【正文】 著 沖去 鉤住 團(tuán)團(tuán)圍住 跳了上去描寫荷蘭侵略者：驚恐萬(wàn)狀 亂作一團(tuán) 無(wú)法逃脫 舉手投降]（2）、同學(xué)們，讀了這一段話，尤其是這些詞語(yǔ)，你感受到了什么？（停頓片刻）教師小結(jié)：從這一段話中，我們可以感受到鄭軍官兵的英勇善戰(zhàn)，面對(duì)著敵人密集的炮火，他們懷著滿腔的愛國(guó)之心，不怕犧牲，英勇戰(zhàn)斗，打得敵人落花流水，真不愧為一支訓(xùn)練有素的隊(duì)伍啊?。?）、同學(xué)們，讀書不光要讀懂意思，還要能從語(yǔ)言文字中讀出畫面來(lái)，讀了剛才這段話，尤其是這些詞語(yǔ)，你仿佛看到了一幅怎樣的畫面？（插入flash動(dòng)畫：要學(xué)會(huì)從語(yǔ)言文字中讀出畫面）（3）、（停頓片刻）教師小結(jié)：聽了同學(xué)們的交流，老師的眼前仿佛就像在放電影一樣，看到了一幅幅精彩激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。除了課文中的“喜出望外、載歌載舞”，你還想到了用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容他們此刻的心情？（停頓片刻）教師小結(jié)：同學(xué)們講得真好，有很多詞語(yǔ)可以表達(dá)人們此刻的心情，例如：歡呼雀躍、奔走相告、喜笑顏開、振奮人心等。（插入flash動(dòng)畫：交流各自的感受）（停頓片刻）教師小結(jié)：是啊，鄭成功不僅收復(fù)了臺(tái)灣，還大力建設(shè)了臺(tái)灣，他在臺(tái)灣大力發(fā)展生產(chǎn)，改善了人民的生活；他還在臺(tái)灣興辦了學(xué)校，讓臺(tái)灣人民學(xué)到了許多文化，使高山族和漢族人民的關(guān)系更融洽了。]四、積累延伸民族英雄鄭成功是那個(gè)年代集政治家、軍事家、外交家、經(jīng)濟(jì)家于一身的大英雄。為了使這次活動(dòng)開展得順利些，我們先在班級(jí)里開展一次講故事活動(dòng)，故事的范本就是我們的課文，當(dāng)然，也可以將自己搜集到的材料加入進(jìn)去。[幻燈片15出示：繼續(xù)講鄭成功的故事；利用網(wǎng)絡(luò)或閱讀書籍等方式，進(jìn)一步了解鄭成功的事跡，出一份與鄭成功有關(guān)的手抄報(bào)]，大家可以任選一項(xiàng)來(lái)完成。第三篇：鄭成功教案上傳一、教案背景面向?qū)W生：小學(xué)六年級(jí)學(xué)科：語(yǔ)文 蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)《鄭成功》課時(shí)：第二課時(shí)課前準(zhǔn)備：用微機(jī)課提前瀏覽互聯(lián)網(wǎng)站上的與《鄭成功》一文有關(guān)的內(nèi)容?！睘殚_頭，用“有的┅┅有的┅┅有的┅┅”句式來(lái)續(xù)寫。使學(xué)生潛移默化地受到了英雄主義和愛國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感。五、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題：孩子們，在中華民族的歷史長(zhǎng)河中，英雄人物燦若群星，仁人志士數(shù)不勝數(shù)，請(qǐng)看——（課件出示一組民族英雄圖像），他們是我們民族的驕傲，也是民族的棟梁。讀了這段資料，你想到了什么？歡迎大家選取以下話題來(lái)研究學(xué)習(xí)《鄭成功》(1)有關(guān)鄭成功的：為人 “民族英雄”稱號(hào)的來(lái)歷 偉大功績(jī) 后人的懷念（或評(píng)價(jià)）??(2)有關(guān)臺(tái)灣的：風(fēng)景名勝 特產(chǎn) 礦產(chǎn)資源 歷史 回歸 現(xiàn)狀??(3)有關(guān)收復(fù)臺(tái)灣的： 原因 準(zhǔn)備 經(jīng)過??(4)建設(shè)臺(tái)灣：??（二）研讀課文，小組合作，嘗試借助互聯(lián)網(wǎng)搜索學(xué)習(xí)：相信在這些問題中，一定有你最感興趣的，最想了解的，那么今天就是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)，大家可以盡情地暢游網(wǎng)絡(luò)世界，在互聯(lián)網(wǎng)中上查找自己想知道的內(nèi)容，學(xué)有所獲。（2）、圍繞所研究的主題，共同網(wǎng)絡(luò)搜索的有關(guān)資料，相互交流，集體討論，形成共識(shí)。（1）寶島臺(tái)灣方面：抓住“寶島”，讓學(xué)生通過同學(xué)的介紹與網(wǎng)站上的圖片加深印象；也可引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勀闼赖呐_(tái)灣的一些風(fēng)景名勝及物產(chǎn)，做一次簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)旅游，讓學(xué)生深深地體會(huì)到“寶島臺(tái)灣”是中國(guó)不可分割的一塊神圣的領(lǐng)土?！景俣人阉鳌?//（4）談民族英雄：引導(dǎo)學(xué)生可以先談?wù)勈裁唇忻褡逵⑿郏繛槭裁捶Q鄭成功為民族英雄？