二年級上教學工作總結-預覽頁
【正文】 元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習，連成知識網。處理學生作業(yè)是一項長期的工作，每天都不少于三個小時，針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。注重對后進生的輔導。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。由于家長和教師的工作性質和所處環(huán)境的不同，從而導致教育觀念的不同。雖然其中也不免有一些小小的失誤，但我想這都是寶貴的經驗和財富，尤其是每當我面對我的學生們那純真的笑臉的時候，我就會一如既往的鼓起勇氣，繼續(xù)努力前進，因為他們就是未來，就是希望！反思一學期的教學經歷，有許多的收獲，現(xiàn)做總結如下：用全新的教育教學理念，改革課堂教學隨著實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調動孩子們的積極性來進行表演，孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂于表演，在本學期中《坐井觀天》、《酸的和甜的》等我均讓孩子們進行了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當出色，真正地投入到了課文的角色中。在積累的同時，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語，學生在理解意思的同時，還能進行恰當?shù)卦炀?。一般字寫得好的學生語文成績都不錯。能寫出一手漂亮的字，是一個人基本素質的體現(xiàn)，有的利于學習、工作和交際。同時，在教學中還存在著不少的問題，主要有：個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。在今后的教學中，應該加以克服。第四篇：二年級上數(shù)學教學工作總結二年級上數(shù)學教學工作總結本學期，我擔任二年級數(shù)學教學工作。聽課、聽講座、寫教研論文……對照自己，取他人之長，補自己之短。通過類比提高學生想像力，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。遵循兒童的認知規(guī)律，找準每一節(jié)課的切入點，讓學生能拾級而上，關鍵處設置認知障礙，讓學生產生認知沖突，激發(fā)學生的求知欲望。激發(fā)學生的學習興趣?！币l(fā)展學生的智力從動手開始。做好課后輔導工作。其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察、學會思考，增強學習自信心，體驗到學習的樂趣。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。反思課堂教學：教學重點和難點的處理情況。是否關注到學生的個性差異，學生活動是否高質高效，有沒有“奇思妙想”、創(chuàng)新火花，有沒有抓住這種機會。教師語言、行為是否符合教育教學規(guī)律，學生有什么反應。當然，我在工作中也存在許多不足，如有些學生學習數(shù)學的興趣不濃，課堂注意力不集中，一道題講過兩三遍以后，有的學生還是不知道怎么做。第五篇：2018二年級上語文教學工作總結二年級語文教學工作總結20172018第一學期一轉眼，一學期的教學又告結束。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“賽”字下邊本該“貝”而非“見” 字。因此我在教學中根據(jù)學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭，但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。方法對于學習來說是最重要的。我們要著重指導學生學會思考。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。如句子的轉換，如“把”字句轉換成“被”字句，兩句話變成一句話，學生在活動中提高了興趣，也訓練了動腦的能力
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