【正文】 院的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在理論知識上給予了我們新的認識，在思維拓展上給予了我們新的想象，在能力提升上給予了我們新的空間，相信在今后的稅收工作中，自己一定能夠運用所學(xué)知識促進自身素質(zhì)提升，促進工作水平提高。加之與來自不同縣市區(qū)、同樣工作崗位的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。孫家良教授對后經(jīng)濟危機時代的能源危機、產(chǎn)能過剩、結(jié)構(gòu)調(diào)整的講述，是我而深受警醒，進一步明確了加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要性；錢文榮教授對農(nóng)用地非農(nóng)化轉(zhuǎn)型過程中若干問題全面深刻的分析，使我更加明白要進一步深化農(nóng)村土地管理體制和經(jīng)營體制的探索和改革；張永利教授對人思想深處的深刻剖析和精彩講述，真正的觸動了我的內(nèi)心，作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部我將把學(xué)得的八種認識運用到下一步的工作中去。對于我個人，我認為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。通過老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對 原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,感覺收獲很大。浙江大學(xué)教授的八堂課，讓我們站在了更高的臺階上重新地認識、學(xué)習(xí)各方面的理論知識，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和不足。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個能力，因為作為新世紀的干部人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展、跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學(xué)的進步。最后感謝浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院經(jīng)濟管理培訓(xùn)中心對這次培訓(xùn)的精心準備，感謝我們的班主任老師。華家池校區(qū)碧水悠悠，楊柳依依；教學(xué)樓前古樹參天，環(huán)境優(yōu)雅，是學(xué)生學(xué)習(xí)深造的理想之學(xué)府。社會工作是一種幫助人解決與社會環(huán)境發(fā)生問題的工作。理論知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)是提升自身素養(yǎng)的重要一環(huán)，為我們在實際工作中找到法律和政策依據(jù)，因此，我們要將所學(xué)的知識運用到我們的工作實際，解決好指導(dǎo)好每一個人的社會工作，服務(wù)于自己身邊的對象，解決他們生活中的實際問題和困難。浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會五：赴浙江大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會（3324字）我作為一名基層的科級干部，在縣委的關(guān)心和安排下，有幸參加了永善縣第五期科級領(lǐng)導(dǎo)干部管理進修班進入浙江大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，能走進“東方劍橋”美譽的浙江大學(xué)，我感到無比榮幸和自豪，非常珍惜這次學(xué)習(xí)的機會。本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，概括起來有以下幾個方面的體會：一、認真學(xué)習(xí)，促進自身文化素質(zhì)的提高。如講解的《心身健康與壓力管理》中對健康的概念以往理解單一，只認為身體沒有疾病，就認為是健康，通過學(xué)習(xí)對健康的定義更加深入，不僅包括身體沒有疾病，還包括身體上、心理上、社會上的完好狀態(tài)或完全安寧，在身軀、心理、社會適應(yīng)和道德四個方面都健康。二、勤于思考，進一步提升自身的綜合能力。同時，還參觀考察了山水共導(dǎo)、和諧皋城的杭州市江干區(qū)丁橋鎮(zhèn)皋城村新農(nóng)村建設(shè)，從皋城的“二十字”方針入手，以生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、管理民生為抓手，建設(shè)文化皋城、生態(tài)皋城、休閑皋城，力創(chuàng)和諧社會，爭創(chuàng)花園鄉(xiāng)村；從走進皋城村一門式大廳，整齊明亮的大廳柜臺躍入眼眶，各個臺面標明辦事窗口和服務(wù)指南，從辦理失業(yè)、低保、居住證等十四個大的項目進行了明確與提示，將辦理材料的種類、手續(xù)、程序予以公開，使人民群眾辦事更加簡便清楚明白。