【正文】 握的知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。課外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的運(yùn)動(dòng)組織，沒(méi)能體現(xiàn)出來(lái)，幼兒在自由玩各種玩具。體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作利用課外活動(dòng)時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)走和跑的正確姿勢(shì)。2游戲：大球小球報(bào)數(shù)；2游戲：明九暗九報(bào)數(shù)等。秋季學(xué)期學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃2XXXX年—XXXX年秋季教學(xué)工作開始了，學(xué)前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。三人進(jìn)出學(xué)校南大門，已開出門證，方便家長(zhǎng)進(jìn)出學(xué)校接送孩子。確定好本學(xué)期活動(dòng)的幾大主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班會(huì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、家庭與社會(huì)活動(dòng)等。讓學(xué)生都參與班級(jí)管理工作（安全），培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有班級(jí)榮譽(yù)感。要認(rèn)真選拔小班干部、精心培養(yǎng)小班干部。建立起健全的學(xué)生信息網(wǎng)，隨時(shí)調(diào)控學(xué)生的心理健康和思想行為。保證兒童人身安全，學(xué)生每天由家長(zhǎng)接送，接送學(xué)生時(shí)老師必須和家長(zhǎng)見面。從學(xué)校的現(xiàn)狀出發(fā)，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，努力提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教師之間的深度對(duì)話和智慧碰撞，要讓教師群體成為學(xué)習(xí)型組織。扎實(shí)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，縮短轉(zhuǎn)崗教師教師上崗適應(yīng)期，定期有效的組織開展學(xué)科組教研活動(dòng)，全面提升教師理論素養(yǎng).三、主要工作措施(一)期初組織相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行上學(xué)期教育教學(xué)反思大討論活動(dòng)，教師們暢所欲言，通過(guò)對(duì)上學(xué)期工作的全面總結(jié)，找出自己工作中的不足，與領(lǐng)導(dǎo)和其他教師一起溝通確定改進(jìn)辦法。本學(xué)期，將繼續(xù)為青年教師分別安排了學(xué)科引領(lǐng)老師，要求師付在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給徒弟予悉心指導(dǎo)，以期縮短轉(zhuǎn)崗教師的上崗適應(yīng)期。(2)學(xué)科備課組活動(dòng)學(xué)科備課組活動(dòng)主要以課堂為主題，探討教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題和疑惑，力求使每一次活動(dòng)成為促進(jìn)教師教學(xué)能力的場(chǎng)所。(三)加大教學(xué)管理力度，提高課改實(shí)施水平加強(qiáng)教研組建設(shè)。積極推進(jìn)對(duì)各教研組教研活動(dòng)的考核，學(xué)期結(jié)束評(píng)選出優(yōu)秀教研組。教師一律寫詳案，備課量均要做到超前一周。幼兒教師的精品教案要設(shè)專用本。引導(dǎo)學(xué)生完成一些感興趣的探究性、實(shí)踐性作業(yè)。要切實(shí)做到老師們自己反思的那樣多些耐心和愛心。音樂(lè)、體育學(xué)科及學(xué)前。為合理衡量幼兒教師教學(xué)工作情況，考核教師工作實(shí)績(jī)，建立有效激勵(lì)機(jī)制，提高教育教學(xué)質(zhì)量水平，根據(jù)我校實(shí)際情況，特對(duì)學(xué)前教師獨(dú)立考核，并制定學(xué)前教師教學(xué)工作量化考核細(xì)則。(1)要求畢業(yè)班教師認(rèn)真分析班情、分析學(xué)生、分析自我教學(xué)，寫出合理的班級(jí)和教學(xué)工作計(jì)劃。畢業(yè)班應(yīng)在教研組長(zhǎng)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，經(jīng)常性地與教導(dǎo)處溝通。強(qiáng)化分層訓(xùn)練，給學(xué)困生希望，以提高其學(xué)習(xí)成績(jī)。課上，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)發(fā)言、學(xué)會(huì)討論。對(duì)部分相關(guān)學(xué)科的教師要進(jìn)行跟蹤式聽課，對(duì)聽課進(jìn)行課堂教學(xué)情況的測(cè)試反饋，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性點(diǎn)評(píng)，努力提高課堂的`質(zhì)量。設(shè)計(jì)一份自己滿意的試卷(學(xué)期末每位教師針對(duì)本冊(cè)書和學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一份試卷發(fā)到學(xué)校郵箱)。二、學(xué)生做到六個(gè)一：每節(jié)課前一支歌：要求昂揚(yáng)向上、催人奮進(jìn)的歌曲。做到班班有歌聲，課課有歌聲。每周一篇小楷字：要求語(yǔ)文教師認(rèn)真指導(dǎo)并檢查，學(xué)校適時(shí)檢查。秋季學(xué)期學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)鳳仙花各個(gè)生長(zhǎng)期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學(xué)生建立植物生長(zhǎng)周期的概念，并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)定期觀察、記錄以及分析數(shù)據(jù)的方法。動(dòng)物的生命周期單元：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過(guò)程。大班級(jí)的幼兒在隊(duì)列隊(duì)形上還存在很大的弊病，每周一的升國(guó)旗儀式上，孩子的走路姿勢(shì)很不雅觀。，不樂(lè)于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。同時(shí)逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運(yùn)動(dòng)興趣。同時(shí)在大班要培養(yǎng)一支足球隊(duì)，加強(qiáng)幼兒對(duì)外界的聯(lián)系。：：幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表，體格狀況前期(后期)評(píng)定表，學(xué)期、學(xué)年評(píng)定表，生長(zhǎng)速度評(píng)價(jià)表，班級(jí)體格發(fā)育和生長(zhǎng)速度對(duì)比表。、脈搏和心率情況等。