【正文】 礪自己的想法。考場(chǎng)上，一般怕動(dòng)腦筋的同學(xué)往往會(huì)從后面的提示中選一詞，因?yàn)檫@樣最省事，又最保險(xiǎn)。如湖南益陽2007年中考作文題“以?那一雙_________的眼睛?為題作文，請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，空格處可填?渴望??關(guān)注??失望??憤怒??美麗?……”幾篇滿分作文分別填寫的是“憂郁”“溫暖而有詩意”“無助”“流浪”“堅(jiān)毅”等，都是巧妙補(bǔ)題，以新穎取勝。作為考生必須有文體意識(shí)，要結(jié)合自身的特點(diǎn)來選擇，揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇自己所擅長(zhǎng)的文體來作文。四、揮灑才情，表達(dá)求新在中考作文中，“表達(dá)優(yōu)美、富有個(gè)性”是一個(gè)重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，其具體表現(xiàn)在：雅詞豐富、句式靈活、修辭生動(dòng)、首尾精致、段落優(yōu)美、表達(dá)流暢。只有表達(dá)靈動(dòng)，才能化抽象為具體，化無形為有行，讓自我真情與思想流淌于字里行間，閃耀奪目的光彩！不可忽視半命題作文且看2008年全國(guó)各地部分中考半命題作文：蘇州：聆聽 ______山東威海：______的肩膀湖南岳陽：______需要______山東棗莊：______在細(xì)微處貴陽：完美的______寫作點(diǎn)撥對(duì)于半命題作文而言，最重要的就是將題目中所缺的部分補(bǔ)齊，使半命題作文“變”成自己所熟悉的命題作文。有的題目，規(guī)定了選材的范圍：如“在迎接的日子里”(2006年云南昆明市中考作文題)，這其中就規(guī)定了取材的范圍是在迎接某某的日子里，而不是其他時(shí)間。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來寫?；鬄樾　按蟆钡念}目縮小為一個(gè)比較“小”“告別”(江蘇常州市中考作文題)。運(yùn)用修辭手法如“是”(湖北荊州市中考作文題)，有考生擬題為“心愿是一棵會(huì)開花的樹”，就采用了，生動(dòng)形象。在橫線上填寫合適的詞語，如：“善良”、“勇敢”、“快樂”、“感恩”、“春天”、“音樂”、“明月清風(fēng)”、“崇高的精神”、“燦爛的陽光”等(可根據(jù)自己需要填寫其他詞語)，將題目補(bǔ)充完整，然后作文。如果不可避免，請(qǐng)用代替?！白哌M(jìn)”是方式，是手段；“心靈”是根本，是歸宿。用什么方式才能讓美好的品德與精神“走進(jìn)心靈”呢？這是文章能不能脫穎而出的一個(gè)重要因素。寫情感類的文章，不少考生往往重視了心理的刻劃，忽視了語言的雕琢，以致內(nèi)容充實(shí)而語言難以出眾，具體地說，我們可以用比喻與排比的手法來寫景物或抒發(fā)情感，可以借用詩詞或典故來增添底蘊(yùn)，做到了這點(diǎn)，你的文章自然就文質(zhì)兼美了?！皦研挠詈?，苦膽為憂天。是什么讓他們?nèi)绱诵拍顖?jiān)定？是什么讓他們奮不顧身？是母親，是祖國(guó)，賦予了他們偉大的精神——民族精神。半命題作文兼顧了命題者的出題意圖和考生的自由選擇，給考生留下了一定的選擇空間和創(chuàng)造空間，有利于考生思維的發(fā)散與集中，寫出自己獨(dú)特的生活感受和體驗(yàn)，充分發(fā)揮個(gè)人的寫作才華，寫出個(gè)性化的高質(zhì)量的作文。三、半命題作文的結(jié)構(gòu)形式：如?假如我能?(2007年山東省棗莊市中考作文題)，?動(dòng)力來自?(2007年北京市中考作文題)。其他如?我想讓更?，?來了，還會(huì)遠(yuǎn)嗎?。在半命題作文中，有的文題限定了文章的體裁，例如，?給的一封信?限定了作文的體裁是書信，?論?限定了作文的體裁是議論文；有的文題指明了立意的方向，例如，?感動(dòng)了我?這一命題表明文章要表達(dá)?感動(dòng)?的心情，考生必須緊緊圍繞?感動(dòng)?選材、組材。在擬題時(shí)，還應(yīng)注意一點(diǎn)，就是所擬的題目在語言形式上要符合 邏輯，符合人們的思維習(xí)慣，規(guī)范得體，經(jīng)得起推敲。再如?生活是的?，有的考生填入?