【正文】 師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，找到孩子學習的興趣點。充分滿足幼兒的求樂心里，激發(fā)幼兒的繪畫興趣。加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：學會系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，擦干；能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應抬頭，兩手撐地。讓家長給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收。根據(jù)幼兒園家長工作的目的，我班家長工作的內容主要有以下幾方面：經常相互溝通，共同教育幼兒。制定本學期的工作計劃。有計劃的備課，并對重難點內容的授課做好教具、學具的準備。為“六一”演出做準備。排練“六一”節(jié)目按計劃授課。對各項工作進行總結。在這關鍵的一學期里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入園前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。開展“小小安全員”活動，讓每個幼兒都能夠增強安全意識。對于這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。根據(jù)幼兒園家長工作的目的，我班家長工作的內容主要有以下幾方面：經常相互溝通，共同教育幼兒。具體安排：三月份接待幼兒回園上課，做好常規(guī)訓練。（打算讓幼兒到大自然感受春天的氣息，并進行野炊和放風箏活動。對部分幼兒進行家訪工作。六月份開展?jié)h語拼音教學活動。在學習過程中小朋友容易出現(xiàn)聽覺疲勞，注意力分散，坐不穩(wěn)，愛做小動作甚至厭學的現(xiàn)象，為了使拼音課上得更生動有趣，我把唱、跳、聽、說、讀、寫、拼融入了拼音課堂中。）書寫格式要正確規(guī)范。關注家庭作業(yè)，少布置抄寫作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。認識幾種常見的幾何立體圖形，進一步感知幾何體的特征。認識整點鐘和半點鐘。1認識符號??=，會使用這些符號比較數(shù)的大小。多關注接受能力差的孩子，多輔導，多訓練。一、教學目標掌握正確的握筆方法，把握合適的書寫力度。感受寫字時的成就感，熱愛寫字。多鼓勵，少批評。本學期周寄5人，日寄26人。營造健康向上的班級氛圍。指導培養(yǎng)小干部。通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見，特別要充分調動家長的積極性，取的共識，配合學校教育好孩子。篇3：春季學前班工作計劃這將是他們在園的最后一個學期，在這最后的學期里，我將結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，力爭在開發(fā)每個學生的潛能；發(fā)展幼兒健康的個性。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點，教師創(chuàng)設一定的學習環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發(fā)現(xiàn)小知識點。引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。平時多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽能力有所提高。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收。家園溝通是雙向的，教師根據(jù)班級的教育目標，結合每個孩子的需要，經常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發(fā)展。制定本學期的工作計劃。）按計劃授課。按計劃進行授課。對各項工作進行總結。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會，又能得到老師的引導，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。每周提供一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣。能夠自己整理自己的學習用品等。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養(yǎng)。多參加跳躍運動，促進骨骼生長。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應盡到自身的責任。班上老師做好彈唱比賽準備，保育員做好講故事比賽準備。四月份做好清明期間的安全教育工作。五月份加強常規(guī)訓練。畢業(yè)班進行畢業(yè)典禮活動。第二、鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法。通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。細致了解學前班學生起居情況和在家生情況，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。發(fā)展幼兒健康的個性。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點，教師創(chuàng)設一定的學習環(huán)境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發(fā)現(xiàn)小知識點。引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。平時多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽能力有所提高。 排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收。家園溝通是雙向的，教師根據(jù)班級的教育目標，結合每個孩子的需要，經常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發(fā)展。一、基本情況本班共有學前班兒童48人，其中男生29人，女生19人。幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。還有一些小朋友進步不明顯，雖然聰明能干，但上課、活動時都很調皮，控制能力不強。幼兒常規(guī)如何，直接關系到幼兒的成長與發(fā)展。⑶創(chuàng)設“豐收園”版塊，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學期我們將通過利用這些獎章定期或隨時給有進步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對性地添加星星，讓家長與孩子都能一目了然自己的不足與進步，讓孩子們在平等、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的個性得到充分的張揚，營造出班級積極向上的班風班貌。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。(2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。班級小干部是班主任的左右手，要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。通過“爭當值日生”、“爭當小老師”、“我長大了”等活動，逐步讓幼兒形成督促別人、]管理自己。六、工作措施教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，并認真組織實施。注重學生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關系，形成良好的教育體系。三、班主任工作其本要點安排班級活動。(1)根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。幼兒園教育活動應注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在游戲中學習，也就是讓孩子們在玩中學學中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。學前班教學教育的主要有分類，排序和對應等基礎知識，10以內數(shù)的意義，學習4以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。春季學前班教學工作計劃范文一、領域目標(一)語言領域會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。能自然、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅?、速度、表情講話。掌握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關系。能辨認6種圖形(三角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形、正方形)。(三)、拼音領域學會單韻母ɑ、o、e、i、u、252。重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的能力。知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。初步知道并注意保護牙齒。喜歡與老師及同伴交往，知道合作、分享、謙讓、助人。了解家鄉(xiāng)、祖國美麗的自然環(huán)境、著名的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。樂意探究，逐漸學會運用多種感官有序地感知物體。(七)、藝術領域喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋律。培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達自己的愿望，會較合理的布置畫面。生活安全教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。家庭安全向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。遇到危險時，教育幼兒學會躲避(如：發(fā)生火災時的自救方法)。(重點區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法，掌握jqx與v相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。重視課堂評價機制，善于鼓勵和表揚幼兒。幫助幼兒初步掌握10以內數(shù)的加減和分解。學習解答簡短的應用題，列出算式并計算結果。初步了解分類的方法，學會簡單的分類。入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進步。透過一學期的教育教學工作，發(fā)現(xiàn)以下問題：由于男孩較多且由于多為獨生子女，有部分幼兒在生活行為和學習習慣中仍表現(xiàn)的比較自我……所以接下去的教育教學工作，老師應給這些孩子足夠的安全感，逐步引導這部分孩子融入群眾生活。持續(xù)桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，用心討論，吸取其他班的長處。環(huán)境布置根據(jù)主題資料及時并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究資料相結合，材料盡量豐富。鼓勵家長用心參加志愿活動，發(fā)現(xiàn)本班的積極分子進行表彰。做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒。三月份：家長會。四月份：開展小班紙工比賽。準備“六一”系列活動的準備工作。做好幼兒升中班的銜接，做好學期結束工作。在這關鍵的一學期里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。