【正文】 用團(tuán)圓、壓扁、捏緊等方法為爺爺、奶奶做餃子?；顒?dòng)過程：談話，引起制作興趣。（教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌握對(duì)折捏邊的方法。明白做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)，懂得應(yīng)尊敬老人、關(guān)愛老人。想象圖片的資料。（2）群眾講述，豐富講述語言。在實(shí)物提示下學(xué)習(xí)、記憶童謠的資料。（1）觀察老師出示的實(shí)物，明白名稱。（2）在實(shí)物的提示下學(xué)習(xí)念童謠。）活動(dòng)四：給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿活動(dòng)目標(biāo)：在學(xué)會(huì)念童謠的基礎(chǔ)上，嘗試匹配旋律演唱歌曲。欣賞歌曲的旋律，嘗試用拍手表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。（3）群眾學(xué)唱歌曲。活動(dòng)五：我和爺爺、奶奶過重陽活動(dòng)目標(biāo)：在和爺爺、奶奶一齊過節(jié)的過程中，初步了解重陽節(jié)人們喜歡進(jìn)行的一些活動(dòng)。邀請(qǐng)老人來園和幼兒共同過重陽節(jié)。（1）談話，初步了解重陽節(jié)人們喜歡進(jìn)行的活動(dòng)。（1）為爺爺、奶奶表演節(jié)目、送禮物。培養(yǎng)寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶(姥姥姥爺)的意識(shí)，為爺爺奶奶(姥姥姥爺)做力所能及的事。學(xué)兒歌《好娃娃》爺爺年齡大呀，嘴里缺顆牙，我為爺爺?shù)贡?，爺爺笑哈哈。幼兒重陽?jié)活動(dòng)策劃5活動(dòng)時(shí)間：XX年09月09號(hào)上午9點(diǎn)活動(dòng)地點(diǎn)：XXX班教室活動(dòng)目標(biāo)：初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。（播放親親我錄音）。引導(dǎo)寶寶和老師一起邊唱邊做動(dòng)作。爺爺，奶奶們，今天是你們的節(jié)日，沒有你們昔日艱苦的創(chuàng)業(yè)，哪來我們今天美好的家園？有一首重陽節(jié)賦寫得特別好：九九重陽金光照，萬紫千紅大地明。最美不過夕陽紅，溫馨又從容。在此請(qǐng)讓我代表遠(yuǎn)在海外的游子們向在座的雙鬢斑白的老父老母?jìng)兊酪宦暷銈冃量嗔耍∽Ｄ銈児?jié)日快樂，平安健康。(幼兒已提前進(jìn)入會(huì)場(chǎng))二、慶?；顒?dòng)教師簡(jiǎn)單介紹重陽節(jié)及慶祝方式幼兒給老人表演節(jié)目多媒體演示1老師：謝謝小朋友們送上的精彩表演，瞧！爺爺奶奶們笑得多開心呀！現(xiàn)在我請(qǐng)大家看看我們可愛的爺爺奶奶、姥姥姥爺們平時(shí)是怎樣辛苦照顧我們的？(看老人辛勤勞作的幻燈片并請(qǐng)一位老人發(fā)表感言)多媒體演示2老師：(1)這些照片讓我們知道小朋友的成長(zhǎng)離不開長(zhǎng)輩們的呵護(hù)，長(zhǎng)輩們辛苦的照顧我們，我們也應(yīng)為他們做點(diǎn)事。(敲背、捶腿，按摩肩膀、給老人剝糖吃)爺爺奶奶們感覺舒服嗎？互動(dòng)游戲：去郊游(舒展了腿腳現(xiàn)在我們的寶寶要帶您去戶外呼吸新鮮空氣了！隨音樂在老師的帶領(lǐng)下做游戲)鼓勵(lì)小朋友經(jīng)常陪老人鍛煉身體。二、重陽節(jié)活動(dòng)流程開場(chǎng)白：尊敬的爺爺、奶奶，你們好!親愛的小朋友，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?(重陽節(jié))對(duì)了，就是敬老節(jié)，是爺爺、奶奶的節(jié)日。大二班集體表演舞蹈《彩虹的約定》。②參與者用口吹動(dòng)乒乓球，把乒乓球傳到最后一個(gè)杯子里，用時(shí)最短為勝改變：準(zhǔn)備多一個(gè)乒乓球，5人同時(shí)進(jìn)行，分別在桌子的兩邊吹動(dòng)乒乓球，首先掉地的乒乓球?yàn)檩?。結(jié)束語：尊敬的爺爺、奶奶，親愛的小朋友，今天我們與爺爺奶奶度過了一個(gè)愉快的上午，你們高興嗎?爺爺奶奶更高興呢!現(xiàn)在讓我們把禮物送給他們。二、活動(dòng)過程活動(dòng)一、說說重陽節(jié)：介紹重陽節(jié)：師：寶寶們，知道農(nóng)歷的九月初九是誰的節(jié)日嗎?小結(jié)：九月九日是重陽節(jié)，也叫“老人節(jié)”，是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。在音樂聲中，嘗試用團(tuán)圓、壓扁、捏緊等方法為爺爺、奶奶做餃子。學(xué)習(xí)演唱歌曲。二、活動(dòng)目標(biāo)在活動(dòng)中，讓幼兒了解重陽節(jié)，學(xué)會(huì)尊敬和關(guān)愛老人。小結(jié)：爺爺奶奶會(huì)為我們……為我們……還會(huì)為我們……祝福歌《爺爺、奶奶好》小朋友們真聰明，都找到了爺爺奶奶的鞋子，現(xiàn)在爺爺奶奶累了，想聽我們唱唱歌，我們給爺爺奶奶來唱一首《爺爺奶奶好》，讓他們聽一聽，好不好？