【正文】 組）感動一刻：《我的貢獻(xiàn)》(趙素珍)智慧共享：《每周隨筆》（張喜桃）注：以案例剖析為主（教學(xué)案例、區(qū)域活動案例、沙龍案例）教師活動：自制教玩具大比武。依托課題研究，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程，提高教育研究水平。根據(jù)人員調(diào)動，師徒結(jié)對進(jìn)行微調(diào)。大班幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班“六一”節(jié)目編排。師徒結(jié)對教學(xué)隨堂預(yù)約課研討活動。期末教研工作總結(jié)。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。二、幼兒發(fā)展目標(biāo)(一)健康領(lǐng)域適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。(二)語言領(lǐng)域堅持用普通話與人交流，表達(dá)自己的喜好與需求。在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人，學(xué)習(xí)求助和感謝。喜歡操作、擺弄。嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，用畫、剪、貼、撕、提等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識。(1)正確使用自己的標(biāo)記；(2)用正確的方法洗手；(3)能安靜午睡，不吵醒別人；(4)養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序。在工作中加強(qiáng)對幼兒的39。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理 結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到保教合一。(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也十分的明顯,例如:不愛說話的周志宇、挑食的李玉嬌、愛哭的茶正虎……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關(guān)注與幫助,才能使他們跟上大家的進(jìn)步。切實、有效的做好幼小銜接的工作,使每一個幼兒都能從能力、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好做一個小學(xué)生的準(zhǔn)備。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被子。學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),學(xué)習(xí)關(guān)心他人,學(xué)習(xí)求助和感謝。喜歡操作、擺弄。嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識。例如:收集資料、繪畫、裝飾、布局等。在角色游戲方面,在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整,而將重點放在游戲中幼兒的交往與材料的運用中。我們打算從日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、游戲習(xí)慣等方面著手開展了一系列活動,幫助幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。我們將通過各種不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認(rèn)同等各方面知道自己快要上小學(xué)了,并促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,懂得珍惜時間,有一定的時間觀念和任務(wù)意識,學(xué)習(xí)自律和尊重他人。我們本學(xué)期除了要加大“值日生”的作用,培養(yǎng)幼兒良好的勞動習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通,家訪,及時反映孩子的在園情況。(1)正確使用自己的標(biāo)記。三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。六、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的間隙時間,豐富音樂活動和語言活動的形式。與此同時,堅持每天的戶外活動。(2)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,制定符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。從教師、幼兒兩個不同的度具體的提出了工作的要求和目標(biāo)。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。具體情況體現(xiàn)在以下幾方面:(一)、優(yōu)勢表現(xiàn)通過“餐前閱讀”、“講故事”等活動,孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,大部分幼兒能主動和老師交談,同時也增強(qiáng)了幼兒在集體面前自我展示的自信心。(二)、薄弱因素分析幼兒活動時聲音較大,傾聽習(xí)慣較差,部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,沒有耐心。(三)、個別幼兒情況:***、***等上課時很少舉手發(fā)言。在生活方面,對孩子過分關(guān)心、代替。班級教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高專業(yè)、思想素質(zhì)。三、具體措施(一)班級經(jīng)營三位一體,每個教師都是班級的主人,尊重每一位老師的建議,建立保教人員彼此間的合作意識,并進(jìn)行合理的工作分工:按主題輪流主班,主 班 老師負(fù)責(zé)教育教學(xué)的計劃調(diào)配、臨時工作以及大部分的家長工作,配班老師協(xié)調(diào)保育員做好班級衛(wèi)生、安全整理工作,并配合主 班 老師完成環(huán)境、教學(xué)、家長工作,但分工不分家,大家互幫互助及時地作好交流,每周五中午進(jìn)行班務(wù)會議。做到“收回食指、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。學(xué)會不怕困難,勝不驕傲,敗不氣餒。 