【正文】 組織開展全校教師教學總結交流活動。二、主要工作 ，努力提高教學質(zhì)量，堅持科研興校，大力推進“三進”工作，開發(fā)利用校本課程，進行校本研修，加大力度搞好教科研活動。組織學生積極踴躍地參加，活動中運用語文知識，提高語文能力，促進全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術上的應用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段。（1）以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。（3）鼓勵教師開展教學反思。（5）重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作。（6）實施“青藍工程”，落實青年教師幫扶制度，盡可能地為新教師教學提供良好的指導與幫助，使其掌握科學的教學方法，逐漸走向成熟并成為學科骨干。（3）各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽等。第四篇：語文教研計劃老圩中心校小學部語文教研組工作計劃一、指導思想：緊緊圍繞本學期學校的工作思路和教導處的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為抓手，以優(yōu)化教學過程、提高教學質(zhì)量為核心，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入開展各項教研活動，全面實施語文學科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。，加強新教育觀念的學習，促使教師轉(zhuǎn)變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質(zhì)量觀。，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會，把每位教師的業(yè)務筆記與15節(jié)以上聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。，對語文教學的難點或薄弱環(huán)節(jié)進行探索，要求組內(nèi)全體教師參加聽課，并進行課后交流評析發(fā)言，以達到探索提高的目的。、評課活動；抓住一切學習的機會，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學水平。（2）上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術，關心學生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習慣，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。每位教師要結合學段特點，多組織語文實踐活動，激發(fā)學生學習語文的興趣。發(fā)揮學生手頭課本和學校圖書室書籍的作用，開闊學生的視野。，在一至五年級組織開展“我的節(jié)日我做主”娃娃報展 覽活動，以拓展學生的想象思維，激發(fā)學習語文的興趣。本學期的各項教研活動，希望大家積極參與，共同促進。：戴招琴老師。（全員參與，每班推薦讀后感5篇。二、工作重點（一）進一步倡導理論學習與教學實際相結合，落實具體要求，努力促進教師教學理論水平的提高，進而提升教師的教學研究水平。3．加強校本教研的指導工作，深入基層學校，探索開展校本教研的途徑和方法。以“新課程課堂教學”和“新課程語文教學評價”為主題，聚焦課堂教學，優(yōu)化教研活動，探索進一步提高語文教學質(zhì)量的途徑和方法；通過研究課、經(jīng)驗交流、專題講座、骨干教師送教等活動的開展，有效促進教師的專業(yè)成長。（4）做好《2008年語文考試說明》的闡釋工作。（3）積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。4．做好初三畢業(yè)及升學考試閱卷與分析等工作。三月份：工作重點：七年級、八年級教研；中考復習。六月份：工作重點：初中畢業(yè)考試、升學考試及七年級、八年級期末考試工作1．畢業(yè)考試及閱卷與試卷分析等相關工作； 2．中考工作；3．命制“2007－2008”學年下期初中語文素質(zhì)評價題”； 4．七年級、八年級期末復習工作； 5．七年級、八年級期末試題的命制。制訂語文教研計劃。落實每月案例交流工作，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文。四、組織參加市級有關活動。期中，協(xié)助教導處做好質(zhì)量調(diào)測。]一、指導思想在求真務實促發(fā)展、和諧創(chuàng)新圖生存的社會大環(huán)境下，我校語文教研工作更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。加強課題研究。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經(jīng)驗。（二）、悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內(nèi)容、方法和手段的改革。3．認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。第四、五周：現(xiàn)代信息技術應用及課件制作培訓。第十一、二周：研討如何發(fā)揮“讀”在課堂教學中的作用。第十九、二十周：做好本教研工作總結，各科任教師交一份質(zhì)量的教學體會或論文