游戲《我為爺爺奶奶穿鞋子》玩法：從許多鞋中找出爺爺奶奶的鞋子，為自己的爺爺、奶奶穿上鞋子。師：天亮了，呀，爺爺奶奶的一只找不到家了！孩子們睜大你們的小眼睛，看一看，爺爺奶奶的鞋子，在哪里呢？快過來找一找。激發(fā)全體隊(duì)員孝老愛親的內(nèi)在自覺，并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會(huì)，進(jìn)一步樹立社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會(huì)建設(shè)中來。提高朗誦詩詞的能力，使學(xué)生對(duì)詩詞朗誦增添新感悟。開展“禮讓老人”活動(dòng)：外出乘車時(shí)，為老人讓座；在其他有老人在的活動(dòng)場(chǎng)所，讓老人先活動(dòng)。老人非常關(guān)心小朋友，小朋友應(yīng)該從小培養(yǎng)尊老、敬老、愛老、養(yǎng)老、助老的意識(shí)和優(yōu)良習(xí)慣。地點(diǎn)：夢(mèng)想舞臺(tái)。(2)教師禮儀表演。(6)奉茶：幼兒給長(zhǎng)輩、教師給父母。(10)老人才藝表演。與家長(zhǎng)溝通：請(qǐng)家長(zhǎng)配合，鼓勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶、姥爺、姥姥做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感。全體教師準(zhǔn)備節(jié)目、部分幼兒園準(zhǔn)備節(jié)目。各環(huán)節(jié)音樂(提前排定順序)。主持人開場(chǎng)白。幼兒與長(zhǎng)輩互動(dòng)游戲：《小腳踩大腳》、《搭橋過河》。(2)教師給父母奉茶。教師手語表演《感恩的心》。幼兒重陽節(jié)活動(dòng)策劃12一、活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒了解重陽節(jié)的由來和相關(guān)習(xí)俗。組織幼兒一起動(dòng)手制作節(jié)日手工作品，提前將教室環(huán)境布置好。幼兒重陽節(jié)活動(dòng)策劃13活動(dòng)目標(biāo)初步了解農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)的來歷和意義。了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。家長(zhǎng)園地：請(qǐng)家長(zhǎng)配合，鼓勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶等老人做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感。表演結(jié)束，給老人贈(zèng)送自己制作的禮物。”“充分利用社區(qū)的教育資源，引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參與社會(huì)生活。指導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)作畫，鼓勵(lì)幼兒大膽想象繪畫，培養(yǎng)創(chuàng)造思維本事。五、活動(dòng)過程（一）談話導(dǎo)入，揭示活動(dòng)資料及要求：親愛的小朋友們，你們明白此刻是什么季節(jié)嗎對(duì)！此刻是秋天，今日是重陽節(jié)，是爺爺奶奶的節(jié)日，讓我們帶著秋天的祝福，一齊走進(jìn)敬老院，去看看那里的爺爺奶奶，獻(xiàn)上我們小小的禮物和真誠的祝福吧！我們將走出幼兒園，沿著寬闊的公路，迎著涼爽的秋風(fēng)，排著整齊的隊(duì)伍，唱著歡樂的歌，走進(jìn)敬老院。兩名幼兒分別唱了一首歌。教師們巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們展開想象作畫。爺爺奶奶好想看看你們的畫，此刻咱們把美麗的畫獻(xiàn)給敬愛的爺爺奶奶吧！別忘了祝爺爺奶奶節(jié)日歡樂，還要雙手遞給他們喲?。┥车丶磁d作畫：師：孩子們，剛才你們把畫獻(xiàn)給了爺爺奶奶，他們夸你了吧你們做得真好！教師想獎(jiǎng)勵(lì)你們一次沙地作畫的機(jī)會(huì)，你們的腳下有一層細(xì)細(xì)的沙，能夠用小石子在沙上作畫，大家喜歡嗎能夠想畫什么就畫什么，但要注意不要把沙子弄到眼睛里去了，注意安全衛(wèi)生喲！幼兒在沙地上用小石子作畫，教師也參與其中，傾聽他們說說為什么這樣畫，及時(shí)評(píng)價(jià)。在這個(gè)特殊的日子里，我們將這個(gè)節(jié)日和培養(yǎng)幼兒良好的“尊敬老人”的情感結(jié)合起來，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，開展了“敬老節(jié)”活動(dòng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：鼓、紅花、重陽糕三、活動(dòng)過程:(一)、介紹重陽節(jié)(1)老師引出重陽節(jié)主題師:每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié),它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。游戲可反復(fù)進(jìn)行