20xx年英語中考備考會上的復習經(jīng)驗交流材料-預(yù)覽頁
【正文】 、各位老師：大家好!首先，我代表加田中心學校全體教師感謝教研室給我提供了這么好的一個學習和交流的機會。首先全面復習，然后進行重點復習，最后進行綜合性復習。為了激勵學生學習英語的積極性和自覺性，可以制訂一個記分冊，詳細記錄學生每次測 驗的 分，并對有進步的學生進行適當獎勵；這個階段的測試頻率應(yīng)為每周1次；由于此時是基礎(chǔ)復習階段，但是考慮到班級學生水平的差異，我采取了一根主線、兩條副線并行的策略，即主線歸納基礎(chǔ)知識，副線部分專項的原則，因為九年級這個階段每班每天平均一個多課時，如果一味地講基礎(chǔ)知識，會使學生感覺枯燥無味，所以在這一階段就同學們感到有難度的寫作和聽力進行循序漸進地訓練，即每天用5到10分鐘聽力練習訓練時，注重訓 練 預(yù)測 聽力材料內(nèi)容的能力、捕捉重點細節(jié)的能力、抓主要內(nèi)容和主題思想的能力，每星期一到兩篇書面表達，訓練良好的寫作方法。按照語法分類，對三年來所學的東西進行整理，幫助學生系統(tǒng)掌握考試要點。針對中考題型，我們分別進行了聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、詞匯運用、句型變換、口語交際、補全對話和書面表達的專項訓練。試題來源以市，縣資料為主，然后自己整理兩套模擬試題進行仿真訓練。”對九年級畢業(yè)班來說，學生知識水平更是參差不齊。在檢測過程中，充分發(fā)揮考試的激勵功能。通過這三輪復習，我們學校英語學科在2014年中考中取得了較好的成績。我相信在各級領(lǐng)導的關(guān)心 和幫助下，有全縣英語同行的不吝賜教，這個課題必將很快取得成果。作文，被稱為中考語文的“半壁江山”，重要性不言而喻。作文復習的目標非常明確，那就是備戰(zhàn)中考?；灸軌蚍譃槿N類型：學生成長、人生感悟、教育引導、寓意幾大類。明白中考作文評分標準，明晰閱卷規(guī)則進入九年級，作文指導課上我們首先帶領(lǐng)學生研讀《河南省中考作文評分標準》，分享自己閱卷過程中的一些心得。有一些要求只要平時注意，勤于練習，就能避免考場上丟“冤枉分”。我們常?？吹嚼蠋熤塾谶x材立意、文章結(jié)構(gòu)、遣詞造句一字一句地評改，但學生對評語一看了之，不明所以。這樣，先讓學生知道自己的問題所在，發(fā)現(xiàn)病源，然后才能及時救治。重視作文整理，積累“預(yù)制構(gòu)件”。寫稿時常常整段搬上去。依照作文訓練的主題，進入二輪復習，我們主要指導學生修改整理自己過去寫過的優(yōu)秀作文，文字上推敲潤色，材料上增補刪改，力爭讓每個學生在每一個主題上都有一篇能代表自己最高水平的作文。但寫作方法和技巧的指導卻是作文復習中不可或缺的。雖然不能做到十全十美，但一定要有亮點。寫完之后，我們會第一時間把優(yōu)秀作文實物投影在白板上，反饋給學生，以啟發(fā)激勵學生。加上第二輪復習中，時間緊、任務(wù)重，因此我們備課組主要采取提綱式的作文訓練，要求學生先寫出中心和選材，結(jié)構(gòu)框架，再寫出開頭和結(jié)尾段，這樣可以讓學生接觸更多的作文題，加強訓練審題立意選材的能力，強化首尾點題扣題的意識，提升寫作能力。如有些學生對事物有獨到的見解，擅長思辨，那就指導他寫議論文；有的學生情感細膩，文筆優(yōu)美，那就指導他寫好記敘文。其實在座各位無論從教學理念、教學方法、還是復習備考經(jīng)驗，比我豐富的大有人在，在這里我只是談一點自己平時工作中的一點感受，希望與各位同仁共勉。首先，可以先復習數(shù)與代數(shù)的知識領(lǐng)域。提煉概括數(shù)學思想方法，增強學生對數(shù)學思想方法的運用能力，有利于優(yōu)化認知結(jié)構(gòu)，活化所學知識，形成獨立分析問題、解決問題的能力。（二）加強專題復習，提高靈活運用能力學習知識是為了更好地利用知識解決實際問題，學以致用，更重要的是會運用正確的思維方法去發(fā)現(xiàn)真理，提高解決問題的能力，因此，在夯實基礎(chǔ)知識的前提下，進行專題復習，能使學生更好地理解和深化基礎(chǔ)知識，促進學生綜合能力的形成。也可以試題考查的內(nèi)容為主線進行專項復習，如：不等式與函數(shù)問題、函數(shù)與方程問題、坐標、動點問題、實驗操作問題、信息獲取問題、閱讀理解問題、探索規(guī)律問題、圖形變換問題、作圖題、開放與探究性問題。二、復習教學中不可忽視的問題1.《標準》中刪掉的內(nèi)容不能再撿回來，降低要求的內(nèi)容不能再提高在平時的教學中我們發(fā)現(xiàn)，一些教師把《數(shù)學課程標準》刪掉的內(nèi)容又補充了回來，增加了學生的負擔，充斥了正常的教學內(nèi)容。典型性是選擇的例題所涉及的知識應(yīng)該是所復習內(nèi)容的核心知識，所用的數(shù)學方法應(yīng)具有良好的遷移性、廣泛性，起到以點帶面、舉一反三的作用；層次性，同一類問題應(yīng)具有容易題、中等難度題和較難題；適量性，即同一類型題選擇要控制數(shù)量，不能多多益善，關(guān)鍵是要引導學生從這類題目中挖掘出解題的基本方法和數(shù)學思想，從而提高數(shù)學能力。教師和學生只要認真研究《標準》和《數(shù)學考試說明》的具體要求，認真執(zhí)行復習計劃，就會高質(zhì)量、高效率地完成復習備考工作，我相信每個考生都會在火熱的六月收獲屬于自己的那份喜悅，微笑著走進理想的高中。我們爾林兔中學更是如此。學習英語必須要有“不拋棄不放棄”的精神，更要有持之以恒、堅持不懈的決心。這一輪大體時間是從二月下旬開始到四月中旬結(jié)束，必要時教師加以點撥，幫助學生構(gòu)建知識體系，切忌以講代記，以教代練。在這一輪復習中，年級組的教師每天都要進行集體備課。每兩天考一套完整的試題：第一天組織考試，批閱試卷后，第二天講評。每位老師每年都要做中考題，一方面為了提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學水平，另一方面要強化知識鏈，力求知識的系統(tǒng)性和完整性，為積極應(yīng)對中考做準備。新的中考模擬題和歷年中考題均是很好的試題
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