【正文】 設良好的班風和學風，幫助學生形成高質高效的學習習慣重申校紀和班規(guī)，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導學生合理安排好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內肅靜，每名學生都有事做，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎。在班上嚴格控制遲到、早退等不良現(xiàn)象。當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。教育學生全天穿校服，穿著上不攀比；認真做好每天的跑操，嚴格要求學生不壓速，不搶速，力爭做到靜、快、齊；眼保健操要求每天堅持做；儀容儀表一學期以來常抓不懈。巨大的升學壓力，沉重的課業(yè)負擔，加上現(xiàn)在的學生較為普遍的心理素質較差，易出現(xiàn)思想上的波動，產(chǎn)生如浮躁、急功近利、容易產(chǎn)生挫折感等消極情緒。你不能太脆弱，太脆弱的人熬不過去。我還及時與家長溝通，了解學生在家中的表現(xiàn)，并就家長在學生備考階段應起的作用、注意的問題進行一些必要的指導，同時增強學生努力學習，報答父母的決心和信心。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。每個學生請假我都跟家長溝通好，填好三聯(lián)單，讓家長做好對孩子的監(jiān)護。逃生演練工作要求學生當成實戰(zhàn)演習，認真做好每一件事。“人是生而平等的”這句話被我無數(shù)次地引用過，但是在現(xiàn)實生活中，在師生關系中，這句話很多時候被淪為空談。與學生做朋友，學會尊重學生?？傊?，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了一定的起色，學生的整體素質在不斷的提高，在高考中雖然不太圓滿，留下了遺憾，但是我還會不斷的努力，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更輝煌的成績。本學期我班積極開展愛國主義、社會主義、集體主義教育，切實以加強對學生的品德教育、紀律教育、法制教育為主要內容，具體從以下方面開展工作：第一，加強品德教育。有的想勉強跟著到畢業(yè)，拿到畢業(yè)證就行了。為了達到這個目的，我利用班會時間讓他們更多了解名家名人的經(jīng)歷，現(xiàn)實生活中在逆境中奮起、成才的典型事例，學習《相約在北大》，開展向體育健兒學習的宣傳教育活動，樹立學習的榜樣，改變以往不良的學習習慣，培養(yǎng)學生堅強的意志品質和心理素質。積極主動與學校配合，嚴格做好教育防犯工作，通過新聞，教育材料：如《毒品的危害》、《托起明天的太陽》，學校的法制宣傳欄，法制講座等，加強了學生的法制觀念和法律意識，學校還加強了與法制教育掛鉤單位的聯(lián)系，進一步抓好宣傳工作和幫教工作。2010級從高二升入高三之時，就開始注重培養(yǎng)學生的信心，用勵志、用學生的內驅力點燃學習的激情，進入高三的儀式、唱響年級勵志歌曲《高飛》、主題班會《我的大學我的夢》、年級統(tǒng)一主題活動“人生成長規(guī)劃”等活動讓全體高三學生給自我鼓響了信任、感動和敬佩的掌聲。高三年級形成了整體管理模式，這種管理理念深入到每一個高三教師和學生的心里，成為一種思想和行為的永恒。通過巡視，最大限度地發(fā)現(xiàn)德育管理的成功和不足的方方面面，及時糾正，努力提高。三、讓走進學生成為高三學子的心理按摩良藥高三是一個非特殊的階段，但更是一個特殊的時刻。5班學生生病，許老師送去一杯熱水，學生淋雨時，高老師送去一把雨傘，學生失眠時，王老師送去一盒牛奶，學生失意時，游老師送去一句安慰，愛其實就這樣簡單，愛需要包容他們的缺點，愛更需要賞識他們的優(yōu)點，通過自己的細膩的愛，感染每一位學生，教會他們學習和處事的方法?！靶睦戆茨Α笔菐熒鷾贤ǖ目登f大道，更是師生情感交流的寶貴渠道。年級狠抓了表揚鼓勵工作。遏制住不良現(xiàn)象的發(fā)展和蔓延，才能營造出和諧的氛圍和團隊。每周日下午6:00班主任例會雷打不動必須召開，一是總結和通報上周年級情況，二是安排本周工作，三更是班主任班級管理的交流和學習，互相介紹自己班里情況和班級管理經(jīng)驗，讓溝通和學習成為德育管理的推動力。氛圍重在建立自信，明確學生備考目標。班級是學校的基本單位，也是學生在校時間最長的地方。高三階段，學生會出現(xiàn)備考“高原期”，身體勞累，一些同學出現(xiàn)課間趴桌子的不良現(xiàn)象，這種現(xiàn)象如果解決不好，會破壞班級緊張的備考氣氛，造成“蝴蝶效應”。高三年級的激勵系列活動的開展為本屆高三在2013年高考取得輝煌成績提供了有力保障。及時調整戰(zhàn)略部署，實施階段性推進的措施是十分必要的。