中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：恐龍媽媽藏蛋（合集5篇）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 。（可讓幼兒派代表回答） 圖四 圖五問(wèn)幼兒說(shuō)“你們說(shuō)得不錯(cuò)。（3）幼兒猜測(cè)第二天小熊會(huì)和小恐龍去干什么？ 5．教師引導(dǎo)幼兒將五副圖連起來(lái)講述。8．幼兒將故事講給小朋友聽(tīng)。藏在泥土里？不行！不行！泥土里太臟，的寶寶一出世就會(huì)被弄成大花臉的。傻小熊把“鵝卵石”搬回家，砌在墻里。第二天一早傻小熊就帶著小恐龍去找恐龍媽媽了。師“今天老師帶來(lái)了幾個(gè)東西。并引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)恐龍媽媽藏蛋的辦法。（3）師問(wèn)“恐龍媽媽最后會(huì)把蛋藏在那？你覺(jué)得這個(gè)辦法好嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出恐龍蛋又大又圓和鵝卵石的樣子很像，恐龍媽媽認(rèn)為不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。那后來(lái)又會(huì)發(fā)生什么事？”請(qǐng)小朋友討論一下。如句子：、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，故事的結(jié)尾可能會(huì)發(fā)生什么事情？請(qǐng)小朋友按照自己的想法來(lái)編故事，比比看誰(shuí)編的好。首先，我通過(guò)問(wèn)題提示引導(dǎo)幼兒觀察2兩幅圖，并猜想：蛋可能會(huì)藏在哪里，最后藏在哪里？由于前面的情節(jié)沒(méi)有太大懸念，因此幼兒很快就能觀察、猜想并完成講述2幅圖；而真正富有懸念的觀察與猜想則在后面的三幅圖，我重點(diǎn)讓幼兒觀察猜想了第4幅圖：“小熊睡著后被誰(shuí)的聲音吵醒?！吨邪嘟贪浮蹲约喝グ伞泛此肌罚褐邪嘟贪浮蹲约喝グ伞泛此歼m用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道遇到事情要自己獨(dú)立的嘗試才能獲得成功，在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)角色對(duì)話，初步模仿不同角色的語(yǔ)氣，體驗(yàn)兒童詩(shī)的情趣，領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理，快來(lái)看看幼兒園中班《自己去吧》含反思教案吧。？，你會(huì)怎樣愛(ài)你的蛋寶寶呢？（用動(dòng)作表現(xiàn)媽媽愛(ài)寶寶的情感）二、討論藏蛋的可行方法。你們覺(jué)得樹(shù)洞、泥土、草叢和鵝卵石堆哪里能曬到太陽(yáng)又安全呢？。，鴨媽媽回來(lái)后第一件事情會(huì)做什么？，心里會(huì)怎么樣？，小熊有沒(méi)有看到蛋寶寶？它這幾天在忙什么呢？四、繼續(xù)欣賞手偶表演，體驗(yàn)鴨媽媽找到小鴨后喜悅的心情。第五篇：中班語(yǔ)言教案 鴨媽媽找蛋中班語(yǔ)言教案 鴨媽媽找蛋 趙淑珍一、活動(dòng)內(nèi)容：《鴨媽媽找蛋》二、活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容。鴨媽媽、雞大姐、羊大叔、牛大伯的手偶，及頭飾。③提問(wèn)幼兒回答問(wèn)題：鴨媽媽為什么找不到蛋？教師要及時(shí)給予肯定?？磮D標(biāo)一標(biāo)：讓幼兒回憶鴨媽媽找蛋時(shí)都問(wèn)過(guò)誰(shuí)？標(biāo)出先后順序，再說(shuō)說(shuō)它們都說(shuō)了些什么？情景表演：出示動(dòng)物頭飾，分小組讓幼兒扮演故事中的角色，表
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