【正文】 校內(nèi)外表現(xiàn)，配合學校教育好孩子。安全教育常抓不懈，每天強調(diào)。周三作業(yè)檢查。家長忘接學生時，老師主動電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學生與家長見面。自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控能力強。隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法。生活教師引導幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。愛惜糧食不浪費、不挑食。早操、體能活動：主班組織幼兒做好活動前、后的喝水、入廁、整理裝束工作，每天挑選出一名優(yōu)秀幼兒帶隊做操和組織體能活動，鼓勵、調(diào)動幼兒活動的積極性。生活老師做好離園準備工作，檢查幼兒裝束、書包、衣物的整理情況，提高幼兒能順利完成自主整理衣物、照顧好自己身體的能力。班級出現(xiàn)任何問題，主班及時組織班級會議進行討論、分析、反思、及時處理好問題，并將事件記錄下來，以便日后班級工作能更好地開展。(八)家長工作每周根據(jù)幼兒情況及時填寫家園交流本。期中進行公開觀摩活動和學習成果匯報活動。）學會23個聲母的發(fā)音，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。）二、措施與方法采用直觀教學，如圖片、卡片。游戲結(jié)合課堂，使孩子輕松快樂學習拼音。學習簡單的比較，會使用﹤﹥＝比較數(shù)的大小……提高操作能力、觀察能力、邏輯思維能力、語言表達能力以及書寫能力。明確教學方法，抓住重點，突破難點。重點培養(yǎng)孩子良好的寫字姿勢和書寫習慣。二、措施與方法板書清晰，格式規(guī)范，漢字端正。手工、畫畫教學手工、畫畫是這個年齡段孩子最喜歡上的課，然而很多孩子都只是停留在涂鴉的階段，對線條和涂色的把握還需要要抓。二、措施與方法繪畫時讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順序涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫。祝愿我和孩子們共同進步。針對學前班孩子的年齡特征結(jié)合學校教育總體發(fā)展規(guī)劃，特制定出以下學前班工作計劃：一、總體思想工作規(guī)劃：（一）、認真貫徹黨和國家的教育方針，以學校德育工作計劃與少先隊工作計劃為指針，密切配合學校各項工作的開展，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，抓好學前班各班級的管理工作，提高學生道德素質(zhì)，努力建設(shè)良好的班風和學風。（五）、圍繞《綱要》精神，以“保教工作計劃”為準繩，開展素質(zhì)教育，執(zhí)行新課程的要求各班開展特色教育，切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，同時開展行之有效的家長工作，促進幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。教師充分規(guī)范自身行為，為學生樹立榜樣。（二）安全與保健工作：教師自學安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。對生病幼兒及時處理，仔細照顧，確保幼兒早日康復。培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。在幼小銜接上虛心聽取家長的意見和建議。（5）進一步加強幼兒獨立生活能力和勞動習慣的訓練。（二）、對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，會主動禮貌用語打招呼，參加社會活動落落大方。接待新生，開展常規(guī)教育活動；學前班財產(chǎn)和安全設(shè)施自查；召開學前班家長會；教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)主題活動。（活動方案）十二月份：學生綜合素質(zhì)能力測試。全面貫徹落實黨的教育方針，加強學前班教育教學工作，加強師德教育，為人師表，關(guān)心學生善待家長端正教育思想，轉(zhuǎn)變觀念，加強學前班教育研究，加強過程管理意識和質(zhì)量意識，推進學前班教育改革，提高學前班教育質(zhì)量。各校堅持單周一政治學習，雙周一教研活動制度。堅持學前班教研活動，了解教師教育教學情況，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施。積極開展各種符合幼兒年齡特點的小型活動，注重幼兒個性發(fā)展。穩(wěn)定學生思想情緒，加強常規(guī)教育，加強愛校，講文明守紀律教育。積極參加教研活動，互相學習，取長補短。多練，靈活地掌握計算方法。全面的發(fā)展，為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定該計劃，并在計劃實施中不斷 修正自己，完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)，現(xiàn)將本學期工作計劃如下：二月份：通知小朋友開學，制定班級計劃，學期計劃，月計劃，周計劃，日計劃，做好開學準備工作，接待好新入園的小朋友。這月所學內(nèi)容展示給家長）迎接每月的鋼琴考核（3號）總之，我會時刻牢記“園興我榮”的宗旨，為幼兒的全面發(fā)展，為幼兒園的美好明天不斷努力，讓我們的寶貝在金色搖籃幼兒園里健康、快樂的成長！第五篇：學前班第一學期班務(wù)工作計劃學前班可以很好的培養(yǎng)學齡前兒童的各項能力。一，基本情況。男生16，_10。發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通解決。加強幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發(fā)生。繼續(xù)重視班級常規(guī)管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養(yǎng)，并做好平時的滲透教育。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。晨間接待與放學時,經(jīng)常性地與家長在取得聯(lián)系,做到家園了解。學前班第一學期班務(wù)工作計劃2021寒來暑往，這個幼兒教師角色，已經(jīng)伴我十多年了，美舍學前班工作對我來說已經(jīng)不再陌生，對這個區(qū)別于幼兒園，不同于一年級的學段，我別有用心。三、改進措施：本學期，在班級管理中，我仍然堅持‘我和你’‘我?guī)恪姆结?。例如，唱歌比賽、誦讀古詩、繞口令比賽、小小老師pk等。學前班第一學期班務(wù)工作計劃2021新的一學期來臨了，學前班為了是在進進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也?？从變涸谶M進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。能用正確的方法洗臉、漱口，同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習慣課堂能自主、自覺地學習、思考，有良好的專注力與規(guī)則意識。有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導能力，能順利完成老師交給的組織管理任務(wù)。無論是在班級還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會公德。生活教師按時按質(zhì)做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。熱愛勞動，自己的事情自己做。積極參加戶外活動，遵守規(guī)則。不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進行電訪，對缺勤幼兒及時電訪。尊重兒童：家長要為幼兒提供愉悅、和諧、寬松的環(huán)境，使他們身心健康