人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無怨無悔。子曰：“其身正，不令其行。事實證明，我給學生留下了一個真正師者的形象。其實，我們這種種的“好心”或“手段”還比不上一個關愛的眼神，用一個微笑去寬容的威力大。因為關愛他們，他們才會有快樂的理由。”尤其是在職業(yè)高，要想當好班主任，必須要是位嚴師。每天把自己的書桌收拾整齊。四、適時總結，及時表揚，不當眾點名批評任何一名學生。適時總結后，要及時表揚，甚至是獎勵，這會激發(fā)做的好的更加努力，做的差的不斷反省、自責，去刺激他努力在下一次做的更好。針對美術班的實際情況，在本班中上生少、后進生多；學習主動鉆研的少，被動接受的多；全面發(fā)展的少，偏科的多。三、工作措施：（一）加強班級管理,培養(yǎng)良好的班風學風通過班會課、活動課對學生重點加強思想政治教育和法制意識教育，教會學生學會做人，先成人，后成材，要有明辨是非的能力和自我約束的能力，本學期的主題班會有“崇尚節(jié)約，正確使用壓歲錢”、“學雷鋒，樹新風”、“愛國、守法、知禮、誠信”、“惜時、進取迎會考”、“愛學習、崇尚科學”、“理想、責任、能力、形象”、“今年看師兄師姐，明年看我們自己”等。本學期改選班團干部成員，讓有能力的同學能走上管理班子的基礎上,繼續(xù)實行班長輪值制度,加強學生的自我管理能力,培養(yǎng)學生的的各種素質和能力,改變以往“有人沒事做，有事沒人做”的局面使班團干起到很好的督促和帶頭作用。同時加強對他們的知識和學法輔導，首先應從基礎知識抓起，加強他們對基礎知識的理解和運用能力；同時對他們予以心理輔導，使他們明白優(yōu)秀的學業(yè)成績是建立在勤學多問的基礎上的。讓每一位學生干部明確自己的工作職責，學習工作的藝術與方法，在工作中鍛煉自己，真正成為老師的得力助手。特總結如下：一、工作指導思想：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，狠抓學生的“養(yǎng)成”教育、細節(jié)教育、法制教育、心理健康教育，培養(yǎng)學生正確的理想信念和良好的行為習慣，逐步創(chuàng)立起適合我校校情的行之有效的教育模式，不斷提高學生的道德水平和規(guī)范意識。加強學風建設，培養(yǎng)學生正確的學習方法和自學能力，加強學法交流，增強競爭意識和憂患意識，運用鼓勵和期待，督促學生人人思進，個個向上，你追我趕、惜時如金的學習局面。對于中下等生，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學生談心，了解情況，使他們樹立信心，對學習產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成愛學習、肯鉆研的學習習慣。（三）真正使常規(guī)檢查與安全管理落到實處，逐步增強學生的自我管理、自我服務的意識和能力。那么如何恰當?shù)剡\用“批評”？這就需要我們不斷提升自己的教育水平和批評技巧，有效地發(fā)揮批評的積極效應，讓批評之花綻放出自己的美麗。批評要及時，不能拖的時間過長，對可能產(chǎn)生嚴重后果的問題應迅速作出反應。作為班主任，我們就是要不斷地提醒和幫助學生改正錯誤，從而讓學生不斷進步。我們要在批評中寬容一些，這樣才能更好地做好學生的思想工作。因此，我們如果用贊揚來代替批評其不足，效果會更好。”獎第三塊糖果時說：“我調查過了，你砸他們，是因為他們欺負女學生，這說明你很正直。如果我們不用“但是”這個轉折詞，效果可能就不同。班主任不能對學生有偏見，處理事情的時候更不可有偏心。其實，不管平時這兩個學生的表現(xiàn)如何，既然都是遲到，就應該受到同樣的批評與警告。同學們互相看了看，都不好意思了，然后一些同學也開始彎腰了。只有正確分析和研究被批評學生心理狀態(tài)和特點，才能很好地產(chǎn)生批評的效果。每周日定期召開班主任的工作會，及時總結一周來班主任工作中的成績，分析并解決工作中存在的問題；布置下周的任務和工作要求；指導班主任在處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，尤其是指導青年班主任如何正確處理突發(fā)事件。（3）加強班主任培訓。年級繼續(xù)配合學校加強學生干部隊伍建設，充分利用每一周班會對所有的高三學生干部進行思想教育。二、抓好一條主線，繼續(xù)堅持常規(guī)教育（一）強化了班級常規(guī)管理為了保持校園環(huán)境的整潔優(yōu)美，保持校園文化的先進性，我們把工作的重點放在了德育常規(guī)管理之上，而德育常規(guī)管理注重了抓實、創(chuàng)新。