【正文】 住重點(diǎn)。?這是很關(guān)鍵的一句話(huà)，即所謂?重點(diǎn)?。因此，在審題時(shí)，必須借此把寫(xiě)作的范圍確定下來(lái)。第四，要弄清關(guān)系。話(huà)題的兩部分?銘記?與?忘記?的關(guān)系是對(duì)等的。因此要把寫(xiě)作的重心放在?果?即?價(jià)值?的探討上，但同時(shí)又不能忘了?因?即?位置?，?果?由?因?來(lái)，?價(jià)值?由?位置?而來(lái)。這些要求有些是立意方面的，有的是標(biāo)題方面的，有的是文體方面的，有的是字?jǐn)?shù)方面的。無(wú)論寫(xiě)哪種作文，都要先過(guò)審題這一關(guān)。再比如作文題《難忘那目光》，通過(guò)審題我們知道“難忘”是題眼，要求寫(xiě)生活中給予幫助、鼓勵(lì)和愛(ài)護(hù)的“目光“，使自己積極向上。比如1991年的全國(guó)高考作文題《近墨者黑話(huà)題作文一般由“材料+提示語(yǔ)+話(huà)題+注意”構(gòu)成，其中的材料是引出話(huà)題，“提示語(yǔ)”是對(duì)審題、立意的范圍作了限制，“話(huà)題”則是審題立意的核心和源泉，“注意”是考生寫(xiě)作時(shí)應(yīng)當(dāng)引起重視的事項(xiàng)。具體地說(shuō)，可以在所給話(huà)題的范圍之內(nèi)，通過(guò)添加修飾、限制性的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，將話(huà)題范圍縮小。情景作文，是根據(jù)給出的具體情形或場(chǎng)景，進(jìn)行寫(xiě)作的一種作文樣式，它的主要考查點(diǎn)在于聯(lián)想和想象能力。有些作文題，所給材料已經(jīng)具體規(guī)定了寫(xiě)作指向。第三篇：高考作文如何審題高考作文如何審題導(dǎo)語(yǔ)部分：宋國(guó)有個(gè)富人，一天大雨，把他家的墻淋壞了。富人覺(jué)得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。去年，費(fèi)瀅瀅參加首屆全球華人少年寫(xiě)作征文大賽時(shí)，以一篇講述扶助友愛(ài)的美文《平臺(tái)》打動(dòng)了所有的評(píng)委，最終從8萬(wàn)名參賽選手中脫穎而出，榮獲金獎(jiǎng)，與另一名選手分享10萬(wàn)元獎(jiǎng)金，轟動(dòng)一時(shí)。費(fèi)瀅瀅交出的作文是《人情與季節(jié)》，用四個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日表現(xiàn)現(xiàn)代人因感情淡薄而忽視古代傳統(tǒng)節(jié)日，因人情疏遠(yuǎn)而喪失感知細(xì)小事物的能力。她強(qiáng)調(diào)的是“人們因?yàn)楦星榈牡鲆暳斯?jié)日”，而不是“感情親疏”與“認(rèn)知事物”的“關(guān)系”，偏離了題意。話(huà)題作文和供料作文有很大的區(qū)別。而材料作文和話(huà)題作文都要自擬題目。公司董事長(zhǎng)洛克菲勒知道這件事后說(shuō)：“竟有職員如此努力宣揚(yáng)公司的聲譽(yù)，我要見(jiàn)見(jiàn)他。俄國(guó)作家契訶夫說(shuō)：“有大狗，有小狗，小狗不應(yīng)該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙幕乓鈦y。結(jié)果第一組體重增加的速度是第二組的兩倍。魯迅是我國(guó)現(xiàn)代文壇上的偉人，關(guān)于他的故事不勝枚舉，其中尤以這樣一件小事給我的印象最深：一次，魯迅的夫人許廣平作了《羅素的話(huà)》一文，請(qǐng)他指教。題目自擬，不少于800字，除詩(shī)歌外體裁不限平常大家關(guān)注更多的也許是“我們”，如果把視線轉(zhuǎn)向“他們”，你會(huì)看到什么，又會(huì)想到什么？請(qǐng)以“他們”為題，寫(xiě)一篇文章。（東城）“曬”，譯自英文share，有“分享”的意思。閱讀下面的材料，按要求作文：不知從何時(shí)起，“底線”一詞開(kāi)始在媒體上頻頻露面，如道德底線、倫理底線、人格底線、學(xué)術(shù)底線、官德底線、教育底線、忍耐底線、讓步底線、做人底線……我們從大量的運(yùn)用中不難悟出：“底線”是最低的限度，不可再逾越一步的界限，簡(jiǎn)言之就是“最低界限”。立意自定，題目自擬，但所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題的范圍之內(nèi)。他們認(rèn)為人類(lèi)的進(jìn)步是以文化為載體的，只有認(rèn)識(shí)世界，了解世界，才能掌握自己的命運(yùn)。請(qǐng)以“財(cái)富是什么”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文。在一個(gè)畫(huà)家的屋里，我見(jiàn)到墻上掛著一張非常特別的畫(huà)。