各項活動設(shè)計相應(yīng)的表格進(jìn)行記錄,并激發(fā)幼兒積極性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)立體化,不局限與墻面,還包括游戲環(huán)境、游戲材料、游戲成果的展示,充分利用活動室的空間。幼小銜接注重幼兒獨立意識和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng)。在幼兒園開展“小巧手”的評比活動,評一評誰的抽屜最整潔,誰的值日生做得最出色等。通過這一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,強(qiáng)化幼兒獨立生活的能力。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和堅持性。在主題探究活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性,增加同伴間討論、向 老師質(zhì)疑、動手操作等環(huán)節(jié),讓課堂更加生動活潑。適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí)生活,關(guān)鍵是要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、愛問和認(rèn)真回答問題。游戲活動游戲是孩子們所熱愛的,本學(xué)期我們將繼續(xù)重視游戲活動的開展與深入。及時投放和更換、豐富活動材料。教育幼兒愛護(hù)各種活動材料,輕拿輕放,學(xué)會整理。建構(gòu)游戲中,我們將重點探討如何有效地指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)。提高各領(lǐng)域能力語言方面:培養(yǎng)傾聽習(xí)慣,會在集體面前大膽連貫地進(jìn)行表達(dá),喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,有良好閱讀習(xí)慣。嘗試用適當(dāng)方式表達(dá)自己探索過程。創(chuàng)設(shè)易存活,有觀察價值的自然角,開展種植喂養(yǎng)活動,并記錄藝術(shù)方面:學(xué)習(xí)用自然的聲音有表情地唱歌,喜歡模仿、創(chuàng)編,喜歡用打擊樂器和身體動作表達(dá)節(jié)奏。實施措施:組織多種目標(biāo)明確的戶外體育活動。實施措施:在主題活動中引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)資料,將教學(xué)目標(biāo)引入到社會生活中去。具體開展如下:開學(xué)初發(fā)放問卷調(diào)查表,開展中做到“五結(jié)合”、“四步曲”。第四步對作品進(jìn)行創(chuàng)編。讓家長對自己孩子一個月的表現(xiàn)總結(jié)出優(yōu)點或不足,及對老師工作的合理化建議,用紙條的傳遞方式進(jìn)行交流。建立班級與家庭的聯(lián)系機(jī)制,以電訪、每天接送面談等形式,加強(qiáng)與家長們相互溝通與交流,保持來好的密切聯(lián)系,讓家長充分了解和積極參與到我們的教育活動中來,同時為我們活動提供豐富的教育資源。及時更換家長園地,更新網(wǎng)站資料,讓家長了解幼兒園每日教育活動。1做好幼兒成長檔案,體現(xiàn)幼兒在主題活動中的成長。定期帶幼兒外出接近自然,探索自然的奧秘。他們大多數(shù)是獨生子女，三分之一的幼兒和爺爺、奶奶、外公、外婆生活在一起，三分之二的幼兒父母生活在一起。多數(shù)幼兒喜歡參加各項活動，有好奇心，有克服困難、獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。個別幼兒有下課追逐打鬧現(xiàn)象。姿勢正確地走、跑、跳、靈活協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登、投擲活動。注意環(huán)境衛(wèi)生，會做收拾、整理及清潔工作，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。1運用多種工具和材料及多種形式創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)。1觀察與發(fā)現(xiàn)各種事物的發(fā)展變化。1獨立并生動地朗讀和講述。三、月保教工作重點提示三月份：（一）內(nèi)容進(jìn)行“我的媽媽”、“美麗的春天”主題活動。認(rèn)識風(fēng)，了解風(fēng)對人類生活的影響。（三）家長工作：家長會：了解新學(xué)期班級工作要點及要求。識字活動：欣賞、跟讀、朗讀3—4單元。（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)區(qū)角：提供與主題活動相關(guān)的故事、音樂磁帶，家長與孩子收集來的與主題有關(guān)的資料。珠心算。（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)師生共同布置“夏天來到了”的墻飾。珠心算。七月份：(一)內(nèi)容“告別幼兒園”主題系列活動。大四班教師： 李艷萍大班下學(xué)期工作計劃5本周工作重點：主題：《甜甜的年》1．回憶和了解正月里餐桌上寓言吉祥的美味佳肴，回味中國年特有的年夜飯，對正月里的中國飲食文化感興趣。，奔跑時不推搡，不要對著別人投擲等。：提供無紡布和顏料，玩渲染窗花；玻璃彈珠玩滾珠創(chuàng)意畫；用廣告紙制作花燈。生成調(diào)整與個別教育：家園聯(lián)系：，請讓孩子利用周圍環(huán)境中的實物，正確理解“第幾個”和“幾個”的不同。同時，我們班級中也增添了6位新的小伙伴。在學(xué)習(xí)活動和游戲活動中，有部分孩子表現(xiàn)得比較積極和活躍，也有的孩子變得上課不喜歡舉手發(fā)言，有的孩子對于集體活動中的操作任務(wù)沒有認(rèn)真對待。⒊發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和與同伴友好交往的能力，并能做到有禮貌地與同伴進(jìn)行交談。⒌能大膽表現(xiàn)自己的能力，樂意在集體面前講述故事、兒歌、演唱歌曲等。⒉培養(yǎng)入小學(xué)意識：通過講述故事和參觀小學(xué)等活動，讓幼兒初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)幼兒對小學(xué)的向往之情，產(chǎn)生入小學(xué)的愿望。形成團(tuán)結(jié)向上的班級氛圍。三、具體措施：幼兒發(fā)展方面：老師與幼兒之間努力創(chuàng)設(shè)互相信任、互相尊重和理解的心里環(huán)境，讓幼兒感受到老師、同伴對自己的關(guān)注與關(guān)心。我班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的體育運動鍛煉，幼兒的各項能力都有了一定的提高，特別是在跑步和攀登運動方面，幼兒的能力總體比較強(qiáng)。