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赴金塔縣學(xué)習(xí)考察匯報(bào)-預(yù)覽頁

2024-11-15 23:06 上一頁面

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【正文】 展”為主題展示我校課堂教學(xué)的成果;中院包括國旗臺(tái),以“我的夢(mèng),中國夢(mèng)”為主題進(jìn)行規(guī)劃。(二)是各功能室的建設(shè)。主要是體育、藝術(shù)進(jìn)校園,設(shè)立音樂室、素描室、書法室(兩個(gè),師生各一個(gè))、剪紙,折紙室,舞蹈室。四是教育均衡發(fā)展,設(shè)立留守兒童之家。三是計(jì)劃移植松柏樹15顆。我們感覺有關(guān)高效課堂方面的東西對(duì)我們目前最實(shí)用,我們學(xué)起來也比較好學(xué)。所以,要使自己的課堂成為高效課堂,我們的老師在備課時(shí)要做大量的準(zhǔn)備工作,注意掌握創(chuàng)造高效課堂的五大方略。由于各地使用的教材版本不同,我們一定要適當(dāng)了解不同版本的教材內(nèi)容,比較其異同,抓住主干知識(shí)和重疊部分。溫家寶總理有一次到北京34中聽了一節(jié)初中數(shù)學(xué)課,聽后他說:“我覺得45分鐘的課,包容的量還可以大一點(diǎn),一堂課只教給學(xué)生三角形全等的判定,內(nèi)容顯得單薄了一些,還可以再增加一點(diǎn)內(nèi)容。最理想的課堂就是教學(xué)任務(wù)當(dāng)堂完成,不占用學(xué)生課余時(shí)間。這就要求我們教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改變教學(xué)方式,注意樹立和掌握以下觀念和方法:高效課堂相對(duì)于傳統(tǒng)課堂,是教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;教師設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí),始終要站在學(xué)生的角度,考慮這節(jié)課學(xué)生該怎樣學(xué),而不應(yīng)想這節(jié)課我怎樣講。知識(shí)的生成有它的來龍去脈,規(guī)律的生成也有它的邏輯關(guān)系,我們不要只講結(jié)論,還要講生成;衡量一節(jié)課效率的高低,不但要看學(xué)生是否當(dāng)堂掌握了,而且要看學(xué)生是怎樣掌握的,是老師灌輸掌握的,還是通過自我途徑內(nèi)在掌握的,這兩個(gè)途徑有著本質(zhì)的不同。至于對(duì)好一點(diǎn)學(xué)生要適當(dāng)拔高。有的老師雖然全部檢查,但對(duì)沒掌握的學(xué)生已沒有措施,由于時(shí)間不允許,也沒有補(bǔ)救,這些學(xué)生就逐步變成了差生。對(duì)延慶四中和十一學(xué)校的語文課印象較深。她要求學(xué)生每天閱讀一篇文章,并要求學(xué)生從四個(gè)方面來解讀文章:一、簡(jiǎn)介作品及作者;二、積累詞語,并釋義;三、積累句段(摘錄、背誦精彩的文段);四、寫出自己對(duì)作品的評(píng)價(jià)、感悟。5月15日,在延慶十一學(xué)校,聽了楊彩云和張素新老師的課:一節(jié)是《記敘文事件概括訓(xùn)練》,另一節(jié)是《事實(shí)論據(jù)的概述與分析》。在大量的學(xué)練中,在教師講解的基礎(chǔ)上,學(xué)生單項(xiàng)能力(概括段意、提煉中心)有顯著提高;學(xué)生綜合能力(準(zhǔn)確表達(dá)、理解賞析、閱讀與寫作等多項(xiàng)能力)在閱讀過程中有所提升。(注:學(xué)生期中成績(jī)=期中考試成績(jī)60%+平時(shí)成績(jī)+特長(zhǎng)加分學(xué)生期末成績(jī)=期末考試成績(jī)60%+平時(shí)成績(jī)+特長(zhǎng)加分學(xué)生學(xué)期成績(jī)100分=期中成績(jī)40%+期末成績(jī)60%)延慶學(xué)校很多成功的做法,都值得我們學(xué)習(xí)借鑒。