20xx年四年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期-預(yù)覽頁
【正文】 才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。下面就本 學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：一、熱愛學(xué)生 ,尊重學(xué)生 ,相信學(xué)生我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先 ,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師 要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的 影響。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總 是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做 之后，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教 育，再也不隨便丟紙屑雜。因此我利用 每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng) 的安排。因此嘗試以下的做 法：鼓勵(lì)班干部敢想、敢做。小學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快 樂地成長。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，與多位家長進(jìn)行 交流。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在 以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投其中。首先 ,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。二、以身作則，為人師表我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用劃片，劃定區(qū)域的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，并有衛(wèi)生班長監(jiān)督實(shí)施。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。這一學(xué)期來，我在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛本職工作。盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容、尊重、愛護(hù)。做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。二、建設(shè)一支富有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的李啟波同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，他們的工作完成得相當(dāng)出色！三、關(guān)注后進(jìn)生。所謂的期望效應(yīng)，在我的眼神里，在我的語氣里學(xué)生能感知得到。這讓優(yōu)秀生明白，要想自己小組得最優(yōu)，就要使每個(gè)成員都要優(yōu)，小組成員合作，提高小組競爭力。比如出黑板報(bào)的任務(wù)都交給他們，讓他們可以鍛煉自己。于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力不夠的四年級孩子，影響尤為突出。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期多次組織學(xué)生觀看思想品德、愛國教育電影、節(jié)目。因此嘗試以下的做法：清潔衛(wèi)生小組責(zé)任制。加強(qiáng)家校聯(lián)系。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用俗話說：火車跑得快必須車頭帶。每過一段時(shí)間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。四、加?qiáng)家校聯(lián)系。要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。加大鼓勵(lì)和表揚(yáng)力度?！奔热晃疫x擇了教師，我便會義無返顧地履行班主任。于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想、敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑。三、加強(qiáng)思想品德的教育班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。本學(xué)期多次組織學(xué)生觀看思想品德、愛國教育節(jié)目。因此，嘗試以下的做法：清潔衛(wèi)生小組責(zé)任制。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛。20162017學(xué)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)年級：四年級班主任：王景強(qiáng)楊祠小學(xué)2017年2月
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