【正文】 記、自創(chuàng)詩(shī)集等資料。中段：羅遠(yuǎn)瓊、彭娟、胡顯燕。每班一本，學(xué)校保留兩本。星期二，由各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)。星期一下午將新詩(shī)工整地抄寫(xiě)在晨誦角，學(xué)生再抽時(shí)間抄寫(xiě)到讀寫(xiě)繪本上。具體負(fù)責(zé)人落實(shí)給班主任，由班主任自行協(xié)調(diào)，語(yǔ)、數(shù)、英教師均可。星期四、候洪剛、嚴(yán)江洪。標(biāo)題要有童真童趣，能體現(xiàn)年段特點(diǎn)。當(dāng)堂考貝到D盤(pán)的“讀寫(xiě)繪”文件夾里。教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，做到美觀整潔、圖文并茂。初步達(dá)到每?jī)扇四芄灿靡槐緢D書(shū)的量，逐步達(dá)到生均一本。（下周五檢查）二、每位教師本期內(nèi)至少讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著。謝謝合作。做好新教育實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)（教師、學(xué)生、家長(zhǎng)）工作，便于教師自學(xué)。①、緊扣2016新教育年會(huì)主題。把主題閱讀內(nèi)容滲透到“晨誦、午讀”中。在原有基礎(chǔ)上增添新教育內(nèi)容，并使新教育理念走進(jìn)辦公室、教室，如：在辦公室、教室醒目位置書(shū)寫(xiě)“過(guò)幸福完整的教育生活”“付出，就有收獲；堅(jiān)持，才有奇跡”“一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史”等標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。⑶班級(jí)圖書(shū)角上水平上檔次。晨誦時(shí)，需要教師與學(xué)生一起共讀共同感受，要求學(xué)生背誦的古詩(shī)，教師要先背誦；要求學(xué)生閱讀的書(shū)籍，教師要和學(xué)生共同閱讀。誦讀時(shí)間安排：早讀：7:30——7:50；（2）午讀：每天下午第一節(jié)上課后10分鐘為午讀時(shí)間。（3）暮?。和ㄟ^(guò)學(xué)生日記，教師教育隨筆（暮省）卡，師生共同成長(zhǎng)。（2）專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作——站在自己肩膀上攀升。（3）專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體——站在集體肩膀上飛翔。加強(qiáng)家校聯(lián)系，深化“雙休日大閱讀”，把誦讀經(jīng)典與雙休日大閱讀有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓家長(zhǎng)明確落實(shí)誦讀經(jīng)典的意義，取得家長(zhǎng)的關(guān)心、支持。成立班級(jí)學(xué)生讀書(shū)會(huì)，人數(shù)可根據(jù)各班級(jí)人數(shù)靈活確定。”守住我們的教室，讓教室成為學(xué)生最喜歡的地方，是我們教師每個(gè)人必須做到的。正式開(kāi)課前，所有輔導(dǎo)老師制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，安排好全學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容，并提前備好一周的課，上課前一天要通知好所在社團(tuán)學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)活動(dòng)材料?；顒?dòng)實(shí)施措施：（1）、學(xué)生可根據(jù)自己的愛(ài)好，選擇參加社團(tuán)活動(dòng)，每學(xué)期初，由班主任協(xié)助組織報(bào)名，填寫(xiě)申請(qǐng)表。開(kāi)放的范圍自己擬定，可以分年段、分期舉行。在各種展示活動(dòng)中表現(xiàn)特別突出的學(xué)生，其相關(guān)的獲獎(jiǎng)證書(shū)、活動(dòng)照 片、感想等指導(dǎo)學(xué)生裝進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋。期間注意收集、保存圖片。第四篇：“三新”主題教育實(shí)施方案*縣發(fā)展和和改革局 關(guān)于開(kāi)展“明確新目標(biāo)、提升新境界、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)”主題教育的實(shí)施方案為了認(rèn)真貫徹落實(shí)市委五屆七次全會(huì)和縣委十四屆六次全會(huì)精神，圓滿(mǎn)完成2010年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。