痛苦?、?黯淡?等灰色的詞語，顯然不符合青少年健康向上的時(shí)代風(fēng)貌。五、一種應(yīng)付考試作文的大技巧注意平時(shí)的積攢。一是父愛母愛的，二是愛國(guó)愛民族的，三是社會(huì)愛心天使的感謝信敬愛的老師：您好！我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔。那天講朱自清先生的《背影》，只見您稍一醞釀，深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來。聽得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結(jié)果。畢業(yè)前的那次班會(huì)課，氣氛很熱烈。一個(gè)曾經(jīng)失落的孩子，就因?yàn)槟哪且粋€(gè)眼神，那一句話語，真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。也許是美麗的考題拔動(dòng)了心弦，小作者對(duì)老師的尊重與感恩之情便噴射而出，于是就有了這封書信?！緷M分真經(jīng)】用書信抒發(fā)情感，自然；用細(xì)節(jié)表達(dá)主題，深刻。（二）“導(dǎo)語＋半命題＋要求”式旅居德國(guó)的攝影家王曉慧說：“能夠創(chuàng)造性的工作是我最大的享受。請(qǐng)以“享受＿＿＿＿ ”為題寫一篇600字左右的文章，立意自定，文體自選。從某種程度上說，擬題的優(yōu)劣直接關(guān)系到文章品位的高低。也美麗，是美麗，最美麗 對(duì)于“也”的理解：“也”可以表示多種關(guān)系：，我也去跑步了?！耙病保笪闹杏凶约赫J(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，可以不交代這個(gè)認(rèn)識(shí)的變化過程，但要有體現(xiàn)“也”字的點(diǎn)題。學(xué)生作文2——《失敗也美麗》失敗，是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。學(xué)生作文3 ——《配角也美麗》有人說，主角永遠(yuǎn)是舞臺(tái)上最耀眼、最美麗的那輪明月，而配角只是旁邊點(diǎn)綴的小星，黯然無光。我很慶幸我擁有這樣的父親。審題練習(xí)3題目：《 我嘗到了的滋味》偏正短語，修飾中心詞“滋味”的，應(yīng)是酸、甜、苦、辣、咸之類的表示滋味感受的詞語。橫線上可填的詞語如：任性、自卑、孤獨(dú)、偷懶、害怕困難、迷戀網(wǎng)絡(luò)、受人關(guān)注、擁有笑容??填寫謂語（根據(jù)自己的生活經(jīng)歷填寫）從此——重點(diǎn)內(nèi)容不再——有鋪墊，有對(duì)比“我，因?yàn)槲摇碧崾尽拔摇毕拗屏嗣鑼懙膶?duì)象。我們可以通過看結(jié)構(gòu)、辯詞義、析提示來恰當(dāng)補(bǔ)題，確定主題、題材、重點(diǎn)，明確體裁、字?jǐn)?shù)等要求。在橫線處填入合適的詞語（如：擁有幸福、拒絕誘惑、關(guān)愛他人??），然后作文。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。這段時(shí)間雖然短暫，卻給我留下了難以磨滅的印象?！芭尽?，不知是她用力過猛，還是筷子質(zhì)量太差，其中一根筷子竟然斷成了兩截，這可把晏揚(yáng)天給急壞了。”我照著他的意思把斷成兩截的筷子對(duì)著縫重合在一起?！闭f著還拿著筷子好好“欣賞”了一陣，全然不顧旁邊同學(xué)近乎暈倒的神情，然后悠閑自得地用修復(fù)的筷子開始吃飯?！北娙顺傅姆较蛲ィ挥幸恢恍?qiáng)。結(jié)果幾位男同學(xué)都沒踩到，還差點(diǎn)一起摔一太跤。這場(chǎng)圍追小強(qiáng)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”不僅沒打到小強(qiáng)，還有幾位同學(xué)因?yàn)榇蛐?qiáng)而碰倒桌椅，皮都擦破了，哎，真是太衰了。回想起初一時(shí)的事情，仿佛都還歷歷在目。他們一見轉(zhuǎn)來一個(gè)新同學(xué)，就主動(dòng)和我打招呼，并且和我說明這里的情況。我在這個(gè)新的學(xué)校里快樂地學(xué)習(xí)著，課后，與同學(xué)一起嬉戲、玩耍。