié)如下。為了搞好“每天每班一節(jié)體育課”，主管校長吳元釗認真組織體育老師座談聽取建議并成立了陽光體育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了一把手親自抓，體育教師具體抓，教導(dǎo)處與各年級聯(lián)合，確?；顒佑行?、安全。體育教育也無不例外。自然體育教育就只能是做做樣子而已。通過各種途徑大張旗鼓地宣傳，使每個公民真正了解體和認識體育工作的重要意義，這對很好地開展體育教學(xué)和體育教育是有很大幫助的。加強體育教師師資培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生興趣常言道：“興趣是最好的老師。體育課工作總結(jié)8本學(xué)期,通過借助教師崗位大練兵活動，我提高自己教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。構(gòu)建高效課堂，使學(xué)生好學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。不斷地反思，參與評課，在教學(xué)過程中注重形成性評價，提升個人評價、反思的理論水平。自身的教學(xué)經(jīng)驗不足，對小學(xué)各階段學(xué)生的身心特點了解還不夠。認真?zhèn)湔n上課。一、體育教學(xué)認真做好學(xué)校體育工作的一系列活動，認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，準(zhǔn)備充分上好每堂體育課。在教學(xué)中，我組成員認真研究，多次互相聽課、評課，在期末所上體育課題研究的實驗匯報課得到聽課教師的一致好評。三、教研活動我組制定專題活動計劃，每人訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過開展多種形式的專題學(xué)習(xí)活動落實到實處。本學(xué)期我校組織了全校卡拉OK比賽。在群體活動方面把工作要安排周密，有計劃，有檢查。為將本屆體育活動周辦出水平、辦出特色，從體育活動周計劃的制定到各項活動的開展，事事關(guān)心，處處落實；各年級組長、班主任都能很好地配合體育組積極主動地開展各項活動；學(xué)校各有關(guān)部門從宣傳、安全、后勤等方方面面給予了大力支持；體育組全體老師，齊心協(xié)力，分工合作，以主人翁的姿態(tài)積極認真地投入到體育活動周的組織指導(dǎo)工作中，為體育活動周的圓滿成功奠定了堅實的基礎(chǔ)。運動會比賽項目、場地、時間、負責(zé)人員等都安排得科學(xué)合理，各負責(zé)人員到位及時。一高即鍛煉價值高：體育活動周的項目編排不僅促進學(xué)生各方面身體素質(zhì)的提高，還進一步培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅忍不拔、永不放棄的體育品質(zhì)。堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生為本，把全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣與愛好緊密起來。比賽結(jié)果如下：同學(xué)們強烈的參與競爭意識體育活動周創(chuàng)造了一個又一個精彩的畫面，不管是在競賽場內(nèi)，還是在場外，到處都可以看到同學(xué)們奮力拼搏的激烈場面，吶喊助威的激動場景。學(xué)校在本屆體育活動周開展了一到六年級的跳繩比賽。五、社會反響熱烈俗話說：生命在于運動。由于體育活動周籌備細致周全，富有創(chuàng)意，社會反響熱烈，受到了家長、社會的一致好評。體育課工作總結(jié)11時過的很快，不知不覺一個學(xué)期已經(jīng)快要過去，體育課也接近了尾聲。一個半小時的課程時間，安排得滿滿的，很是充實，根本沒有多余出來能夠偷懶的時間。體育是人類社會發(fā)展中，根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要，遵循人體身心的發(fā)展規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，達到增強體質(zhì)，提高運動技術(shù)水平，進行思想品德教育，豐富社會文化生活而進行的一種有目的、有意識、有組織的社會活動，是伴隨人類社會的發(fā)展而逐步建立和發(fā)展起來的一個專門的科學(xué)領(lǐng)域。大學(xué)體育基本由老師指定任務(wù)，讓我覺得更加充實，讓我充分利用了課上的一個半小時。從開始的三項測驗，到1000m,再到最后測的長拳，在一學(xué)期的體育課里，我確實收獲了許多，如毅力，堅持，還有永不停息的追求更高，更強，更快的自己。體育精神，我雖然不是很明白，但我能深深地感受到那種堅持，拼搏，追求的力量，那是一種夢想的芬芳吧。通過運用這個規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。第四，口令清楚、洪亮、準(zhǔn)確。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。第二、組織學(xué)生學(xué)習(xí)田徑隊、籃球隊的管理制度及訓(xùn)練制度。觀摩學(xué)習(xí)，分組總結(jié)，共同提高。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動，又是體力勞動，工作時間長，體力消耗大，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動上方法比較單一。