制絲線的主機(jī)設(shè)備引進(jìn)HAUNI公司的TOBSPIN系列切絲機(jī)、KLD 薄板烘絲機(jī)、KLD2Z兩段式薄板烘絲機(jī)和HXD氣流烘絲機(jī)等,主機(jī)設(shè)備的保障能力達(dá)到了很高的水平,其中TOBSPIN系列切絲機(jī)及KLD2Z兩段式薄板烘絲機(jī)也是我們引進(jìn)的設(shè)備。值得一提的是我們一行在參觀成煙的“雙進(jìn)雙出”式儲(chǔ)葉柜時(shí),看到整個(gè)儲(chǔ)葉柜內(nèi)的物料分布是十分的均勻,可以說鋪料均勻性的提高對(duì)儲(chǔ)后煙葉的內(nèi)在品質(zhì)和混合質(zhì)量的提高起到了很好的保障作用,我車間今年參與的中煙科技項(xiàng)目中就有涉及到混合均勻性技術(shù)在混摻柜中的應(yīng)用,為此我們也就儲(chǔ)柜的布料問題和成煙的技術(shù)人員進(jìn)行了深入的探討。圖一 切絲機(jī)整體外觀設(shè)備主要結(jié)構(gòu)和原理成都卷煙廠從德國原裝進(jìn)口了6臺(tái)TOBSPIN切絲機(jī),該設(shè)備是利用老一代旋轉(zhuǎn)式切絲機(jī)的原理,采用全新理念和技術(shù)進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì),旋轉(zhuǎn)刀鼓與來料方向進(jìn)行垂直切削,設(shè)備采用了“柔性切絲”理念,圓盤切絲技術(shù)允許以非常低的速度切絲,相對(duì)于滾刀式的“砍”絲,旋轉(zhuǎn)刀盤徑向切削,切削力較小,對(duì)造紙薄片有較好的切削效果;圖二 切絲機(jī)切割原理及主要結(jié)構(gòu) 刀門升降時(shí)上排鏈隨之整體移動(dòng),均勻壓實(shí),可減輕刀門壓力,改善切后煙絲質(zhì)量,輕壓煙葉后順紋路切絲,避免煙絲粘連;進(jìn)刀量可以根據(jù)來料情況在電腦上方便地調(diào)整,在沒有料的情況下可以不進(jìn)刀,減少浪費(fèi)。用成煙技術(shù)人員的話說就是從操作方面來說,這就是真正的“傻瓜機(jī)”。實(shí)際切絲效果通過現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際切絲效果來看,切后煙絲的寬度和均勻性均較好,成煙工藝質(zhì)量科的技術(shù)人員也向我們提供了煙絲寬度的檢測(cè)數(shù)據(jù),切后葉絲寬度符合率達(dá)99%;由于采用了徑向切割的方式,煙葉受力較小因而切后煙絲的彈性也非常好,無粘連并條現(xiàn)象,切后煙絲的色澤也沒有出現(xiàn)加深現(xiàn)象,同時(shí)也有效地減少了造碎情況,真正體現(xiàn)了“柔性切絲”的理念;設(shè)備實(shí)際運(yùn)行過程中同樣非常平穩(wěn),幾乎沒有噪音;整個(gè)生產(chǎn)過程中包括對(duì)紙薄片進(jìn)行切割時(shí)也沒有出現(xiàn)粗細(xì)絲、跑片等問題,同時(shí)料尾排空階段產(chǎn)生的絨絲幾乎沒有,且退料量在5kg左右(目前我廠在十幾公斤),總體而言,TOBSPIN切絲機(jī)的切絲效果較目前為好,有利于產(chǎn)品內(nèi)在品質(zhì)的穩(wěn)定,有效降低煙葉在切絲工序的損耗。圖四 操作、維保時(shí)的輔助工作平臺(tái)(2)設(shè)備的除塵系統(tǒng)有待改進(jìn),雖然HAUNI公司的介紹資料上指出新式切絲機(jī)在切割過程中沒有磨刀石磨損的顆粒,煙絲不受外部材料的污染,不需要除塵系統(tǒng)。從生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況來看,成煙的切絲設(shè)備引入時(shí),整個(gè)生產(chǎn)線技改已完成,因而設(shè)備場(chǎng)地旁未預(yù)留相應(yīng)的地下排水系統(tǒng),目前人工采用接水盒對(duì)廢水進(jìn)行接收。