【正文】 北京的丁榕老師的講座，在長達(dá)近七個(gè)小時(shí)的講座中，丁榕老師一直滔滔不絕，口若懸河，激情澎湃，讓人總也不相信她已經(jīng)68歲了。的確，辛勤工作很必要，但是結(jié)果未必好，你還必須有好的策略好的方法，讓學(xué)生喜歡你愛你，你的教學(xué)才是成功的。丁老師把一個(gè)教師的層次分為：職業(yè)型、事業(yè)型、發(fā)展型。是的，有時(shí)候你的出發(fā)點(diǎn)是出于對于學(xué)生的愛，但是缺乏智慧，就是缺乏好的策略和正確的方法，有時(shí)候反而適得其反，愛心+智慧才能取得教學(xué)的成功。一個(gè)老師要永遠(yuǎn)有激情，要有閱歷還要有激情，不要讓時(shí)間磨蝕掉你的激情，你的激情是你最大的優(yōu)勢和資本，一個(gè)人沒有激情就不是人，你有情才是真正的人。一個(gè)老師問丁老師：如果學(xué)生不愛老師，老師還需要愛學(xué)生嗎？丁榕的答案是：你是老師，必須愛學(xué)生。你一定要去找自己喜歡的職業(yè)去做。命運(yùn)是掌握在自己手中的，你的命運(yùn)完全由你自己來書寫，來決定。讓學(xué)生一見傾心，一見鐘情，讓自己一鳴驚人，一飛沖天。想教好語文，功夫在語文之外，比如丁榕的做法就是：做一個(gè)畫畫最好的語文老師。所有事情不要講條件，先干起來再說，只要堅(jiān)持就一定會有成績，一輩子專心做好一件事，就不會白活。無微不至。走進(jìn)心靈。如果學(xué)生打你你就打?qū)W生，學(xué)生罵你你就罵學(xué)生，那你和學(xué)生有什么區(qū)別，你和學(xué)生的水平是一樣，你一點(diǎn)也不比學(xué)生強(qiáng)。第四關(guān)：敬業(yè)。想要?jiǎng)?chuàng)新就要：學(xué)習(xí)教育理論，積累經(jīng)驗(yàn)資料，探索教育規(guī)律，不斷地學(xué)習(xí)。丁榕的成功之路就是一個(gè)不斷地積累之路，她把自己從教幾十年的日記、學(xué)生作業(yè)作文、班主任手記、學(xué)生書信都收留著。珍惜每一個(gè)孩子，那都是一個(gè)無比生動(dòng)的世界。第五關(guān)：愛業(yè)。最不能愛的孩子恰恰是最需要愛的孩子，了解學(xué)生是教育成功的基礎(chǔ)，每一個(gè)差生每一個(gè)壞孩子背后都有一個(gè)凄慘悲哀的故事，都有一個(gè)殘破不幸的家庭，這些孩子是最需要愛的，最需要同情憐憫和幫助的。嚴(yán)中有情，情中有愛，嚴(yán)才會起到應(yīng)有的效果。要為學(xué)生服務(wù)好，就要了解學(xué)生的需要，就是要用學(xué)生的大腦去思考，就是用學(xué)生的體感去體驗(yàn)情感，用學(xué)生的興趣填補(bǔ)自己的的興趣空白，把學(xué)生的困難當(dāng)做自己的困難。學(xué)生其實(shí)什么都懂，我們需要做的就是給學(xué)生創(chuàng)造這個(gè)平臺和機(jī)會。丁榕最后說：用心才能有快樂，不求回報(bào)就能得幸福，成就在快樂和幸福中獲得。激情澎湃的68歲的丁榕老師，讓我們大開眼界，受益匪淺。全場座無虛席，聽眾時(shí)而鴉雀無聲，時(shí)而會心微笑，時(shí)而掩面沉思，時(shí)而掌聲雷動(dòng)。丁老師把生命托付教育，在教育中執(zhí)著地進(jìn)行藝術(shù)和美學(xué)的追求，用大愛喚醒大愛，造就了一批有一批杰出人才，收獲無盡的驕傲和感動(dòng)！一個(gè)老師的成長是循序漸進(jìn)的，從職業(yè)型到事業(yè)型，最后到發(fā)展型，這是個(gè)積累經(jīng)驗(yàn)、不斷創(chuàng)新的過程。做不了高山上的青松，就做大樹；做不了大樹，就做路邊的小樹；做不了小樹，就做灌木；做不了灌木，就做一棵小草。成功上好第一課的目的是贏得學(xué)生的信賴，與學(xué)生建立起友好的師生關(guān)系。