幼兒園教育活動(dòng)應(yīng)注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高各項(xiàng)活動(dòng)的整體成效，可稱得實(shí)施要注意各類活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動(dòng)的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)學(xué)中玩，快樂(lè)的渡過(guò)每一天，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等基礎(chǔ)知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)，以及簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)等。能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。八、教學(xué)安排《學(xué)習(xí)分類》《區(qū)別上下、遠(yuǎn)近》2.《區(qū)別前后，左右》《認(rèn)識(shí)1和許多》《分組游戲》3.《比較大小、長(zhǎng)短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細(xì)》4.《學(xué)習(xí)排序》《認(rèn)識(shí)2和3》5.《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形》《認(rèn)識(shí)4和5》6.《認(rèn)識(shí)梯形、三角形》《認(rèn)識(shí)圓形和橢圓形》7.《填圖形》《圖形變換》《認(rèn)識(shí)6》8.《認(rèn)識(shí)7和8》《復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)》9.〈認(rèn)識(shí)9和10〉，認(rèn)識(shí)110的數(shù)序。培養(yǎng)幼兒對(duì)待科學(xué)的積極情感和正確態(tài)度，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的探索客觀事物的方式方法，發(fā)展他們的認(rèn)知能力。三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的觀察、動(dòng)手能力和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。多與家長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持、配合。三、學(xué)生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。五、教學(xué)目的要求在教學(xué)過(guò)程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)01學(xué)習(xí)1———10的倒數(shù)，數(shù)字的用處1學(xué)習(xí)2的組成及加，減法1學(xué)習(xí)編應(yīng)用題——————2的加減1學(xué)習(xí)3的組成，及加法，口編應(yīng)用題1學(xué)習(xí)3的減法和口頭減法1學(xué)習(xí)4的組成及加減。一、領(lǐng)域目標(biāo)（一）語(yǔ)言領(lǐng)域會(huì)有表情地講述故事、朗誦詩(shī)歌、散文。能自然、大方地在各種場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度、表情講話。漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢?；顒?dòng)有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)基本的生活自理能力。初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫時(shí)，身體姿勢(shì)正確，能控制用眼時(shí)間，不在強(qiáng)光、弱光下閱讀、繪畫。（五）、社會(huì)領(lǐng)域主動(dòng)參加幼兒園活動(dòng)，有集體觀念，了解集體活動(dòng)的規(guī)則，在幼兒園活動(dòng)中感受快樂(lè)。初步了解基本的社會(huì)公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。（六）、科學(xué)領(lǐng)域?qū)χ車氖挛铩F(xiàn)象感興趣，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。喜歡親近自然，關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)植物，懂得珍惜自然資源，具有初步的環(huán)保意識(shí)和行為。會(huì)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作。二、安全教育活動(dòng)安全教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。家庭安全向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。（可以通過(guò)電話、介紹書籍、發(fā)放資料的方式）通過(guò)生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與家長(zhǎng)交流。希望通過(guò)這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰！第五篇：16年秋季學(xué)前班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃城東幼兒園2016年秋季學(xué)期學(xué)前1班學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃黃惠蘭轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識(shí)和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長(zhǎng)也希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。能用連貫的語(yǔ)言有順序的表述自己的想法。（三）健康領(lǐng)域愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)做韻律操，動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。提高自身的自律能力。熱愛勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者和勞動(dòng)成果。愿意為集體做好事，懂得個(gè)人的行動(dòng)不應(yīng)妨礙集體，有初步的集體榮譽(yù)感。在生活和游戲等多種活動(dòng)中理解數(shù)量、空間、時(shí)間概念的實(shí)際意義，學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的比較、分類、排序、測(cè)量等方法。能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂(lè)器，有欣賞音樂(lè)的濃厚興趣。能欣賞和評(píng)價(jià)自己及同班的作品。接送安全到校要進(jìn)班，家長(zhǎng)一定帶接送卡接孩子，孩子不在園內(nèi)其他地方逗留；離校時(shí)必須與教師道別，教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園。幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。向家長(zhǎng)推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議。對(duì)未來(lái)園的孩子一定要做到電話問(wèn)候，對(duì)病重孩子要及時(shí)探訪。，穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)。十