20xx年考研英語(yǔ)小作文的寫作格式和策略-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 盼，并希望盡快得到答復(fù)。5． 詢問(wèn)信首先明確寫信的目的，說(shuō)明寫這封信的目的是尋求某信息或幫助。用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句代替冗長(zhǎng)的語(yǔ)句。2012年的考生應(yīng)著重依照這四個(gè)特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。今年的英語(yǔ)大綱幾乎沒(méi)有任何的改動(dòng)，雖然年年歲歲題相似，但是歲歲年年愁煞人，對(duì)于廣大考生來(lái)說(shuō)，寫作還是相對(duì)比較薄弱的部分。下面就為2015考研的同學(xué)們提供以下小作文備考策略。例如，Dear Sir or Madam或者To Whom It May Concern(需注意每個(gè)單詞首字母都大寫)；2）如果是寫給關(guān)系正式的某團(tuán)體、組織或個(gè)人，稱呼為敬詞+尊稱+名。另一種是齊頭式，即每段開(kāi)頭不空格，但是各段之間空一行。一行是靠后寫類似漢語(yǔ)“此致敬禮”的話也就是“Sincerely yours，”或者“Yours sincerely，”一定要注意這個(gè)地方的結(jié)尾是有逗號(hào)的，如果丟掉了逗號(hào)，則會(huì)扣掉一分，請(qǐng)大家一定要注意。同時(shí)請(qǐng)大家注意名字后面一定不要加任何的符號(hào)。此外還要注意，正式語(yǔ)言一般是寫給具有正式關(guān)系的團(tuán)體或機(jī)構(gòu)，這種情況不用縮略語(yǔ)和口語(yǔ)用法。凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！三、其他在考試時(shí)，考生尤其需要注意的是，不要一看到題目要求后就忙于動(dòng)筆，雖說(shuō)小作文的字?jǐn)?shù)在一百詞左右，但是依舊要在腦子里理清思路。在作文完成的時(shí)候，應(yīng)該檢查、修改，以免遺漏一些需要表達(dá)清楚的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。奔跑吧，2018的考生們！雖然有突破口、也有規(guī)律可循，但這并不意味著我們可以一勞永逸、高枕無(wú)憂，要知道，想要精通世界上任何一門語(yǔ)言，除非有天生的語(yǔ)言天分，否則偷不得半分懶，只能勤勤懇懇反復(fù)練習(xí)。凱程教育：凱程考研成立于2005年，國(guó)內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機(jī)構(gòu)考研，一直從事高端全日制輔導(dǎo)，由李海洋教授、張?chǎng)谓淌?、盧營(yíng)教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級(jí)考研教研隊(duì)伍組成，為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答疑、測(cè)試、督導(dǎo)、報(bào)考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實(shí)力，因?yàn)槿魏我婚T課程，都不是由一、兩個(gè)教師包到底的，是一批教師配合凱程考研，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)生引路！的結(jié)果。對(duì)該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對(duì)該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。最好的辦法是直接和凱程老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。凱程有自己的學(xué)習(xí)校區(qū)，有吃住學(xué)一體化教學(xué)環(huán)境，獨(dú)立衛(wèi)浴、空調(diào)、暖氣齊全，這也是一個(gè)考研機(jī)構(gòu)實(shí)力的體現(xiàn)。英語(yǔ)小作文寫作格式（資料來(lái)源 思睿廈大考研網(wǎng)）英語(yǔ)小作文的一般都可分為三段，同學(xué)們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候要注意開(kāi)頭和結(jié)尾。如果是寫給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個(gè)人，稱呼為敬詞+尊稱+名。現(xiàn)在流行的格式，每段開(kāi)頭不空格，但是各段之間空一行。簡(jiǎn)練在特別注意的。3，邀請(qǐng)信開(kāi)篇表明寫作意圖，向某人發(fā)出邀請(qǐng)。接著詳細(xì)說(shuō)明你訂購(gòu)貨物的規(guī)格、大小、顏色、尺寸等。最后表達(dá)獲取信息的強(qiáng)烈愿望，提供聯(lián)系方式以便收信人與你聯(lián)系，并對(duì)有關(guān)人員表示感謝。第五篇：考研英語(yǔ)小作文怎么寫考研英語(yǔ)小作文怎么寫？考研英語(yǔ)中除了還有一項(xiàng)考試時(shí)就是小作文，其大致可分二十多個(gè)類型，如申請(qǐng)信，介紹信等等。格式和套路不對(duì),一般會(huì)給閱卷老師留下很不好的印象。例如，Dear Sir or Madam 或To whom it may concern。這都是有規(guī)律可循的。而那種連貫性和銜接手法的應(yīng)用也不會(huì)太準(zhǔn)確。從這個(gè)角度而言，小作文的確是容易拿分的部分，應(yīng)該成為考生提分的一個(gè)板塊。以免讓詞匯的語(yǔ)體影響到準(zhǔn)確性。正因?yàn)檫@種套路的穩(wěn)定性，對(duì)于同等基礎(chǔ)的考生來(lái)講，這部分很難達(dá)到技?jí)喝盒鄣男Ч茈y拉開(kāi)和別人的距離。
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