通過這次培訓(xùn)，看到了浙江的發(fā)展變化，聽到了各位老師幽默風(fēng)趣的講課，學(xué)到了許多新的知識，感受到了浙江深厚的歷史底蘊，增強了自身的工作能力和水平。永善法院可借鑒皋城村一門式大廳的服務(wù)模式，在立案大廳將人民法院辦理立案的各種流程、手續(xù)、材料等進一步予以公開、公示、公告，方便服務(wù)群眾?！皣谐删?，在浙之濱”，今天的浙江大學(xué)，正朝著建設(shè)世界一流的綜合型、研究型、創(chuàng)新型大學(xué)發(fā)展。蘭建平老師最后要求將“綠色、智慧、超常、融合發(fā)展、服務(wù)”五個方面問題帶回永善思考。作為一名基層的科級干部，在社會管理創(chuàng)新的同時，即使有工作的智慧和人生的追求，有音樂藝術(shù)和人文素養(yǎng)，能夠從農(nóng)民專業(yè)化、城鎮(zhèn)化、縣域經(jīng)濟的發(fā)展全盤考慮，推動永善經(jīng)濟的發(fā)展，但所有的一切都離不開法制的保障。第三篇：浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會我在4月16日至4月25日期間在浙江大學(xué)參加了“遵義市民政干部能力提升研修班課程表”，十天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但是包括我在內(nèi)的每一位學(xué)員都有著各自的親身體驗和不小的學(xué)習(xí)收獲。在學(xué)習(xí)過程中，浙江大學(xué)繼續(xù)學(xué)院為我們安排的課程非常豐富，針對性也很強，包含了危機管理與媒體應(yīng)對策略、民政干部領(lǐng)導(dǎo)能力提升、社會保障熱點問題、社會管理創(chuàng)新、情緒與壓力管理、經(jīng)濟與社會發(fā)展中的民生問題、以人為本和人文關(guān)懷。李笑月教授的人文關(guān)懷，分析人得9型人格，讓我們從心理學(xué)的角度從新認識和審視自己。目前，我國的經(jīng)濟社會發(fā)展正處于大調(diào)整時期，很多社會問題都突顯出來，黨和政府對民生問題關(guān)注度越來越高，這對我們的民政工作提出了很高的要求。三是創(chuàng)新思維。張靜蓉老師《深入學(xué)習(xí)總書記重要講話精神》一課，深入淺出，有理有據(jù)，擺脫過往學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話精神的拘泥感，而是從當前經(jīng)濟社會發(fā)展的實際情況出發(fā)，結(jié)合當前國內(nèi)外各種困難壓力，去分析習(xí)總書記講話精神表面文字下的深層次內(nèi)涵，突出強調(diào)了總書記講話精神對我們基層干部工作的重要指導(dǎo)意義。要認識到，做好群眾工作是我們執(zhí)政合法性的保障，如果脫離了群眾，搞官僚主義、形式主義、奢靡之風(fēng)，將會動搖我們黨執(zhí)政之基。既要堅持發(fā)展才是硬道理，又要堅持穩(wěn)定壓倒一切，只有發(fā)展和穩(wěn)定，才能幫助我們實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。張顧嚴老師《善操作、會落實、能創(chuàng)新——新任領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行力提升》一課，幽默風(fēng)趣，整堂課充滿了笑聲。二、心得體會通過此次培訓(xùn)，自己體會到有三方面的重要意義：一是拓展了眼界思維。二是增長了理論知識。三是培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。要樂于學(xué)習(xí)、善于思考，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，改進工作方法。第五篇：浙江大學(xué)培訓(xùn)心得體會浙江大學(xué)干部綜合素能提升研修培訓(xùn)體會2016年6月2016年6月2日至6月12日期間，本人有幸成為我所第二期派送浙江大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的一員，能赴百年學(xué)府聆聽受教，內(nèi)心激動難以言表。本人亦深感老師的專研之精細、眼光之深邃、授業(yè)之誠懇。亦或通過問卷測評，并對某一位學(xué)員的內(nèi)心和現(xiàn)狀進行善意解讀來活躍課堂氛圍，讓每一位聽課1 者放松心情、主動參與，達到了事半功倍的效果。學(xué)員們通過聽取不同老師的授課增長了知識，提升了素養(yǎng)，老師們則通過接觸不同領(lǐng)域、不同層次的學(xué)員，了解合掌握了更真實的現(xiàn)實資料，豐富和拓展了教學(xué)內(nèi)容。二、關(guān)于此次培訓(xùn)給我的幾點啟示和感悟 一是重新認識自己，重新定位自己。認清了自己，方能正確地定位自己。對家人不要苛刻，不要過多的強調(diào)道理，而要更多的投入親情關(guān)愛。三是認真工作，快樂生活。當我們一步一個腳印的走過今天，至少我們的昨天已然充實豐沛，而我們的明天將不再遙不