【正文】 學目標本主題是“我愛xx、xx市我家”。為了讓孩子們從小不忘自己是xx人，或從小在xx長大。使孩子了解xx的地形地貌，了解xx的歷史，培養(yǎng)孩子愛xx的情感。了解xx話的特點上，學說xx話之一的數(shù)字，并通過xx童謠及xx話民歌《叮叮當》和歌曲，體會xx的民俗風情。四、教學重點、難點培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)的情感，使孩子掌握基本的xx方言。充分發(fā)揮學伙伴的作用，讓學生互助學，團結(jié)合作，共同解決學x的x話的困難。六、教學內(nèi)容及進度安排周次教學內(nèi)容所需課時數(shù)1始業(yè)教學2親屬稱謂(一)1課時3童謠《吃餛飩》5童謠《梅梅你真早》9童謠《xx是個好地方》10數(shù)字(一)11五一放假12童謠《叮叮當》二年級教學計劃6一、指導思想以第三次全教會的精神為指導，以《全日制義務(wù)教育語文課程標準(實驗稿)》為依據(jù)。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。教材仍遵循識、寫分步，多認少寫的原則。課后練習重視聯(lián)系學生的生活實際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實踐能力。優(yōu)秀生較少，學困生較多。四、學期教學目標復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。認識450個常用字，讀準字音，結(jié)合詞句了解意思。(二)教學難點：提高識字能力，鞏固識字，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習慣。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學以的詞語。(2)發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學方法，在游戲中、活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。(2)進行閱讀教學時，要鼓勵學生獨立思考，質(zhì)疑問難，鼓勵學生說出自己的閱讀感受。(2)在平時的課堂教學中，有意識地培養(yǎng)學生的口語交際能力，鼓勵學生在日常生活中主動大膽地與人進行口語交際，不斷提高學生的口語交際能力。(二)學習習慣方法指導在教學中，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，以提高學生的能力，發(fā)展學習思維。及時與家長聯(lián)系，了解學生的學習情況和行為習慣。（2）認真學習《全日制義務(wù)教育小學語文新課程標準》中關(guān)于寫字的要求，并對照實施。（1）指導好每一次寫字。加強檢查、督促，開展競賽活動。學期中，加大訓練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法愛好者。由于信息課每周只有一節(jié)，學生的遺忘程度很大，因此知識點不宜多，而且需要反復灌輸。②繼續(xù)學習畫圖。①在學習中培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。分析學生情況統(tǒng)一教學要求， 做到每課必備，寫好教案。二年級教學計劃9第一課時一、情境導入，揭示課題播放課件（電閃雷鳴，瓢潑大雨中一群可愛的孩子，穿著五彩繽紛的雨衣在雨中嬉戲，雨水順著雨衣的下擺流到褲腿上。（板書課題）二、通讀全文，整體感知讓學生選擇自己喜歡的方式讀文。（2）教師指名領(lǐng)讀。nɡ）假（ji224。）得（děi0易錯：膝（xī）第二課時一、復習鞏固，積累字詞。（徐徐、漸漸）找出文中三個問句，比較三個句子有什么不同？再照樣各說一句話。從小林發(fā)明中想一想，你還有比小林更好的辦法嗎？怎樣使設(shè)想變成現(xiàn)實？四、品味課文，表達情感畫出自己喜歡的句子，反復練讀。識字教學是低段教學的重點，因此，在教學本文時，我將識字教學放在顯要的位子。二、學生基本情況分析：二年級小朋友由于接觸了一年的英語，學習興趣很濃，學習熱情也相當高，接受能力、模仿能力很強，學習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成了，很多學生都非常喜歡上英語課。培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。通過結(jié)合游戲，兒歌的學習，學生學習英語的興趣得到了極大的提高，掌握的知識也更多。改進教學方法，提高教學效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學生的學習積極性。不攜帶危險物品進行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。接送安全：做好家庭住址較遠孩子的記錄，并與家長聯(lián)系好接送方式，家長不能及時來接，就要回學校門衛(wèi)等候。遇到危險時，教育學生學會躲避(如：發(fā)生火災時的自救方法)。一、學生基本情況分析：本班有學生31人，男生13人，女生18人。第三冊共8課，圍繞著“交通、用電、課間、動物、飲食”等安全方面闡述的，都與小學生學習、生活有緊密聯(lián)系的，很實用。緊繃安全心弦，小心防范，保證學生安全，保證正常的教育教學秩序。圍繞時序節(jié)令出好“安全黑板報”，上好安全課，隨時進行安全教育。第三周(9月16日——18日)：第一課：平安快樂每一天第四周(9月22日——27日)：機動安全教育。