【正文】 不是把課程改革放在突出位置，把課程作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵來加以改革和建設(shè)。如“質(zhì)疑式”、“活動式”、“討論式”、“探究式”等等。三、工作安排①制訂教學(xué)進(jìn)度計劃。加強(qiáng)學(xué)科的日常測試，第二、六、十二、十六周小測試，第四、八、十、十四、十八周統(tǒng)一月考。④按時按質(zhì)完成作業(yè)批改。⑤認(rèn)真準(zhǔn)備，主動舉辦個人公開課，以閱讀教學(xué)為主。各年級要認(rèn)真開展本學(xué)科各類競賽活動，以競賽促提高，以競賽促交流。以往教學(xué)著重于內(nèi)容的講解，訓(xùn)練也是著重字、詞的解釋與翻譯?？擅芮薪Y(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活確定研究專題。我們深知成績已屬于過去，未來的工作還很艱巨，為進(jìn)一步推進(jìn)我校的課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果，本學(xué)期我們組將繼續(xù)發(fā)揚“求真務(wù)實，高效創(chuàng)新”的教學(xué)理念，打造我校三星級高中的語文教學(xué)品牌，加強(qiáng)校本課程建設(shè)。認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。本學(xué)期，我們組將利用教研活動時間及平時的教育教學(xué)實踐，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《普通高中課程方案》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和05年高考語文《考試說明》，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革，新教材已在我校高一年級全面使用，（蘇教版）的語文新教材更加注重人文性，強(qiáng)調(diào)聽說讀寫能力的綜合培養(yǎng)，所有這些都給我們提出了新的要求，因此，我們必須加大教研力度，不斷充實自己的理論水平，從而提高教學(xué)效益。因此我們語文老師更應(yīng)利用學(xué)科優(yōu)勢，對學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育，要利用課堂突出主旋律教育，以愛國主義、集體主義精神來凈化學(xué)生的心靈。同時加強(qiáng)集體備注，說課及課練單練制度，各備課組在教研活動時，保質(zhì)保量完成集體備課，深入整合教育教學(xué)資源。強(qiáng)化同組聽課評課制度，每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進(jìn)意見，相互切磋，共同提高。本學(xué)期，我組計劃開展一些作文、演講、書法、古詩文、名句等知識競賽。二、工作目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。三、工作措施認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃，采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，注意學(xué)習(xí)、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，切實提高自己的理論水平。有計劃地學(xué)習(xí)新大綱，以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識，并做好討論記錄，然后分工備課，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。3）舉辦小型多樣靈活的學(xué)生學(xué)科競賽。2）通過上研究課、說課、教材分析等形式，讓每個教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學(xué)新人輩出，充滿蓬勃生機(jī)。同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。確定課題研究安排，落實專項訓(xùn)練3—6課編寫與訓(xùn)練。十一月份：組織安排市局的征文競賽。校園語文教學(xué)公開課競賽?，F(xiàn)將本學(xué)期工作作如下安排：一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)新的社會需求，強(qiáng)化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。語文教師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期每人至少上一節(jié)教改示范課，每個備課組定時安排公開課，新教師每人上兩節(jié)匯報課。備課組要重視每次測驗和考試的科學(xué)性、導(dǎo)向性，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，落實補(bǔ)缺補(bǔ)差，切實提高教學(xué)質(zhì)量，要加強(qiáng)對教法、學(xué)法、考法的研究。三、加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。為師生的閱讀提供便利。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的言語實踐。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，切實開展集體備課活動，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練。五、堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作全體初三語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。六、積極參與市縣教研活動和校際活動，為學(xué)校在市縣語文教研活動和競賽活動等重大活動中爭得更多發(fā)言的機(jī)會，并為全語文教學(xué)改革做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作，確保新課程實驗的深入開展。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上，要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。（3）加強(qiáng)教研論文撰寫工作。（三）、開展讀書活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)開展師生同讀書活動，學(xué)校在活動期間，將組織演講、朗誦等各項校級活動，各班要結(jié)合本班實際組織各項讀書活動。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)抽查。組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。常規(guī)月檢查。五月份青年教師公開可比賽。六月份：語文教師課后案