今年臨海市恢復(fù)了中考體育測試。沒想到，初三的班主任非常的配合，不但每天來“督戰(zhàn)”，還給學(xué)生們加油。這是一種精神，一股沖勁，我也要好好學(xué)習(xí)的。因為我教的學(xué)生取得了好成績，這不僅是對他們自己的證明，也是對我的鼓勵和一點肯定?；@球聯(lián)賽的舉辦不僅豐富學(xué)生的校園文化生活，提高班級凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神，也為組建籃球隊選拔人才。身體素質(zhì)和基本技能在原來的基礎(chǔ)上都有所提高。三、教學(xué)目的和要求使學(xué)生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性，提高課堂效率。參加體育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課評比。（如男生1500米、女生800米、立定跳遠、握力）結(jié)合陽光體育活動，認真抓好每天一小時的體育鍛煉。（分四組優(yōu)、良、中、差）以好的學(xué)生幫助老師組織、輔導(dǎo)、督促素質(zhì)較弱的學(xué)生進行練習(xí)。根據(jù)學(xué)生不同情況進行專項練習(xí)。特別加強對廣播體操的教學(xué)。學(xué)生的需求是多元化和全方位的，體育課不僅僅是競技運動項目為主，也不是片面追求訓(xùn)練成績的課了，如果體育教師刻意強調(diào)運動技術(shù)和運動成績，勢必傷害大多數(shù)學(xué)生的興趣和愛好，因現(xiàn)在的中職生的力量、速度、耐力、柔韌、協(xié)調(diào)等基本素質(zhì)普遍偏低，主動參與的積極性也不高，對體育成績的追求也不是很強烈，中職體育應(yīng)向群眾體育靠攏，畢竟學(xué)生很快就要進入社會，教改勢在必行。二、如何選擇合適的體育教學(xué)內(nèi)容，這是上好體育課的基礎(chǔ)（一）充分了解上課的對象，提倡選項教學(xué)選擇體育教學(xué)內(nèi)容首先是選擇運動項目，教師根據(jù)學(xué)校場地、器材、設(shè)施等，以學(xué)生的興趣為出發(fā)點，學(xué)生喜歡的項目，教師應(yīng)以最大可能去滿足他們，每一個學(xué)生選擇一到兩個項目有針對性鍛煉，充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，激發(fā)他們的潛能，學(xué)生對體育運動的興趣得以加強，從中就會享受到運動的樂趣，形成良性循環(huán)。（三）根據(jù)專業(yè)特點、性別特點增設(shè)一些相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容中職學(xué)校的專業(yè)較多，各個專業(yè)學(xué)生在性別上差異較大，極不平衡（有的男生特多，女生特少；有的男生特少，女生特多等），我們結(jié)合專業(yè)實際，如適當(dāng)編排一些與專業(yè)相關(guān)的體操或者說是工間操，學(xué)生有一種新鮮感和好奇感，也是學(xué)生終身運動的具體體現(xiàn)；又如男生增加力量、女生增加柔韌的教學(xué)內(nèi)容。 所謂情境教學(xué)就是指在教學(xué)過程中，教師有目的地引入情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機能能得到發(fā)展的教學(xué)方法。 從廣義上講每項體育運動本身就是一種游戲，具有普遍性。如運動圖像的力量美、速度美、形體美等，這些很容易與學(xué)生形成共鳴，激發(fā)學(xué)生運動的潛能；又如利用錄像感知自己的運動技能情況，隨時看到自己的運動技術(shù)好與否，學(xué)生印象深刻，學(xué)習(xí)興趣得以鞏固。（三）注重內(nèi)涵，提高個人素養(yǎng)是師生互動基礎(chǔ) 由于歷史原因，社會對體育教師評價不夠客觀，正因如此，我們廣大體育工作者更應(yīng)加強道德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)，注重業(yè)務(wù)，拓寬知識，積累深厚的體育教學(xué)功底，樹立體育教師的威信，師生互動得以延伸。一、指導(dǎo)思想：全面貫徹落實黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)三個代表重要思想、深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實施辦法》。鼓勵學(xué)生在“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”倡導(dǎo)學(xué)生自主“創(chuàng)意”、設(shè)計“聰明玩”的方案，倡導(dǎo)學(xué)生共同游戲，把“玩”作為教育的一種形式和手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。并結(jié)合學(xué)校體育工作計劃，抓住學(xué)生求知的迫切心理、及時而準(zhǔn)確地講授有關(guān)內(nèi)容。例如：在田徑課教學(xué)中，只靠教材的知識是不夠的，我翻閱了不少有關(guān)資料，掌握了跑、跳、投的各種動作，先利用多媒體教學(xué)再讓學(xué)生實踐，大大提高了課堂教學(xué)效率。20092010學(xué)第一學(xué)期初中體育課工 作 總 結(jié)