第十周(11月4日——8日)：第四課：愉快課間十分鐘第十一周(11月11日——15日)：機動安全教育。第二十周(元月11日——16日)：寒假假期安全教育。演示：合著學生的歌聲伴奏，看哪一組學生演奏得協(xié)調(diào)、好聽。復聽音樂要求用彩色筆涂顏色或畫線條表現(xiàn)自己聽到的水車聲、流水聲、鳥叫聲和太陽升起的感覺。二、教學內(nèi)容本冊教學內(nèi)容：除法、混合運算、方向與位置、生活中的大數(shù)、測量、整理與復習、加與減、認識圖形、時分秒、數(shù)學好玩、調(diào)查與記錄。結(jié)合分物的實操活動，是學生體會到生活中把一些物體平均分后有時會有余數(shù)，進一步體會除法與生活的密切聯(lián)系，正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式。會讀、會寫萬以內(nèi)的數(shù)，會比較數(shù)的大小，培養(yǎng)學生的數(shù)感。(二)空間與圖形1.《方向與位置》，借助實踐活動，認識八個方向。培養(yǎng)學生的估測意識，能估計一些物體的長度。能直觀認識平行四邊形。六、教學措施。，讓學生結(jié)合自己的生活實際，多照顧學困生以及思維偏慢等的學生，給其進行查漏補缺，釋疑解難，在平時的生活中多用多練，體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活的道理，激發(fā)學習興趣。，平時多在一起交流、分析學生情況。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。具體工作：(1) 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。四、常規(guī)管理措施學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。對上課說話的同學一次扣1分，兩操、課間瘋打鬧的一次扣1分。干凈整潔的獎勵1分，臟差亂的罰1分。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。二年級教學計劃15一、教材分析本冊教材的教學內(nèi)容有：一、乘法的初步認識。五、除法的初步認識。九、混合運算。教材從數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合運用和統(tǒng)計這四個領(lǐng)域來進行設(shè)計的教學的。本冊教材空間較大，其中的兩個創(chuàng)新點很有特色，把同數(shù)連加的寫法，寫成乘法算式。在認識角、辨別方向、從不同方向觀察物體形狀的活動中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。在學習活動中，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學的作用。學生對數(shù)學比較感興趣，有一定的觀察能力，能區(qū)分一些簡單的形圖形和方位，能較熟練地計算100以內(nèi)的加減法，能用不同的方法進行計算，具備了一定的數(shù)感，具有一定的獨立思考和解決問題的能力。在課堂教學中，注意多些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐.二、教學目的要求及重難點突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。三、教學的具體措施與要求(一)創(chuàng)設(shè)情境 ，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)。利用教具，培養(yǎng)興趣烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。2. 趣味游戲，快樂學習無論是什么樣的游戲?qū)W生都具有極強的吸引力。(四)教學滲透，展開思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力開放的音樂教學音樂是時間的、表現(xiàn)的藝術(shù)，在眾多藝術(shù)門類中，它的創(chuàng)作自由度是最高的。開放的音樂教學方法開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學方法，而不是機械采用同一種教學方法?？傊谝魳方虒W中實施自主學習，要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。依次是：春天的發(fā)現(xiàn)；奉獻與關(guān)愛；熱愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考，勇于創(chuàng)造；熱愛自然，了解自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；要正確看待問題，善于思考；走進科技的世界。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。寬帶網(wǎng)——引導學生由課內(nèi)向課外延伸，以獲取 的知識。生字是全冊要求會寫的字，有350個。培養(yǎng)積極發(fā)言，專心聽講的習慣。能在觀察圖和事物后，用普通話說幾句意思完整通順的話。借助字典學習生字，初讀課文，提出問題。繼續(xù)加強識字教學，堅持在語言環(huán)境識字。在閱讀教學中，加強學生聽說讀寫能力的訓練，提高學生語文能力。二年級教學計劃3：1。