【正文】 ，這些詞就是所謂的“題眼”。再如《一次不尋常的》中的“不尋?！焙汀蹲钍嫘牡臅r(shí)候》中的“舒心”亦是應(yīng)濃墨重彩的內(nèi)容。易優(yōu)作文網(wǎng),讓作文更輕松,作文網(wǎng)。如《我擁有，我快樂(lè)》，“擁有”是“快樂(lè)”的前提和原因，“快樂(lè)”是“擁有”后產(chǎn)生的一種心理情感反應(yīng)，兩者緊密聯(lián)系，不可分割?？墒怯行┛忌挠洈⑽闹校么蟀肫鶎?xiě)“雨”或“下雨的情景”，寫(xiě)“好”一帶而過(guò)，只是在文章最后用一句“下雨天，真好”匆匆收尾，由于沒(méi)有具體內(nèi)容支撐，“真好”也就成了空中樓閣，如此安排詳略顯然偏離題目要求。由于思維閉塞、缺乏創(chuàng)新，很多人按照同樣的思路去補(bǔ)題，造成“千人一面”的雷同現(xiàn)象。補(bǔ)題千萬(wàn)不可倉(cāng)促草率，要反復(fù)斟酌，仔細(xì)琢磨，察明已命好的半個(gè)題目和要求中的“隱信息”。，要力求“陌生化”。一定要選擇最能突出自己的體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，人無(wú)我有的內(nèi)容。如《大沽口炮臺(tái)，你好》，大沽口炮臺(tái)是中華民族抗擊侵略者、不畏強(qiáng)暴的歷史見(jiàn)證，以此來(lái)寫(xiě)心理感受，以小見(jiàn)大，表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)最動(dòng)人的情感，這樣的文章更容易得高分。即只給出題目及要求簡(jiǎn)潔明了。即除了題目和要求外還有提示語(yǔ)或引語(yǔ)。請(qǐng)以“下雨天真好”為題寫(xiě)一篇文章。那么怎樣才能做到正確審題呢？一般來(lái)說(shuō)我們?cè)趯忣}時(shí)要認(rèn)真細(xì)致地通讀全題首先記準(zhǔn)題目?jī)?nèi)容以免在寫(xiě)作時(shí)添字、丟字、改字甚至另起題目。這樣才能為寫(xiě)出符合題意的文章奠定基礎(chǔ)。這一命題題目較長(zhǎng)審題時(shí)須對(duì)題中各部分的含義及其相互間的關(guān)系仔細(xì)推敲、揣摩、辨析然后綜合起來(lái)。命題作文題目只有一個(gè)詞的題目本身就是題眼如《心聲》、《惜》。如《記住這一天》中“這一天”限制了時(shí)間我們可以寫(xiě)“這一天”從清晨到日暮的活動(dòng)，也可以寫(xiě)“這一天”的某個(gè)時(shí)刻如果所寫(xiě)內(nèi)容超出“這一天”就不切題了。如題目責(zé)任。的確我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有責(zé)任心的人都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己的責(zé)任。（四）領(lǐng)會(huì)深意有些命題題目帶有比喻或象征意味我們要注意分析既要研究文題字面的具體意義又要領(lǐng)會(huì)其中的深刻含義。在話題作文熱極一時(shí)之后，縱觀近兩年我省及全國(guó)多個(gè)省市的中考作文試題，命題作文又有升溫趨勢(shì)。對(duì)命題者而言，它既能全面考查學(xué)生的審題、選材、立意、構(gòu)思、表達(dá)等綜合寫(xiě)作能力，又利于提高作文區(qū)分度、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、避免抄襲和宿構(gòu)，體現(xiàn)出中考的公平性和選拔功能。要求：①要有自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，不得抄襲；②除詩(shī)歌外文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑤書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。雨天，仿佛有很多藍(lán)色的精靈，賦予這個(gè)世界以新的生命。審清題意是寫(xiě)好考場(chǎng)命題作文的關(guān)鍵，因此我們要加強(qiáng)命題作文的審題訓(xùn)練。最后還要看清寫(xiě)作要求共有幾點(diǎn)，分別從哪些方面提出了限制。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。找到了題眼，就抓住了重點(diǎn)，抓住了中心。（二）注意限制命題作文題目本身就從不同方面對(duì)寫(xiě)作進(jìn)行了限制。（三）重視提示現(xiàn)在的命題作文往往帶有引語(yǔ)或提示語(yǔ)，我們一定要重視這些內(nèi)容，仔細(xì)推敲，充分利用，如題目《責(zé)任》。的確，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有責(zé)任心的人，都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己的責(zé)任。（四）領(lǐng)會(huì)深意有些命題題目帶有比喻或象征意味，我們要注意分析，既要研究文題字面的具體意義，又要領(lǐng)會(huì)其中的深刻含義。