人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 立體圖形的認(rèn)識(shí)立體圖形的表面積和體積-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 體圖形 ？ ”（ 長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、圓錐和球。 “ 長(zhǎng)方體是什么樣的圖形 ？ 它有幾個(gè)面？幾條棱 ？ 幾個(gè)頂點(diǎn) ？ “ “ 長(zhǎng)方體的 6個(gè)面是什么形 ？ ” “ 長(zhǎng)方體的面有什么特點(diǎn) ？ ” “ 長(zhǎng)方體的 12 條棱可以分成幾組 ？ 有什么特點(diǎn) ？ ” “ 正方體是什么樣的圖形 ？ 它有幾個(gè)面 ？ 幾條棱 ？ 幾個(gè)頂點(diǎn) ？ ” “ 正方體的 6 個(gè)面都是什么形 ？ ” “ 正方體的 12條棱有什么特點(diǎn) ？ ” 教師可以把上面的復(fù)習(xí)整理成下表。 ） （ 是長(zhǎng)方形。 ） （ 都是正方形。 圓錐： 2個(gè)面， 1個(gè)圓和 1個(gè)曲面。 （ 2） 做練習(xí)二十一的第 1 題?？梢宰寣W(xué)生充分發(fā)表意見，對(duì)說的比較好的學(xué)生要給予表?yè)P(yáng)。 “ 計(jì)量立體圖形的表面積用什么計(jì)量單位 ？ ” （ 平方米、平方分米、平方厘米。 ） （ 圓柱是一個(gè)立體圖形，有三個(gè)面，上、下兩個(gè)平面叫做底面，大小相等，另一個(gè)曲面叫做例面。 獨(dú)立思考，集體討論。 ） （ 一個(gè)立體圖形所占空間的大小叫做它的體積。 布置作業(yè) 聯(lián)系和區(qū)別。 做練習(xí)三十一的第 1題。 集體訂正時(shí)，可以有意識(shí)地讓做錯(cuò)的學(xué)生說一說，以使他們更明確是怎么錯(cuò)的。 練習(xí)三十一的第 8題。 學(xué)生獨(dú)
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