通過學習工具的操作了解千，了解百與千的關(guān)系，掌握三位數(shù)的構(gòu)成，能夠讀寫千以內(nèi)的數(shù)字，比較數(shù)字的大小?？臻g和圖形：通過有效的學習活動了解東北、東南、西北和西南地區(qū)。對直角有初步了解，了解角度有頂點和邊，并直觀地比較角度的大小。統(tǒng)計和概率：通過統(tǒng)計活動的過程，同一組數(shù)據(jù)將根據(jù)不同的標準進行分類。通過對口頭計算、書面計算和估算數(shù)據(jù)的學習，進一步加深對計算方法、方法和技能的理解，逐步學會從不同角度、不同方式解釋計算結(jié)果的合理性，培養(yǎng)數(shù)字意識。在觀察、猜想、驗證等數(shù)學活動過程中，不斷發(fā)展推理能力，學會有序清晰地表達自我思考。在教師的指導下，對解決問題的過程進行初步的反思和評價。在數(shù)學學習活動過程中，進一步體驗數(shù)學思維的價值和魅力。在“數(shù)與代數(shù)”，先教帶余數(shù)的除法，然后教學生理解一千以內(nèi)的數(shù)字，三位數(shù)的加減法，兩位數(shù)和一位數(shù)的乘法。整本教科書都安排了二次實踐活動。二年級教學計劃4教學要求：聆聽〈森林水車〉復習〈小麻雀〉用打擊樂器伴奏表演，〈早上好〉教學過程：一、組織教學：師生問好歌二、復習〈早上好〉邊唱邊表演三、復習〈小麻雀〉拍節(jié)拍唱一邊。分組演示學生評價，并說說為什么ⅩⅩ0∣ⅩⅩ0║木魚或雙響筒0ⅩⅩ∣0ⅩⅩ║串鈴或沙球00Ⅹ∣00Ⅹ║三角鐵或碰鐘四、聆聽〈森林水車〉初聽提示：音樂讓你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情怎樣？注意聽音樂（小溪潺潺流水聲，小鳥啾啾叫，仿佛輕風吹拂著）結(jié)合圖片，幻燈介紹歐洲古老的水車。學生談感受再說說為什么？五、小結(jié)，師生再見。 本學期為了提高學生的綜合素質(zhì),陶冶學生情操,促進學生身體健康發(fā)展,將加強寫字教學,增強學生的寫字興趣,養(yǎng)成良好的寫字習慣。掌握漢字的間架結(jié)構(gòu),體會中國漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法,并能總結(jié)一般性的規(guī)律。學生人手一本字帖,模仿字帖練習書寫。加強對書法中章法的訓練，使學生對各種書法的形式有一定了解，并能使用條幅和橫幅的書寫方式進行臨帖。四、具體措施重視學生寫字習慣的養(yǎng)成,教給學生正確的寫字姿勢,首先從寫字的姿勢入手,每次寫字,都要求學生做到:頭正,身直,臂開,足平。教師先講解學生再練習。教師做好表率,自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣,教師的板書要給學生一種寫規(guī)范,寫漂亮的印象。班內(nèi)開辟書法展覽角,定期展覽學生的書法作品,展示規(guī)范作業(yè),給每個人展示自己的`機會。各類結(jié)構(gòu)漢字練習：左右、上下、包圍共十類，楷書章法——對齊、一致。復合筆劃的寫法：綜合類。結(jié)構(gòu)初步（因字賦形、筆劃勻稱）。二、學生基本情況分析高中階段是人生中最有活力最具創(chuàng)造性的時期，這一階段學生身體生長開始減速，但是第二性征，生殖器官及內(nèi)臟功能逐漸發(fā)育成熟，大腦的技能和心理發(fā)育也進入高峰，是人體生長的關(guān)鍵時期。三、改進教學的具體措施因人而異、因材施教，發(fā)展強項，針對弱項結(jié)合新課標給予教學。二年級教學計劃7一、指導思想以新課程理念為指導思想，充分發(fā)揮學生的主體地位，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新意識，爭創(chuàng)一流、優(yōu)秀的集體主義精神。(3)體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，培養(yǎng)與同學團結(jié)合作的精神。他們接受一些比較難的知識比較慢，特別是對于一些協(xié)調(diào)性要求比較強的東西，力量比較差。它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分。通過教學，可以培養(yǎng)學生團結(jié)、友誼、相互合作、自律、勇敢、堅韌、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和素質(zhì)，促進學生全面和諧發(fā)展。動詞（verb的縮寫）具體措施，認真寫教案，認真教每一課。 textalign: left。教學中要有嚴密的組織紀律性，嚴格的保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故及時向領(lǐng)導匯報并做好妥善處理。提高學生的審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛記責任感，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。三、教學目的和教學重點、教學難點：目的：教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計制作活動帶來的樂趣。四、教學措施：1)、遵循審美規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學生審美趣味。5)、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，尊重個性差