通過(guò)開(kāi)展“三新”主題教育，教育引導(dǎo)全局干部職工不斷增強(qiáng)大局意識(shí)，全面理解、準(zhǔn)確把握中、省、市和縣委、政府的決策部署，進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想；教育引導(dǎo)全局干部職工進(jìn)一步找準(zhǔn)方向、明確目標(biāo)；教育引導(dǎo)全局干部職工不斷解放思想，突破傳統(tǒng)思維定式，進(jìn)一步創(chuàng)新理念、提升境界；教育引導(dǎo)全局干部職工大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)群眾觀念、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，以實(shí)際行動(dòng)確保我局各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)教育和討論引導(dǎo)黨員干部培養(yǎng)現(xiàn)代化思維，掌握現(xiàn)代化社會(huì)管理知識(shí)和信息技術(shù)，增強(qiáng)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的本領(lǐng)；培養(yǎng)市場(chǎng)化意識(shí)，掌握外向型經(jīng)濟(jì)建設(shè)與管理、城市文化特色塑造、現(xiàn)代企業(yè)管理等方面的知識(shí)與技能，提高運(yùn)用市場(chǎng)辦法破解難題的能力；學(xué)習(xí)現(xiàn)代商務(wù)禮儀、談判技巧，使思維能力、認(rèn)識(shí)水平、工作方法更加符合建設(shè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求和需要。在為民謀利上出實(shí)招，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，認(rèn)真解決關(guān)系民生的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，以實(shí)際行動(dòng)密切黨群干群關(guān)系。成立我局“三新”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，抽調(diào)人員，提早籌備，精心策劃。學(xué)習(xí)載體。建立健全輔導(dǎo)授課、考勤登記、討論交流、抽查補(bǔ)課、請(qǐng)銷(xiāo)假等學(xué)習(xí)制度，確保人員、時(shí)間、內(nèi)容、效果得到落實(shí)。第三階段：查擺問(wèn)題。緊密結(jié)合本部門(mén)工作和干部群眾思想實(shí)際，開(kāi)展“五看五增強(qiáng)”活動(dòng)：一看眼界思維是否高遠(yuǎn)開(kāi)闊，與建設(shè)“陜西十強(qiáng)縣”的要求還有哪些差距，增強(qiáng)戰(zhàn)略意識(shí)；二看膽略氣魄是否大氣果敢，面對(duì)新一輪發(fā)展機(jī)遇，是否能夠打破不利于科學(xué)發(fā)展的傳統(tǒng)觀念和思想的羈絆，想前人之未想，謀他人所未謀，干大事，創(chuàng)大業(yè)，增強(qiáng)爭(zhēng)先意識(shí)；三看工作機(jī)制是否創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，是否與建設(shè)“陜西十強(qiáng)縣”相適應(yīng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)；四看服務(wù)環(huán)境是否得到優(yōu)化，有沒(méi)有為投資者提供更好的服務(wù)，為群眾提供更多的便利，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)；五看精神狀態(tài)是否昂揚(yáng)向上，工作作風(fēng)正不正，與所擔(dān)負(fù)的職能要求適應(yīng)不適應(yīng)，有沒(méi)有主動(dòng)想事、謀事、做事，增強(qiáng)實(shí)干意識(shí)。第四階段：整改提高（3月13日—3月20日）制定整改方案。緊扣全縣中心工作，層層分解、落實(shí)全年目標(biāo)任務(wù)，作出公開(kāi)承諾。努力在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)、保障改善民生等方面取得新進(jìn)展，確?！叭隆?5 主題教育取得豐碩成果。領(lǐng)導(dǎo)小組成員抓好分管工作的落實(shí)。充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“三新”主題教育的重要性，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、省委十一屆五次全會(huì)、市委五屆七次全會(huì)和縣委十四屆六次全會(huì)精神上來(lái)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，狠抓落實(shí)。