（二）重視后進生的幫教，進一步完善幫教網(wǎng)絡后進生的幫教是年級德育教育的難點，學校引導全體班主任重視幫教工作，通過分析、疏導、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細做實，并做好記載，及時反饋，大大增進了實效，使后進學生情況趨于穩(wěn)定，杜絕了在校學生的違法犯罪現(xiàn)象。本學期，我年級有10位同學積極參加了教體局舉辦的“奧運在我心中”的征文比賽，有8位同學積極參加了省各科比賽，并取得出色成績，全體同學參加成人宣誓儀式和汶川大地震周年紀念活動。我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。講的就是環(huán)境的重要性。使廣大師生加深了對傳染性疾病的認識，科學、有序地做好傳染病的預防控制工作。因此，年級非常重視和發(fā)展家庭教育，十一月、四月分別開了一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。這一學期，我擔任高二（3）班的班主任，同時任教該班的數(shù)學。二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進入高二的學習,內容難度加大,對于象我班的程度較差的學生來說難度更大,往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,使學生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來。六、開展好各項活動,本學期運動會上,積極調動學生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績。使自己在班主任工作上干得更好。一個時期以來，我們堅決的落實學校的德育工作計劃，抓好抓實德育處的常規(guī)工作。德育處成功組織了高一新生的入學分班工作和軍訓活動。同時將劉艷君老師調到高一分部，使得高一分部也有了校醫(yī)室，使得外地學生的日常健康衛(wèi)生工作有了專人負責，減輕了年部的工作壓力。4，與各年部通力合作，成功地組織了三個年級的開學典禮，各位班主任能善始善終地組織本班學生，體育組老師也介入管理，全場秩序井然，同時我們還在開學典禮和表獎會時間允許的情況下安排才藝演示，生動而活潑富有新意的形式，不僅起到了良好的教育、激勵作用也給參加自主招生和藝術特長生提供了展示的平臺。以各種方式向家長宣傳學校辦學方針，虛心聽取家長對學校的意見和要求，科學指導家長對學生的家庭教育方法，共同探討教育途徑、交流教育經(jīng)驗，對學生在校外和家庭的學習予以了科學的指導，使學校、家庭、社會形成教育合力，并定期通過家長會對學生家長進行育人的相關培訓。嚴格落實《值周班制度》和《紀律、衛(wèi)生暫行規(guī)定》，按 章管理，依條獎懲，每周開好值周學生會議，定崗定位、責任到人，闡明意義和要求，明確職責和義務，交待值周的方法和應該注意的問題。本學期獲得紀律衛(wèi)生流動紅旗多的班級有：高一年級：五班、六班、十三班高二年級：一班、三班、五班、六班、八班、十班、十五班、十七班、十八班；高三年級：七班、八班、九班、十班、十三班、十四班、十六班、十七班。同時德育處 不折不扣地貫徹《本溪市高級中學獎懲條例》，對違犯此條例的學生，嚴懲不殆，不因人為原因阻礙其落實。在發(fā)型著裝檢查中表現(xiàn)好的班級有高三年級：6班、7班、9 高二年級：8班 12班、14班、17班、18班 ； 班 15班 17班 高一年級：1班、2班、3班、4班、5班、6班、7班、8班、15 班、16班、17班。堅持升旗后每周一次的常規(guī)教育、總結上周情況，提出本周要求，使德育過程連續(xù)化、持久化。．規(guī)范“校園之聲”廣播，選擇品位高雅的音樂和優(yōu)秀的校園歌曲播放，用優(yōu)雅的音樂和健康向上的歌曲戰(zhàn)領校園主陣地，以此活躍校園文化生活，凈化學生心田，陶冶學生情操。培養(yǎng)了學生的想象力和創(chuàng)造力，增強了班級的凝聚力。展示牌和教室室內布置優(yōu)秀班級有：高一：10班、16班、9班、13班、17班、15班 高二：2班、3班、15班、9班、14班、17班 高三：15班、10班、4班 2班、5班、8班篇三：2009——2010學第二學期班主任德育工作總結 2009——2010學第二學期班主任德育工作總結 本學期，我擔任四年級班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。愛就是責任。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。我作為學生靈魂的工程師，而且還是一年級學生的班主任，這任務更是重的很。起初，我們班級里的晨讀紀律不是很好，學習效率很低。就這樣，漸漸地一個月過去了，學生便習慣一大早到教室就是拿出書晨，班級里的紀律也就好了很多。在小朋友眼里，老師就是榜樣。一個有凝聚力的班級潛力是無限大的。像舒*，總是愛拿別人的東西，教育過很多次，也請過家長，可是小偷小摸的習