（明確重心法）所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫(xiě)作的重點(diǎn)?！霸?shī)意地生活”其表意重心在“詩(shī)意”上，所以審題時(shí)就要緊扣“詩(shī)意”二字，“詩(shī)意”是什么？“詩(shī)意”不僅是詩(shī)情畫(huà)意，更是一種心靈的和諧，是一種超越物質(zhì)的心態(tài)，是一種樂(lè)觀豁達(dá)的精神等。一般可針對(duì)題目提“是什么，為什么，怎么樣”等問(wèn)題，并自問(wèn)自答。（3）不勉強(qiáng)；不局促；不呆板。我們?yōu)槭裁匆霸谧匀恢猩睢蹦兀恳驗(yàn)槲覀冸x不開(kāi)自然，我們要關(guān)心自然，回歸自然，享受自然，自然不僅是我們的生存環(huán)境，也是我們的精神依托。此法稱(chēng)為“化意為象法”。蘇武牧羊是意氣，張騫出使西域是意氣，項(xiàng)羽烏江自刎是意氣；譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是意氣，李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”是意氣，毛澤東的“書(shū)生意氣，揮斥方遒，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯”是意氣等。只有運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)分析問(wèn)題，才能正確地認(rèn)識(shí)問(wèn)題，避免認(rèn)識(shí)上的片面性。請(qǐng)以“好奇心”為題寫(xiě)一篇文章。另一方面，是好奇心，讓魯迅筆下的那些“竭力伸長(zhǎng)脖子”的看客喪失人格，甚至喪失了民族意識(shí)；是好奇心，讓哥倫布打開(kāi)了歐洲通往美洲的航路，人類(lèi)的殺戮從此更瘋狂等。這個(gè)思考和領(lǐng)會(huì)題目的過(guò)程，就是審題。這種形式淺顯而醒目，較為容易。如2005年，浙江省寧波市的中考作文題目：《溝通》從字面上理解，溝通，是交流信息，或者是使兩方面通連起來(lái)的意思。也可以寫(xiě)“溝通”中的種種反常行為：考試時(shí)相互對(duì)答案，競(jìng)選時(shí)為拉選票而相互利用等等。要圍繞“溝通”，多方尋找。寫(xiě)作記敘文時(shí)，要選取具體的典型事例，通過(guò)外部環(huán)境的渲染，使主題更加突出。要注意從多個(gè)角度進(jìn)行思考。行文的著重點(diǎn)應(yīng)放在前頭的表示修飾、限制的詞語(yǔ)上面。中心詞“歲月”，在這里是年月，日子的意思。諸如“減負(fù)”后的球賽、歌詠、社會(huì)調(diào)查等方面，都可以寫(xiě)得有場(chǎng)面有氣氛，還可點(diǎn)面結(jié)合，描寫(xiě)人物的活動(dòng)。如2005年，重慶市的《家庭的（溫馨、和諧、快樂(lè)、**等）》，陜西省的《窗外的（風(fēng)景、故事、人等）》，無(wú)錫市的《精彩的》，河南省的《最美麗的（心靈、語(yǔ)言、瞬間、畫(huà)面等）》等等。這就決定了這篇文章應(yīng)該有個(gè)對(duì)比的寫(xiě)法。動(dòng)詞性短語(yǔ)的審題 作文題目中有動(dòng)詞或者是動(dòng)詞性的詞語(yǔ)，換句話說(shuō)，就是可以充當(dāng)謂語(yǔ)的詞語(yǔ)，那么，這個(gè)詞往往就是“題眼”，選材和立意，都圍繞這個(gè)“題眼”來(lái)確定。這樣，考生就可以選擇了解最為清楚，理解最為深刻，感受最為強(qiáng)烈的“你”，來(lái)作為行文的對(duì)象。對(duì)于這樣的題目，補(bǔ)題是很重要的，要充分調(diào)動(dòng)生活積累；考慮自我寫(xiě)作的特長(zhǎng)：是長(zhǎng)于敘述，精于描寫(xiě)，還是擅長(zhǎng)議論；內(nèi)容“熟”但要力避“俗”，力求選材的多樣性。如2006年，嘉興市的中考作文題目：《也美麗》。就是根據(jù)題目中的“范圍、題眼、數(shù)量、人稱(chēng)”等來(lái)分析題目中每個(gè)詞的含義和要求?！八ㄋ笨梢允前职?、媽媽?zhuān)部梢允菭敔敗⒛棠?，還可以是其他給過(guò)“我”無(wú)私關(guān)愛(ài)的人，要理清“我”和“他”的人稱(chēng)關(guān)系。這種情形，在半命題作文中，也是很常見(jiàn)的?！拔摇北硎救朔Q(chēng)。找準(zhǔn)了“題眼”，就是抓住了文章的重點(diǎn)，就能?chē)@“題眼”進(jìn)行選材，從而做到中心明確，重點(diǎn)突出，主次分明。（四）象征義的審題方法 作文題目中的某些詞語(yǔ)明顯的不是要求寫(xiě)它的本義，而是要求寫(xiě)出它的比喻義，或者是象征義。又如，2005年，陜西省的中考作文題目：《跨越那道“山”》。都是這種類(lèi)型，這里就不一一闡述了。審題只是明確寫(xiě)作方向，而立意往往決定著文章的成敗）1．什么是立意立意是一篇作品所確立的文意。解析《我想握住你的手》“我”、“ 你的手”：要求寫(xiě)的是“我”和“你”的關(guān)系?！拔帐帧保罕硎緝扇说淖詈蠼Y(jié)局，“我”渴望中的最后結(jié)局，象征和解、求助、鼓勵(lì)、崇拜等。