也正是這一點(diǎn)，使我和他們成了十分要好的同學(xué)，我們有開心事會(huì)說出來讓大家開心，自己傷心時(shí)也會(huì)向他人傾訴以尋求安慰。半命題作文，貌視給了學(xué)生更多自主寫作的權(quán)利，但實(shí)際上增加了構(gòu)思作文的難度。奸雄也誠(chéng)實(shí)一張白臉，你就這樣被定格在舞臺(tái)之上，“奸雄”成為你的代名間。但沒有想到如今有如此成就，現(xiàn)在我就只想當(dāng)個(gè)齊桓公啊，晉文公什么的，我只想稱霸，不想稱帝?？蓯郾旧钪械牟懿偈秋L(fēng)趣可愛的。韓遂的土兵聽說曹操親自出場(chǎng)，都爭(zhēng)先恐后擠向前要看他?！袄象K伏櫪，志在千里?！玖咙c(diǎn)揭示】本文標(biāo)題新穎，是一大亮點(diǎn)．穿越色彩較易引起讀者興趣。關(guān)鍵詞提煉法，可以幫助同學(xué)們快速立意，迅速進(jìn)入寫作狀態(tài)。我們可以在書中，在文字里找到知己。最直接的方式表現(xiàn)為以學(xué)校生活為立意的范圍，寫師生情、同學(xué)誼、校園景和畢業(yè)班的離別之情等，或者從眼前的考試入手，或者寫自身的成長(zhǎng)感悟，或者從家族生活入手?！蔽⑿χ厥?，把記憶珍藏；微笑著前行，沒有憂傷?！?— 3．設(shè)疑拓展法面對(duì)一道半命題作文，仔細(xì)分析給出的部分，如果你感覺比較難于把握，可以采用設(shè)疑拓展法，把立意的范圍擴(kuò)大，譬如2012年陜西半命題作文題“魅力”或“魅力”，“魅力”一詞比較空泛，那么可以設(shè)置這樣的疑問：什么魅力？誰的魅力？為什么有魅力？怎么展示這種魅力？當(dāng)把這幾個(gè)疑問解決清楚了，那么審題立意的主要環(huán)節(jié)也解決了。”看吧，“桃子”就是如此善良，他總會(huì)用他那顆善良的心來安慰我們這些受傷的心靈。三、創(chuàng)新妙招 1．反其道而行【佳作引路】飛蛾的撲火，我更敬佩的是玉碎瓦全的決絕，寧肯死也不在黑暗中茍且地活?！炯挤ㄙN士】在立意時(shí)，跳出常俗的思維，反其道而行之，選擇負(fù)能量、表現(xiàn)假惡丑的詞語，在行文表現(xiàn)時(shí)又翻轉(zhuǎn)立意，賦予正能量的內(nèi)涵，能帶給讀者深刻的哲理?！炯挤ㄙN士】化大為小法，是指當(dāng)標(biāo)題的指向或者立意比較空泛時(shí)，需要借助具體的事物把大的概念或者內(nèi)涵細(xì)微地表現(xiàn)出來。（選自中考優(yōu)秀作文《那里，那份詩意》）【片斷賞析】半命題“那”，不少同學(xué)填補(bǔ)的是具體物象，譬如“那時(shí)，那張笑臉”等，而作者卻拋開俗常的思路，回顧十六歲的“我”所感受到的種種詩意景象，表達(dá)了擁抱詩意人生的渴望?；貞浤嵌坞y忘的青春歲月，回憶那段無悔而多彩的似水流年，回憶那段鐫刻在生命年輪里的華美樂章。和湯小米一樣，我也出生在一個(gè)富裕的家庭，父母都有著體面的工作，可是他們都很忙，常常為了工作和應(yīng)酬忙到很晚，基本上我們交流的機(jī)會(huì)很少。隨著《麻辣女兵》劇情的發(fā)展，湯小米和做特警的母親斗爭(zhēng)，被母親硬捉到軍營(yíng)里，又成為一匹難以馴服的野馬，聿好軍營(yíng)像一個(gè)大熔爐，把 湯—4— 小米身上的戾氣一點(diǎn)點(diǎn)磨掉，最終她成長(zhǎng)為一個(gè)真正的鋼鐵戰(zhàn)土，機(jī)智而聰明，勇敢而灑脫。在和好友大風(fēng)的對(duì)決中，她用街舞的步子迷惑對(duì)方，最終瀟灑勝出?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審視半命題作文“回憶那段”，再加上對(duì)提示語的分析，需要填補(bǔ)的部分很容易地指向一段時(shí)光，那么這是一段怎樣的時(shí)光？小作者采用設(shè)疑法，對(duì)標(biāo)題進(jìn)行了發(fā)散式的解析，最終把填補(bǔ)的空白定位在“美麗的邂逅”上。五、誤區(qū)警示 1．補(bǔ)題太平許多同學(xué)在補(bǔ)題時(shí)，找不到合適的詞語，就隨大流，五個(gè)性，無新意，無重點(diǎn)，無主題。所以，在最初立意時(shí)一定要注意，盡量采用設(shè)疑拓展法，一步步縮小范圍，沒置的疑問越多，那么立意的角度就會(huì)越小，所以要多問多答，在自問自答中，力求找到最細(xì)小、最具體的立意角度?！?—