【正文】 充滿(mǎn)信心和愛(ài)心，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。愛(ài)心不是教育的全部，但愛(ài)心是教育的最基本的前提條件，“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅。才能教會(huì)學(xué)生去愛(ài)身邊的每個(gè)人，愛(ài)身邊的一草一木。它能引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力，去自覺(jué)地、主動(dòng)地沿著老師指引的方向前進(jìn)。因此我斷然拋棄了對(duì)學(xué)生的愛(ài)而迷戀用懲罰使學(xué)生畏懼自己，在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，春風(fēng)化雨般的談話(huà)不見(jiàn)了，無(wú)數(shù)次的聲色俱厲，怒火中燒，無(wú)數(shù)次的言辭激烈，針?shù)h相對(duì)換來(lái)的只是學(xué)生的漠然甚至于惡意的違紀(jì)。我問(wèn)自己為什么那么多名家的成功都建立在師愛(ài)的基礎(chǔ)上？教育部門(mén)和我們學(xué)校反復(fù)強(qiáng)調(diào)師德師愛(ài)對(duì)于學(xué)生的引領(lǐng)作用？看來(lái)貌似看透師愛(ài)的我還要來(lái)一次真正的返璞歸真。而這正需要無(wú)限的愛(ài)心和耐心來(lái)糾正啊。有一次，2008年月底，高三的學(xué)生提著生活用品到學(xué)校報(bào)到，王偉萍同學(xué)卻淚眼婆娑的向我告別，沒(méi)說(shuō)原因，就說(shuō)準(zhǔn)備退學(xué)了，一個(gè)平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)那么有熱情的學(xué)生突然輟學(xué)了多可惜啊，我和侯老師立即冒著酷暑騎著車(chē)到她家，一個(gè)上午苦口婆心的勸說(shuō)，打動(dòng)了她的家人，答應(yīng)讓她繼續(xù)上下去，早晨出發(fā)，回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)下午兩三點(diǎn)了，還沒(méi)有吃飯，但心里卻很高興，因?yàn)橛美蠋煹膼?ài)心挽救了一個(gè)在求學(xué)的道路上迷途的學(xué)生。師愛(ài)綿綿，師愛(ài)無(wú)限，師愛(ài)永遠(yuǎn)是我衡量自己得失的坐標(biāo)，汪國(guó)真的一首詩(shī)，也許最能代表我的心聲：—— 我不去想是否能夠成功 /既然選擇了遠(yuǎn)方 /便只顧風(fēng)雨兼程 /我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)/既然目標(biāo)是地平線(xiàn)，/留給世界的只能是背影/我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)/ 把握瞬間的輝煌/擁抱一片火熱的激情/ 裝點(diǎn)生活的風(fēng)景?！睈?ài)的天使起身向屋里走去，奇怪的是另兩位天使也跟著進(jìn)去了。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。在學(xué)生面前我總是把自己當(dāng)作一面鏡子，時(shí)刻規(guī)范自己的行為，為學(xué)生起到表率的作用，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。愛(ài)學(xué)生是教育的靈魂，沒(méi)有對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的熱愛(ài)，就不可能全身心地投入到教育事業(yè)中去，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，教師的工作就失去了真正的意義和目的。我并沒(méi)有鄙視這些孩子，而是根據(jù)他們的特點(diǎn)，調(diào)整自己的教學(xué)方法，多鼓勵(lì)他們，不斷的給他們樹(shù)立信心，讓他們喜歡上語(yǔ)文。還經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓粩嗟奶岣摺Ｓ谑俏揖徒?jīng)常在生活上關(guān)心她，蓬亂的頭發(fā)，幫她梳理光滑；穿著歪斜的衣服幫她整理平整；松了的鞋帶幫她系緊??漸漸地她對(duì)我產(chǎn)生親近感和信任感、向我敞開(kāi)了心菲，我們成了無(wú)話(huà)不談的朋友。事后，我并沒(méi)有責(zé)備他，只是跟他談了談這樣做的危害，相信他以后不會(huì)再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。由于低年級(jí)學(xué)生自理能力差，所以，系鞋帶、拉拉鎖、系紅領(lǐng)巾等也成了我課下常常教授的內(nèi)容。每個(gè)教師節(jié)都會(huì)收到孩子們的賀卡，“林老師：謝謝您對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我 的鼓勵(lì)，對(duì)我的教育，我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您的！”