我國(guó)歷史上還有哪些民族英雄？【百度搜索】（四）總結(jié)同學(xué)們，鄭成功的一生雖然是短暫的，但留給后人的卻是恒久的懷念，他用自己的激情點(diǎn)燃了無(wú)數(shù)愛國(guó)者的熱血；他用自己謙祥播撒著民族共融的種子；在中華民族的抗?fàn)幨飞希嵆晒τ醚孕序湴恋貢鴮懼坝⑿邸眱蓚€(gè)大字，讓我們永遠(yuǎn)銘記住這位偉大的民族英雄——鄭成功！（五）課堂練習(xí)：出示課后習(xí)題3的成語(yǔ)，讀后請(qǐng)學(xué)生將成語(yǔ)重新排列，說(shuō)說(shuō)排列依據(jù)，并選擇造句：慷慨激昂 喜出望外 載歌載舞/橫行霸道 負(fù)隅頑抗 驚恐萬(wàn)狀（六）板書設(shè)計(jì)：鄭成功收復(fù)臺(tái)灣出征——戰(zhàn)斗——?dú)g迎發(fā)展生產(chǎn)建設(shè)臺(tái)灣興辦學(xué)校六、教學(xué)反思網(wǎng)絡(luò)只是環(huán)境，探究只是手段，教學(xué)模式改革的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，簡(jiǎn)要地復(fù)述課文。三、教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件四、課時(shí)安排：3課時(shí)五、教學(xué)過程：第一課時(shí)（一）導(dǎo)入新課板書“英雄”，引出課題《鄭成功》(通過英雄這個(gè)詞的拓展，引起學(xué)生共鳴，初步了解民族英雄鄭成功。）順讀課文，檢查自讀情況（三）初步理解課文，理清文章脈絡(luò)啟發(fā)思考：（1）鄭成功的主要功業(yè)是什么？（一是收復(fù)臺(tái)灣，二是建設(shè)臺(tái)灣）（2）那么課文哪些自然段分別寫了這兩件事情。/荷蘭侵略者殘酷奴役臺(tái)灣同胞，臺(tái)灣人民恨透了這伙強(qiáng)盜）默讀。練讀課文。（激發(fā)學(xué)生的興趣，是他們不會(huì)覺得枯燥）自由朗讀4—6節(jié)，想一想：鄭成功是采取什么樣的方式收復(fù)臺(tái)灣的？他為什么能取得這場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利的呢？畫出相關(guān)的句子，學(xué)生交流。大家覺得鄭成功和他的軍隊(duì)的作戰(zhàn)計(jì)劃如何？和你自己的策略比較呢？勝利屬于正義之師，侵略者的下場(chǎng)只能是失敗。（1）歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，鄭成功終于收復(fù)了臺(tái)灣，寶島臺(tái)灣也終于回到了祖國(guó)的懷抱。（3）全班齊讀，讀出喜悅激動(dòng)之情。這樣一來(lái)，高山族與漢族的關(guān)系更加融洽了。（二）細(xì)讀第9節(jié)齊讀第9節(jié)，想一想人們?yōu)槭裁从肋h(yuǎn)不會(huì)忘記鄭成功。他收復(fù)臺(tái)灣建設(shè)臺(tái)灣的偉大功績(jī)，會(huì)銘記在每一個(gè)中國(guó)人的心中。(五)板書設(shè)計(jì)鄭成功——民族英雄第五篇：教案《鄭成功》鄭成功一、教材分析：《鄭成功》一文是一篇?dú)v史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的史實(shí)。正確、流利、有感情地朗讀課文，簡(jiǎn)要復(fù)述課文。、流利、有感情地朗讀課文，簡(jiǎn)要復(fù)述課文。今天，我們將要學(xué)習(xí)的課文是介紹民族英雄鄭成功的。⑴讀準(zhǔn)字音。⑷概括課文重要內(nèi)容。（課文第四至六自然段寫了鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過，第七至八自然段寫了鄭成功是怎么建設(shè)臺(tái)灣的。（強(qiáng)占、殘酷地奴役、恨透了、慷慨激昂絕不允許），想象一下鄭成功“慷慨激昂”說(shuō)話的樣子，有感情朗讀鄭成功的語(yǔ)言。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。準(zhǔn)備工作充分：修造船只聚集糧草加緊操練充滿了必勝的信心：龐大艦隊(duì)綿延幾十里風(fēng)帆蔽日戰(zhàn)旗招展紀(jì)律嚴(yán)明軍容整肅官兵的勇猛善戰(zhàn)：冒著駕著團(tuán)團(tuán)圍住鉤住敵艦跳了上去，侵略者的下場(chǎng)只能是失敗。（喜出望外送來(lái)慰勞也送來(lái)街頭巷尾鞭炮之聲不絕載歌載舞歡慶勝利）②生自由練讀。民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的偉大功業(yè)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，練習(xí)復(fù)述課文。，讓我們一起看看，它哪兒寫得好？出示句子：荷蘭侵略者憑借高大堅(jiān)固的鐵甲艦和艦上的大炮，企圖負(fù)隅頑抗。原來(lái)是一個(gè)炮手瞄準(zhǔn)敵艦放了一炮，剛巧打中了彈藥庫(kù)，那艘敵艦被炸成許多碎片，飛向天空。第二，既要勾畫出場(chǎng)面的整體情況，又要著力描寫其中一些最精彩的鏡頭，以突出場(chǎng)面的激烈。