讀師德手冊有感-預覽頁
【正文】 教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教書育人是教師的天職。四、要有更新觀念、努力創(chuàng)新的精神創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。古人云：“教人未見其趣，必不樂學。五、要有以身作則、為人師表的精神教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。俗話說“給學生一碗水，自己須有一桶水。要勝任教育教學工作，就得多讀書、多學習，厚積薄發(fā)，不斷提高自己的文化內(nèi)涵，去引領學生們健康成長?？炭嚆@研業(yè)務知識，用高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。一、更新教育觀念當今時代，科學發(fā)展高度分化又高度綜合，要求教育全方位地開發(fā)學生的潛能，要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，“以學生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學生”、“學生對生活有用的知識”、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等，這些都是新課程下的教育觀念。二、愛事業(yè)：忠誠人民的教育事業(yè)，具有奉獻精神。三、愛學生在教學過程中要求我們與學生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學生的主體性，充分尊重學生。所幸的是“沒有教不好的學生”這一觀念已在許多學校，作為一個要求向教師提出?？傊?，作為一名教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。在看了《中國師德手冊》后，讓我對師德有了更深的思考。”愛乃寬容，愛乃信任，愛乃賞識，愛乃理解。任何的愛都是建立在相互理解的基礎上。教師應把這一職業(yè)看成是一種責任，正如《我的青春誰做主》中方宇所說的“責任是一種你別無選擇的目標，必須努力實現(xiàn)它，責任也是一種巨大的力量，它讓你永遠有努力的勇氣和勁頭。教師不光要對學生負責，同事也要對自己負責。古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。第四篇：讀《中國師德手冊》有感（范文）讀《中國師德手冊》有感——屈原學校皮蓉當我第一次走上那神圣的三尺講臺時，我是多么的自豪；當我第一次聽到學生們親切地問候時，我是多么的快樂；當我第一次手捧著學生們的成績單時，我是多么的喜悅……無數(shù)次的第一次讓我對教育工作充滿了無限的憧憬，那時我工作，我快樂。正當工作舉步維艱時，我有幸拜讀了由中央文獻出版社出版的《中國師德手冊》一書，感觸頗多。一、要靜下心來，甘于寂寞，把樂于奉獻作為自己的最大追求。教師職業(yè)既沒有錢，也沒有名，這就要求每一位教師都能耐得住寂寞，守得住清貧，決不能在社會經(jīng)濟大潮的沖擊下，喪失了道德底線，辱沒了教師名節(jié)。二、要俯下身來，愛崗敬業(yè)，把教書育人作為自己的最大目標。三、要彎下腰來，關(guān)愛學生，把學生快樂作為自己的最大樂趣。孩子的快樂是我們最大的樂趣，也是我們最高的榮譽。愛是師德的核心，是師德的靈魂。有容乃大，用愛去寬容每一位學生，營造一個愛的“大家庭”，打破“只要范錯誤，就會受批評”的思維定勢，用愛去感化犯錯的學生，讓他們主動意識到錯誤，愿意發(fā)自內(nèi)心地改變自我，化“要我這么做”為“我要這么做”。教師應轉(zhuǎn)變自己高高在上的專制作風，懂得換位思考，在做任何一個決定的時候多為孩子考慮，不要為了達到自己理想化的教學效果而把一些措施強加于學生，這樣反而會使學生產(chǎn)生反彈心理?！敝挥姓嬲呀處熯@一職業(yè)看成是一種責任，才能真正的甘于寂寞，甘于平淡。教育永遠是一個開創(chuàng)的事業(yè)，教師永遠是一個前進的職業(yè)?！睅煹轮挥欣碚摬恍校趯嵺`中體現(xiàn)出來并對學生起到正面教育作用
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