認(rèn)真研究制定主題教育宣傳方案，切實(shí)加大對(duì)主題教育的宣傳力度。對(duì)學(xué)習(xí)教育不深入、查擺問(wèn)題走過(guò)場(chǎng)、效能提升不明顯的人和事要通報(bào)批評(píng)；對(duì)不認(rèn)真履行職責(zé)、敷衍塞責(zé)、工作沒(méi)有起色的股室，要按照有關(guān)規(guī)定，實(shí)行責(zé)任追究。第五篇：教育教學(xué)工作新突破實(shí)施方案大邑縣悅來(lái)鎮(zhèn)學(xué)校2011年教育教學(xué)工作新突破實(shí)施方案 2011年是大邑縣“執(zhí)行力提升年”，也是我縣教育工作的“內(nèi)涵突破年”，為了貫徹落實(shí)大教發(fā)[2011]1號(hào)文件《大邑縣教育局2011年工作思路及要點(diǎn)》和大教發(fā)[2011]13號(hào)文件《大邑縣教育局關(guān)于開(kāi)展“執(zhí)行力提升年”工作的實(shí)施意見(jiàn)》的精神，理清思路，強(qiáng)化措施，努力爭(zhēng)取教育工作的新突破，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際，特制定我校2011年教育教學(xué)工作新突破的實(shí)施方案。（二）行風(fēng)建設(shè)新突破抓好校園文化。堅(jiān)持實(shí)行出勤管理日考勤、周公示制度，做到令行禁止，上班時(shí)間必須堅(jiān)守工作崗位。休息時(shí)間不參加任何形式的賭博活動(dòng)。合理使用教育資金。大額資金的使用要集體研究決定。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象、服務(wù)教工、改進(jìn)工作，經(jīng)常深入教學(xué)第一線(xiàn)，深入課堂聽(tīng)課，指導(dǎo)教師教育、教學(xué)、教研工作。相互理解、相互支持、相互配合，為教育中心工作著想，一切為教育事業(yè)發(fā)展著想。堅(jiān)持依法治校，民主治校。建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部述職和民主評(píng)議制度。四、工作步驟（一）特色發(fā)展新突破第一階段：基礎(chǔ)工作階段（2011年1月——2011年2月28日）。第三階段：總結(jié)工作階段（2011年12月）全面總結(jié)一年來(lái)的特色創(chuàng)建工作，提煉經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，為來(lái)年的特色創(chuàng)建工作奠定基礎(chǔ)；表彰先進(jìn)。組織學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、上級(jí)文件和教育局的有關(guān)規(guī)定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每周半天集中學(xué)習(xí)。分散學(xué)習(xí)時(shí)，要安排學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部、廣大教職工要對(duì)照干部教師作風(fēng)建設(shè)的要求，分兩個(gè)方面認(rèn)真查找問(wèn)題，一是結(jié)合自身實(shí)際，采取召開(kāi)座談會(huì)、設(shè)立意見(jiàn)箱、召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)行多種形式，廣泛聽(tīng)取黨員干部、教職工、學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，并認(rèn)真梳理、匯總突出問(wèn)題。二是領(lǐng)導(dǎo)和教師個(gè)人自查。校長(zhǎng)帶頭做好輔導(dǎo)，講認(rèn)識(shí)，談體會(huì)，析根源，促進(jìn)單位作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)取得實(shí)效。第三階段：建章立制，鞏固提高（2011年9月1日12月30日）。要對(duì)照作風(fēng)建設(shè)的要求和出臺(tái)的各項(xiàng)規(guī)章制度以及在自查自紀(jì)階段查擺出來(lái)的問(wèn)題，有針對(duì)性地重新修訂、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，重點(diǎn)完善學(xué)校工作紀(jì)律制度、常規(guī)管理制度、激勵(lì)分配制度、崗位責(zé)任制度、考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等等。樹(shù)立先進(jìn)典型。組長(zhǎng)：王敏副組長(zhǎng)：祁云、鄧忠偉、趙建輝、朱朝勛成員：卿秀文、任忠明、陳江娜、黃衛(wèi)良、吳家林吳忠賢、戴慶亨、羅紅霞、朱朝林、周培源曹永琴、杜霜、李勁松、譚霞輝大邑縣悅來(lái)鎮(zhèn)學(xué)校2011年2月