三、KLD2Z兩段式薄板烘絲機(jī)學(xué)習(xí)總結(jié)HAUNI公司獨(dú)創(chuàng)的兩段式設(shè)計(jì),采用新的設(shè)計(jì)理念進(jìn)行模塊化設(shè)計(jì),在不同的加熱區(qū)域設(shè)有不同的蒸汽接口,將一個(gè)筒體分為不同的溫度反應(yīng)區(qū)域,可根據(jù)工藝需求進(jìn)行分區(qū)溫度控制,以達(dá)到不同分組模塊采用不同處理溫度的目的;滾筒的內(nèi)部布置包括一個(gè)等分的蒸汽加熱的抄料板系統(tǒng),該系統(tǒng)通過其自身的旋轉(zhuǎn)組合進(jìn)行單獨(dú)控制,可實(shí)現(xiàn)兩段或一段(即兩段控制參數(shù)一致)的控制模式,增加了加工手段的多樣化。四、學(xué)習(xí)成煙在工藝質(zhì)量、創(chuàng)新等方面的先進(jìn)做法和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn) 在與成都煙廠制絲車間相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與技術(shù)骨干的座談會(huì)中,我們了解到目前成都煙廠的在制卷煙牌名及規(guī)格在川渝中煙所有下屬制造工廠中是最多的,牌名規(guī)格的多樣性和更換的頻繁性給成煙的生產(chǎn)調(diào)度、工藝質(zhì)量管理都帶來了很大的影響。二是工藝質(zhì)量檢驗(yàn)科在前期掌握大量真實(shí)可靠的工藝數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上,進(jìn)—步加強(qiáng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)測(cè)試,準(zhǔn)確掌握現(xiàn)有工藝條件。自“管理執(zhí)行年”活動(dòng)開展以來,先后啟動(dòng)了“煙葉降耗控耗”、“優(yōu)化質(zhì)量控制”兩個(gè)項(xiàng)目,在部門及班組層面制定了“材料進(jìn)貨檢驗(yàn)方法改進(jìn)”、“技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)管理流程優(yōu)化”、“提升卷包檢驗(yàn)班組交接班管理”等八個(gè)管理制度。在成煙期間,除了學(xué)習(xí)了制絲線的生產(chǎn)、質(zhì)量管理和主機(jī)設(shè)備操作維修等方面內(nèi)容外,我們還學(xué)習(xí)到了成煙在班組建設(shè)、7S管理、基礎(chǔ)管理、六西格瑪管理等各方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)方法,當(dāng)然我們要認(rèn)真思考總結(jié)并把它帶回來,結(jié)合部門、車間的實(shí)際情況加以消化吸收、轉(zhuǎn)化應(yīng)用,以推動(dòng)車間的各項(xiàng)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,從而更好地服務(wù)于企業(yè)。此次學(xué)習(xí)考察地點(diǎn)多,啟發(fā)收獲大。所有專業(yè)設(shè)置和教學(xué)都由教務(wù)處負(fù)責(zé),實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)由實(shí)訓(xùn)處負(fù)責(zé),學(xué)校組織教師編寫符合本校實(shí)情的校本教材,重視“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)。在校園面積,基礎(chǔ)建設(shè),實(shí)訓(xùn)設(shè)備等方面,我們僅他們存在差異,但是在他們的辦學(xué)中,處處可見咱們十中曾經(jīng)走過的路徑。如農(nóng)學(xué)專業(yè)與陜西楊陵西北農(nóng)林科技大合作,開辦真正的果疏專業(yè),學(xué)校建起自己的果疏基地,并將該專業(yè)打造成品牌專業(yè),真正為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)服務(wù)。完善師資培訓(xùn)體系,要將外校學(xué)習(xí)、校內(nèi)培訓(xùn)、企業(yè)學(xué)習(xí)三者有機(jī)結(jié)合
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