“林老師，您辛苦了，我們愛(ài)您！祝您身體健康，節(jié)日快樂(lè)！”“林老師，您像母親一樣包容著我們，愛(ài)護(hù)著我們，讓我們內(nèi)心充滿(mǎn)著幸福，祝您永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)快樂(lè)！”??孩子們這般純真的心、圣潔的情、深厚的意，時(shí)刻在凈化著我的心靈?！背岚虿荒芡Ｖ癸w翔，生命更不能停止飛翔。激動(dòng)的是東山教育集團(tuán)在社會(huì)上的人氣指數(shù)越來(lái)越高，感動(dòng)的是在座的各位一直在默默地支持我，祝福我。德育工作涉及面廣，頭緒多、任務(wù)重，我深知此項(xiàng)任務(wù)的重要性，每天早上我第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，最晚離開(kāi)學(xué)校，天天如此，這幾年在學(xué)校校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下、在班子合作下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，分管的所有工作，讓我既欣慰又慚愧，欣慰的是我工作、生活在團(tuán)結(jié)且充滿(mǎn)人情味的教師群體中。在思想作風(fēng)上實(shí)事求是，表里如一；在工作作風(fēng)上嚴(yán)謹(jǐn)，講求實(shí)效；待人處事上光明磊落、誠(chéng)實(shí)、守信；生活作風(fēng)上端莊穩(wěn)重，親切大方；在公共場(chǎng)所和學(xué)生面前衣著整潔得體、文明規(guī)范，舉止端莊大方，努力做師生們的楷模。民辦學(xué)校一直把學(xué)生的安全放在首位，一個(gè)家庭帶一個(gè)小孩有時(shí)家長(zhǎng)由于監(jiān)管不到位都受傷，更何況是學(xué)校。家長(zhǎng)到學(xué)校后很生氣，說(shuō)這樣的學(xué)校學(xué)生哪還趕上學(xué)，并要見(jiàn)推他小孩的家長(zhǎng)，對(duì)方家長(zhǎng)過(guò)來(lái)了解情況后也沒(méi)說(shuō)什么話(huà)，也就和李海濤的家長(zhǎng)去了醫(yī)院。這樣的事情每學(xué)期都會(huì)出現(xiàn)一兩次，每次出現(xiàn)時(shí)我都會(huì)要求醫(yī)務(wù)室一定要及時(shí)將學(xué)生身上的血跡處理干凈，免得家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校后看到學(xué)生身上的血更加氣憤。但是不是所有的家長(zhǎng)都通情達(dá)理的，網(wǎng)上我們應(yīng)該也看到過(guò)有些體罰學(xué)生的教師因此也負(fù)出了慘痛的代價(jià)。每天在值日的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)地面上的垃圾我都會(huì)主動(dòng)檢起來(lái)，這樣的工作一直堅(jiān)持到現(xiàn)在有5年了，在有人看來(lái)似乎有點(diǎn)作秀，也有人看來(lái)這是你的職責(zé)之所在，但我不這樣認(rèn)為，我在麗江工作這8年來(lái)，早就將麗江學(xué)校當(dāng)作我自己的家了。備課，改作業(yè)，我從不因?yàn)楣ぷ鞯脑蚨⒄`。學(xué)校平安、師生安全，把安全頭等大事來(lái)抓。我剛接手德育工作市，學(xué)校的衛(wèi)生情況也是一個(gè)老大難的問(wèn)題，剛開(kāi)始時(shí)學(xué)生買(mǎi)零食后總養(yǎng)成邊走邊吃的毛病，我就想如果不要讓學(xué)生邊走邊吃，讓學(xué)生們定點(diǎn)吃零食，衛(wèi)生狀況是否可以有所改觀(guān)，于是我就規(guī)定嚴(yán)禁學(xué)生邊走邊吃，讓學(xué)生會(huì)成員負(fù)責(zé)監(jiān)督登記，德育處發(fā)放學(xué)生違紀(jì)反饋單反饋給班級(jí)，并在對(duì)該班考核時(shí)予以扣分。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前我都會(huì)合理安排接送路線(xiàn)，加強(qiáng)對(duì)司機(jī)和跟車(chē)?yán)蠋煹呐嘤?xùn)，手把手的教會(huì)跟車(chē)?yán)蠋煵僮鞒绦?，并發(fā)放麗江學(xué)校跟車(chē)?yán)蠋熃铀蛯W(xué)生須知，讓跟車(chē)?yán)蠋熍嘤?xùn)合格后再上崗，平時(shí)在接送過(guò)程中，我有空都會(huì)到校車(chē)上看看跟車(chē)?yán)蠋煹慕铀颓闆r，看看是否有不到位的地方及時(shí)提醒。我信奉“知足者常樂(lè)” 古訓(xùn)，我經(jīng)常換位思考，想別人的難處，多原諒教師的過(guò)失，因?yàn)槲疑钪F(xiàn)在的家長(zhǎng)要求很高，做老師不容易，做民辦學(xué)校的教師更加不容易。人無(wú)完人，盡管我很努力，但是還是存在許多不近人意