【正文】 就讓老師幫你檢查錯誤。在平時的模擬訓練中，一定要體現(xiàn)“平時是高考，高考是平時”，的訓練思維，把學生置于一種仿真的環(huán)境，對答題速度、答題規(guī)范做出嚴格要求，只有關(guān)注了時間，就有了時間，就有了效率，就有了速度，就有了緊迫感，就有了機智。從而使學生掌握的知識更為扎實，更為系統(tǒng)，更具有實際應用的本領(lǐng)，更具有分析問題和解決問題的能力，同時將學生獲得的知識轉(zhuǎn)化成能力，從而使普遍的知識規(guī)律化，零碎的知識系統(tǒng)化。一、具體措施1．組織教師加強對教綱、考綱及考試說明的學習，把考點分解到每節(jié)課，復習中重視知識的橫向與縱向深入，把握高考復習的正確方向。平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一試題。8．試驗部的培尖工作采取導師制，從學習、備考、心理全方位指導學生。如在復習元素化合物知識時，可以通過抓點、連線、建網(wǎng)，加強復習的系統(tǒng)性。例如硝酸具有酸的通性，但在與金屬的反應中還表現(xiàn)出特性——強氧化性，即與活潑金屬反應不產(chǎn)生氫氣、與鐵發(fā)生鈍化、與不活潑金屬也可發(fā)生反應等；需存放在棕色試劑瓶中并置于陰暗處保存，則又反映出了硝酸具有不穩(wěn)定性的特點。通過這一過程進一步加深對物質(zhì)間聯(lián)系的認識與理解，為綜合應用奠定基礎(chǔ)。實驗試題有利于對考生的理解能力、推理能力、獲取知識能力、分析綜合能力、創(chuàng)新能力、記憶能力、語言表達能力等多種能力進行考查，從更深層次看，實驗試題還能對考生的科學精神、科學素養(yǎng)進行有效的測試?；仡櫧鼛啄旮呖紝嶒烆}，可以發(fā)現(xiàn)，要么是幾個基本實驗的組合或基本實驗與操作的組2合，要么是探究性實驗的設(shè)計與評價。因此探究性實驗題必然成為命題的熱點?；诖?，對2013高考化學復習備考提出以下建議：（1）強化學科基礎(chǔ)學科的主干知識是重點考查的內(nèi)容，復習教學中圍繞著物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、電解質(zhì)溶液、元素周期表的結(jié)構(gòu)及元素周期律、氧化還原反應、元素知識、基本實驗、有機化學知識和計算等主干知識。通過化學學科的學習，能有效地解決日常生活中所遇到的與化學相關(guān)的問題，知道如何獲取信息，并且在需要時能進行科學的決策。（4）倡導實驗探究化學實驗是化學學習的重要方法，對訓練學生的思維也十分重要。在二輪復習中，對這幾種題型的特點、考查方式、考查角度、考查重點、能力層次要求要做細心的研究。通過反思，提高學習效率；通過反思,把問題的前因后果想清楚，從而對知識的認識更加清晰，更加有條理。這都是由于平時學習要求不嚴格，基礎(chǔ)訓練落實不到位所造成的?？傊?，高考復習是一個系統(tǒng)工程，涉及到的問題很多，絕非三言兩語能夠說清楚。一、學情分析我們學校的學生化學的基本功不扎實，通過一輪復習，在基本知識和基本能力方面有所提高，但學生的錯點比較分散，且每個學生的錯點也不集中。三、確立好專題高三第一輪復習對所學知識已進行了充分的回憶和加工建立了高中化學知識體系，因此在第二輪復習中要注意主干知識的重新梳理，將對基礎(chǔ)知識的單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應用，要做到概念準、規(guī)律清，準確理解化字概念和原理的意義及適用條件，以教材為立足點，切實做到重視課本而不完全依賴課本。專題三：物質(zhì)的性質(zhì)與制備實驗時間：3月15日~16日?；纠碚摬糠郑簩ｎ}七：物質(zhì)的量、守恒思想時間：3月26日~28日。專題十一：物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律時間：4月9日~11日。三、明確教師在第二輪復習中的角色第二輪復習不同于第一輪復習，因此教師在第二輪復習中要適當?shù)剞D(zhuǎn)換角色。對于復習，二輪復習中比較常用的教學設(shè)計有：(1)以題目帶知識，考點知識化，知識問題化，即先練后講。細化一下，又可分為試卷講評和習題講評。(2)講評的基本方法。每次講評，要求學生紅筆糾錯，錯題入集，二次批閱，專題補償，三次過關(guān)。通過這些訓練提升學生適應能力，例如：在做題時，如何進行思維切換、答題規(guī)范化、審題準確化，并且要求我們老師認真配合做好學生思想工作，才能演到位。二輪復習，訓練很多，但要多搞定時訓練，形式不一，套題訓練、專題訓練均可。審題不嚴謹，是學生考試最常見最容易犯的毛病，培養(yǎng)學生審題能力的方法很多，其中“讀、劃、聯(lián)、挖”四字審題訓練法就是很常用很具實效性的一種方法，值得借鑒。在練習上要精心選題,有的方矢。學生要熟悉各種考綱語法知識，勤記勤用，使語法更貼近實際運用?？傊诟呷龑W習與備考中大家只要方法科學，以“ Hard Work”為前提，以“Ambition”為導向，以“Persistence”為保證，以“Practice”為保障，多對自己的進步說“Yes”，即能做到“HAPPY”備考，不斷激發(fā)學習英語的興趣和激情，就一定會在六月的考場上振翅高飛，飛向?qū)儆谧约旱睦硐胪鯂?。?nèi)容：二輪復習閱讀實踐題4書面表達15課時（）。二、具體要求鞏固語基，加強古詩文和文學作品閱讀，全面提高審題寫作能力。學生古詩文的基礎(chǔ)較為薄弱，知識遷移整合能力不強，知識點漏洞較多，文言翻譯、讀懂詩歌、規(guī)范表述是二輪復習的重點。備課組務必做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一講課步調(diào)，統(tǒng)一授課內(nèi)容，統(tǒng)一分析重點，統(tǒng)一練習選題。注重策略，著眼于提高效益二輪復習的指導思想和基本要求是通過專題突破來培養(yǎng)學生的思維能力，通過模擬訓練來提高學生適應高考的能力，正確處理一輪與二輪的銜接，做到夯實基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力相結(jié)合，掌握規(guī)律與克服非智力因素相結(jié)合，一步到位與反復鞏固相結(jié)合。強化研究，明確方向。注重基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。重點突出，形成特色?！八摹笔亲ズ弥笇дn、講評課、訓練課和寫作課四種課型。把握三點，即注意教學手段，改進教學方法，突出重要環(huán)節(jié)。講評課。作文訓練分三線進行，即以文體為線，以題型為線，以能力為線。（2）計劃要細（月計劃周詳案），盡量爭取時間；提高周復習詳案的含金量上下功夫，要突出呈現(xiàn)周詳案的復習內(nèi)容，做到分工合理、目標明確、時間具體、重點突出、序列分明。（5）重視個別輔導。六、實施措施實施原則：要有綜合，要做套題；要抓重點，提高運用知識的各種能力；要針對難點薄弱點，及時查漏補缺，擴大得分點。本輪復習要注意鍛煉應試心理，提高應試能力和解題的時效性，以便能夠在考場上正常發(fā)揮乃至超常發(fā)揮自己的水平。采用多種形式，進行作文訓