嚴(yán)格按照計劃來進(jìn)行體育方面的集體活動。在鍛煉的過程中，建議家長采用循序漸進(jìn)的原則，對幼兒多加強(qiáng)鼓勵，運動的練習(xí)一定要每天堅持。能夠積極學(xué)習(xí)不同的折紙方法。習(xí)慣對一個人的影響是巨大的，幼兒期的行為習(xí)慣將影響到幼兒未來一生的成長，因此，本學(xué)期，我們將繼續(xù)對幼兒加強(qiáng)良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從日常生活中的一點一滴的小事情入手，幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（2）集體活動中：培養(yǎng)幼兒專注聽課的習(xí)慣，在活動中引導(dǎo)幼兒積極思考和積極提問或回答問題，不影響同伴活動。（3）開展“誰的貼紙多”的評比活動，每天根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評價活動，評價的形式可以分老師評價、同伴評價和自我評價等。本學(xué)期重點進(jìn)行班級區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和班級角色游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。四、每月工作安排3月份：。3．組織幼兒有秩序地開展開放性的鍛煉活動，活動中對幼兒加強(qiáng)安全教育。7．完成四月份幼兒成長檔案。4．對幼兒加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育。2．準(zhǔn)備好六一慶祝的表演節(jié)目。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。上學(xué)期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。開展豐富多彩的體育游戲活動，保證戶外活動的時間，促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。(二)、教育教學(xué)方面結(jié)合主題教育和日常生活中滲透教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、教學(xué)上采用多用多媒體教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動，做好觀察分析孩子活動情況、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的最佳途徑。以及不同內(nèi)容的組合練習(xí)，以此增加幼兒練習(xí)的機(jī)會并提高幼兒的興趣。做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個別弱易病幼兒照顧。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。認(rèn)真登記幼兒出勤和交接班記錄表?？傊?，在這個學(xué)期里，我要讓每一個幼兒快樂成長，和本班教師一起把我的班級工作做好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!大班下學(xué)期工作計劃8精品源自 隨著虎年元宵佳節(jié)的到來，我們迎來了新的一個學(xué)期，我班幼兒經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)、各方面的能力都大有提高。因此，作為保育老師、要掌握一定的知識、具有滿腔的工作熱情，知道自己的一舉一動、一言一行和老師一樣，會影響幼兒的一生。引導(dǎo)幼兒要保持個人衛(wèi)生，注重生活環(huán)境的衛(wèi)生，搞好幼兒用具、餐具的消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生及傳播。搞好幼兒午餐、午睡的管理工作，培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。搞好幼兒的生活管理，對孩子有愛心、細(xì)心、耐心，讓家長放心。大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們在生活的自理能力上有很大的進(jìn)步，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性，探索性；生活行為習(xí)慣較好，能與同伴和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)的意識。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能表達(dá)自己的感受；1學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。措施：幫助新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。保持桌面、地面、身上、碗內(nèi)干凈。學(xué)習(xí)整理床上用品。運動目標(biāo)：措施：游戲活動目標(biāo)：措施：三：家長工作：認(rèn)真開好家長會，向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動安排；認(rèn)真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況。四、每月主題與工作安排：九月份不一樣的我開學(xué)儀式；完成各類計劃；出新操；家長會；教師各類培訓(xùn)；環(huán)境評比；新老師聽課；社會實踐活動；月底表演。一月份天冷了整理資料；各類小結(jié)；計劃、小結(jié)交流；教師才藝比賽。知道一些自然現(xiàn)象及其變換規(guī)律以及有關(guān)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的知識。不能很好地運用整體感知的基本方法，如：觀察比較兩者物體的異同時，整體觀察能力差。我班的家委會是一些擁有較好育兒知識的家長，所以能夠做到帶頭作用，常撰寫各種育兒經(jīng)驗與其他家長分享，交流，替老師分擔(dān)一些任務(wù)，還時常將其他家長的意見及時反饋給老師，起到了老師和家長之間的橋梁作用。感受自己的成長，樹立自立意識，學(xué)會別人的事情幫著做。在體育游戲中發(fā)展幼兒的走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等能力。了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系。1在寬松、愉快的環(huán)境中培養(yǎng)幼兒的合作能力和