丁老師指出：無論什么時(shí)候我們都不應(yīng)忘記自己是老師，為人師表，如何以老師的身份出現(xiàn)在學(xué)生的面前非常的重要。教育的基本意義，在于讓受教育者感受到快樂，獲得自信，找到自我發(fā)展的內(nèi)在力量。所以，做快樂的教師、實(shí)踐快樂的教育，我們就必須擁有樂觀向上的心態(tài)，寬容大度的胸懷，擁有高超的教學(xué)藝術(shù)和本領(lǐng)。教育大計(jì)，教育為本，教師被稱作是太陽底下最崇高的事業(yè)，是因?yàn)榻處煹呢?zé)任是培養(yǎng)理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人，追求真理、善于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一，腳踏實(shí)地的人。教育是創(chuàng)新的，用一種方法教育30個(gè)孩子的時(shí)代早已過去，現(xiàn)在是要求用30種方法教育1個(gè)孩子。二是喜歡自己的工作成果。我們能把愛學(xué)生、愛教學(xué)時(shí)刻掛在心上，落實(shí)在行動(dòng)上，始終如一，就是平凡中偉大的教師。”做老師就要做一位有自豪感的老師，把為國家、為社會、為世界培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才當(dāng)作我們的責(zé)任與使命。曾任北京四中政教處主任，北京市西城德育研究室、兒理教育研究室、心理咨詢中心主任。雖然放棄了雙休息，但心情是快樂的。而“生活教人、文化育人”的觀點(diǎn)又是如此的清晰，班級文化建設(shè)對班集體的建設(shè)又是如此的重要。22日，我目睹了特級教師丁榕的風(fēng)采。能否做一名優(yōu)秀的班主任，取決于你能是否收到學(xué)生的喜愛，要想讓學(xué)生喜愛你，你就必須愛學(xué)生。這是新時(shí)代對班主任的要求。第五篇：做一名幸?？鞓返陌嘀魅巫鲆粋€(gè)幸?？鞓返陌嘀魅斡腥苏f，不當(dāng)班主任不知道班主任的苦。一、幾點(diǎn)感動(dòng)在心頭——轉(zhuǎn)變處罰方式 消除抵觸情緒“沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農(nóng)民”。首先從找他們的閃光點(diǎn)入手，為他們重樹自信，其次用賞識教育與他們談心，引導(dǎo)其重拾自尊、自信，從而端正其紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度。就這樣他度過了枯燥而又緊張的初三生活。雖然他這次中考成績不算很好，可是，他做到了。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。三級管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)輔助任課教師的工作。或許是我班小組的作用，今年的中考，我班有30名同學(xué)跨進(jìn)了一中的校門。我讓學(xué)生明白：要戰(zhàn)勝挫折，首先要戰(zhàn)勝自我。她說原來她一直認(rèn)為她沒有別人讀的書多，不如別人知道的多。對于教學(xué)中的每一個(gè)知識點(diǎn)，我都不但要知其然，更要知其所以然。如“寒暄”一詞，學(xué)生經(jīng)常把“暄”寫成“喧嘩”的“喧”。比喻在困境中相互救助。我的一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)這樣說，“我是一個(gè)特別不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，一拿起課本就犯困，但我特別喜歡聽您的課?！焙苜|(zhì)樸的話，卻讓我感動(dòng)。趙官鎮(zhèn)中學(xué) 崔玉平