畫(huà)家說(shuō)：“我的這幅畫(huà)的名字叫快樂(lè)。我們的生活不就是這樣嗎？多少快樂(lè)我們都視而不見(jiàn)，卻被微小的痛苦遮住雙眼。因?yàn)槿鄙倭瞬考?，它的滾動(dòng)非常緩慢，這使得它有機(jī)會(huì)欣賞沿途的鮮花，可以和陽(yáng)光對(duì)話(huà)，同蝴蝶吟唱，和地上的小蟲(chóng)聊天……而這是它在完整無(wú)缺、快速滾動(dòng)時(shí)無(wú)法注意、沒(méi)能享受到的。②恩格斯 21就著文批判當(dāng)時(shí)德國(guó)哲學(xué)家謝林。一根木頭擱在山澗之上，下面深不見(jiàn)底，則敢于走過(guò)去甚少，但若橫木置于地，則常人皆能步其上而過(guò)。昨天或許是失敗的記錄，或許是是輝煌的寫(xiě)照；昨天的道路或許是曲折的，或許是平坦的。哲理之于人生，時(shí)時(shí)相隨，事事蘊(yùn)含，處處顯現(xiàn)。我們是說(shuō)“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”，說(shuō)和寫(xiě)是兩種不同的能力。⑵、切近我們生活的問(wèn)題（熟悉，不會(huì)出現(xiàn)硬傷）。但是我們應(yīng)該知道，話(huà)題只是內(nèi)容上的限制，解決了內(nèi)容上的限制，不等于解決了范圍的限制，所以，審題時(shí)，既要注意內(nèi)容的限制，還要注意范圍的限制。下面我們分析一下相關(guān)的這些話(huà)。內(nèi)容的限制大家容易注意到，但范圍的限制有時(shí)就重視不夠，今年的作文可能要收一下，所以寫(xiě)出來(lái)請(qǐng)大家注意。那么你是怎樣的呢?從后面兩個(gè)題目中，選擇一個(gè)適合你的情況的題目，舉出實(shí)例，寫(xiě)一篇關(guān)于你自己的心理承受力的文章。④不少于600字。閱讀下面一段文字，按要求寫(xiě)一篇文章。因?yàn)樗钌钪?，他的成功離不開(kāi)許許多多的人的關(guān)注和幫助。內(nèi)容限制是“感恩”，就是話(huà)題詞語(yǔ)，這很容易注意到?？偨?jīng)理第一句話(huà)就問(wèn)他：“你替母親洗過(guò)腳嗎？”“沒(méi)有。謝謝您讓我明白了在學(xué)校里沒(méi)有學(xué)過(guò)的道理。閱讀下面材料，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。面對(duì)高山流水，大漠孤煙；春去秋來(lái)，花開(kāi)花謝；別離新知，轉(zhuǎn)折之處；書(shū)籍滿(mǎn)架，偃仰苦讀……都會(huì)有一種滋味在心頭，值得我們咀嚼回味，甚或享用一生。范圍的限制不嚴(yán)格，“我”“我們”都行。另外在審題注意區(qū)別 “請(qǐng)以……為題”或“請(qǐng)以……為話(huà)題”的表述。一個(gè)難點(diǎn)兩個(gè)重點(diǎn)考的是讀和寫(xiě)兩個(gè)能力。這一個(gè)難點(diǎn)，兩個(gè)重點(diǎn)就是考讀寫(xiě)能力的。另外，多讀讀《孔雀東南飛》。然后再根據(jù)題干要素作答。以上3點(diǎn)，一定要保證量的完成，從量變到質(zhì)變，形成能力。2，一滴水可以是汗水，可以是露珠，可以是淚水，也可以是雨水或江河湖海的一份子，它由無(wú)數(shù)的水分子組成，遇見(jiàn)什么之后會(huì)發(fā)生什么樣的化學(xué)反應(yīng)。11，由水聯(lián)想魚(yú)，水握手中“魚(yú)”在哪里？發(fā)揮的空間很大，看你從哪個(gè)方面入手，我覺(jué)得題目并不難，要出彩要寫(xiě)的奇的話(huà)需要一個(gè)很巧妙的角度和很微妙的語(yǔ)言。該作文題是這樣：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。過(guò)了些日子，船主來(lái)到他家里道謝，送上一個(gè)大紅包。等到他們平安歸來(lái)，我才明白是您救了他們。另外，考試的緊張，還必然會(huì)讓考生形成意外的思路。從“我才想起船底有洞”這句話(huà)看，船主顯然知道船底有洞。難怪《船主和漆工》被評(píng)為“最培養(yǎng)推理能力的作文題”，因?yàn)轭}目的漏洞比題目里的“船底漏洞”還要大，而且大得驚人。不管這道作文題是怎么來(lái)的，在事關(guān)數(shù)百萬(wàn)考生分?jǐn)?shù)的問(wèn)題上，現(xiàn)在最大的問(wèn)號(hào)是：如果有考生從“忘事失責(zé)、蓄意謀殺、毫不敬業(yè)”方面去寫(xiě)，他們最后會(huì)不會(huì)受到不公正的扣分？最后會(huì)不會(huì)船主的船沒(méi)進(jìn)水，而考生的腦子卻被進(jìn)水了？弘揚(yáng)時(shí)代正氣，彰顯精神素養(yǎng)。富有辨證色彩。多向思維，全面思考。所以考生也可以寫(xiě)“知恩圖報(bào)”、“感恩”等話(huà)題。考生可以寫(xiě)“誠(chéng)信”、“和諧社會(huì)”、“相處”等話(huà)題。