20xx年貧困認定注意事項-預覽頁
【正文】 擔經濟負擔，我更是覺得開心。第三條家庭經濟困難學生是指學生本人及其家庭所能籌集到的資金難以支付其在校學習期間的學習和生活基本費用的學生。第二章機構設置及職責第六條學校成立學生資助工作領導小組，領導學校家庭經濟困難學生的認定工作。主要職責是：1．部署、指導學院開展家庭經濟困難學生認定工作；負責學院有關業(yè)務人員的培訓；2．負責政策宣傳、咨詢，向新生寄送《高等學校學生資助政策簡介》；3．審核、確認學院家庭經濟困難學生認定工作組上報的認定結果；4．建立健全家庭經濟困難學生信息檔案；5．接受并調查處理學生的申訴、投訴，向學校學生資助工作領導小組匯報工作情況。評議組以班主任為組長，班長、支部書記為副組長，學生代表為成員，人數(shù)一般為7—13名，需單數(shù)。（一）未購買價值高于2200元/臺的電腦或價值高于800元/部的手機且有下列情況之一的，可認定為家庭經濟困難學生：1．父母務農，家庭中有兩個以上子女正在讀書的；/ 32．城市中父母一方或雙方下崗（失業(yè)）且無其它經濟來源的；3．父母離異導致家庭經濟收入明顯下降的；4．其它情況導致家庭經濟困難的。第十三條具有下列情況之一的學生，不予認定為家庭經濟困難學生；已經認定的，予以取消。2．申請家庭經濟困難認定的學生，需如實填寫《四川農業(yè)大學學生家庭情況調查表》、《四川農業(yè)大學家庭經濟困難學生認定申請表》，并持該表到家庭所在地鄉(xiāng)、鎮(zhèn)或街道民政部門加蓋公章，以證明其家庭經濟狀況（已被學校認定為家庭經濟困難的學生再次申請認定時，如家庭經濟狀況無顯著變化，可只提交《四川農業(yè)大學家庭經濟困難學生認定申請表》，不再提交《四川農業(yè)大學學生家庭情況調查表》）。形式審查不合格的不得參與認定評議。評議組會議必須有應到會成員的4/5到會才能開會，會議必須由評議組組長（班主任）主持，班主任不能履職的，由學院認定工作組派老師參加并代行職責。5．確認上報：申請認定學生對評議等級和排序表明意見并簽名確認；評議結果經評議組組長和副組長簽字上報學院認定工作組。第十六條學院督查、審核、公示1．學院在認定過程中建立督查制度，選派督查員，參與小班評議工作會議并檢查小班在組織機構、規(guī)程及公開、公正、公平方面是否符合要求。/ 3第十七條學校審核學院認定工作組將認定結果報學校和校區(qū)學生管理部門審核。學校和校區(qū)學生管理部門匯總各學院家庭經濟困難學生信息檔案，建立全校或校區(qū)家庭經濟困難學生信息檔案?，F(xiàn)將本我院貧困認定工作情況總結如下：一、前期準備工作家庭經濟困難認定工作之前，通過下發(fā)《廣東外語外貿大學家庭經濟困難認定工作實施辦法》、《關于開展20142015學家庭經濟困難學生認定工作的通知》等一系列通知，并通過各班班委進行宣講，讓學生們了解并熟悉自身所可以通過的渠道和步驟來進行相應的項目申請和資料準備。另外，由于國慶長假以及我院2012級藝術設計專業(yè)學生將于國慶后外出采風的安排，我院將2011~2012級學生自我申請時間截止時間提前至24號，這雖為經濟困難認定工作增加了多方壓力，但是總體上工作是有條不紊地進行。四、查漏補缺及公示工作由于時間緊迫，一些進行申請的學生未能在國慶之前及時提交相應證明進而完成評定的，在學校給予的時間范圍內進行提交從而完成認定評議工作。五、關于本次家庭經濟認定工作的建議在認定評議小組工作的過程當中，小組成員在遇到了一些疑問，以及因此導致的工作上的困難，在此也將評定小組的建議羅列一二，希望為以后的評定工作提供更多的幫助。但是小組工作過程中提出，作為新生，這一部分狀況都是空白的。另外，該項是否與前面一項“家庭人均月收入”聯(lián)系在了一起，表格中也無說明，從實際情況看，的確存在因親友進行資助得到較寬松的生活費用的情況，因此小組認為該項問題的設置或需要更詳細的說明。因此該范圍的不明確為小組的評定工作帶來了一定的困難。證明提供問題“影響家庭經濟狀況有關信息”一欄中出現(xiàn)了“以上六條須提供證明”的要求，但是小組認定過程中根據(jù)實際情況認為，學生在表格上所勾選的一切內容，都應該提供相應證明，低保證明、身份證明、醫(yī)藥費用原單、經濟債務單據(jù)、獎懲記錄等等，應該提交相關資料以證明所選項的真實性。因此建議在認定工作進行之前給予提交證明的時間嚴格設定，有利于小組認定工作更有序有效率地進行。有些申請的學生表示，關于醫(yī)藥費負債，自身父母并非在正規(guī)醫(yī)院進行診治，這種情況下如何讓其提供相關證明，小組成員認為這也是一個亟待解決的問題。由于醫(yī)院會回收相應已經報銷的醫(yī)藥費原單，因此，小組成員認為，若是在家庭經濟狀況中出現(xiàn)醫(yī)藥費負債問題的，應提供相應的醫(yī)藥費原單（而非復印件）進行證明。因此小組給出的建議是，降低貧困等級的分值設置，或者適當提高表格各項目分值。對于申請學生的家庭經濟改變狀況，摸底工作需要跟進，讓每個申請學生的狀況更加明朗。2014年10月藝術學院家庭困難認定評議小組
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