【正文】 文學(xué)帶來一個經(jīng)典，卻給自己帶來孤苦的一生?！敝豢上?，艾米莉擁有了一雙心靈的黑色眼睛，卻沒有為她自己尋找到人生的光明。所以說，特殊環(huán)境產(chǎn)生特殊性格，而性格就定一個人的命運。正文：一、希斯克利夫由善到惡，由惡向善的命運。雖然凱瑟琳的哥哥辛德雷異常討厭他，但是甜蜜的愛情讓他打算為了凱瑟琳去奉獻一生，“永遠生活在凱瑟琳的陰影下”，即使被她的哥哥辛德雷使喚，遭受無窮的嘲諷，他也毫不介意。對于一個生活在這種環(huán)境的人，凱瑟琳幾乎就是他的生命，是他生活的全部希望。他的復(fù)仇并不是簡單殺死仇人，而是要占有呼嘯山莊和畫眉山莊。從某種意義上說，希斯克利夫?qū)魢[山莊和畫眉山莊的復(fù)仇是向那個無情社會的強烈控訴！如果沒有那個畸形社會所帶來的不平等，所帶來的對貧窮的鄙視，又怎會形成他倔強而殘忍的個性？如果沒有他倔強而殘忍的個性，又怎會導(dǎo)致他瘋狂的復(fù)仇？只是，希斯克利夫的復(fù)仇過于猛烈罷了，燃燒了別人，也燃燒了自己。在環(huán)境的突變里，性格中隱蔽的因素就會爆發(fā)，與環(huán)境一起構(gòu)成合力，扭轉(zhuǎn)命運。這種由善到惡，由惡向善的轉(zhuǎn)變，使希斯克利夫這個人 物具有了豐富性。凱瑟琳曾經(jīng)是希斯克利夫忠實的伙伴，他倆在共同的反抗中萌發(fā)了真摯的愛情。所以凱瑟琳最后卻背叛了希斯克利夫，嫁給了她不了解、。它使希斯克利夫滿腔的愛化為無比的恨；凱瑟琳一死，這腔仇恨火山般迸發(fā)出來，成了瘋狂的復(fù)仇動力。兩人的愛情悲劇是社會的悲劇，也是時代的悲劇。這種人性的復(fù)蘇是一種精神上的升華，閃耀著作者人道主義的理想。參考文獻：《呼嘯山莊》1980年版，譯者楊苡。希思克利夫和凱瑟琳的生死戀，愛得這樣強烈，這樣真摯。她在對艾倫及時別的一切全都消亡了，只要他留下來她就能繼續(xù)活下去，而要是別的一切都留下來，只有他給毀滅了，那整個世界就成了一個極其陌生的地方，凱瑟琳就不再像是它的一部分了。我愛他腳下的土地，他頭上的天空，我愛他碰過的一切東西，他說的每一句話。虛榮、無知和愚昧使她背棄了希思克利夫，成了畫眉山莊的女主人。一切的不幸皆因她的年少無知和貪慕虛榮。凱瑟琳也許是他唯一敞開心扉真心對待的人，她陪他看書陪他玩耍，當(dāng)他被亨得利欺負的時候她替他不平，她的熱度漸漸融化了他冰封的心，兩人萌發(fā)了真摯的愛情。失去了她，或者也在地獄里。盡管他們兩人不被世俗的眼光所接受，一個是有修養(yǎng)的富家千金，一個是出身低賤的流浪兒，但是越是遙遠的距離讓兩個默契的靈魂依偎得越 近。在通往地獄的路途中希思克利夫沒有一次偏離過軌跡，這不同于《基督山伯爵》里的復(fù)仇，他始終在愛與恨兩個對立而并存的情感間盤旋著。奪走亨得利的家財，故意娶伊莎貝拉進行迫害，強迫小凱瑟琳下嫁給自己將死的兒子，把哈里頓當(dāng)成奴仆，待埃德加死后，把畫眉山莊占為己有等等。這樣一個飽受苦難和屈辱的人物，對愛情至死不渝的渴求，對命運不屈不撓的抗?fàn)?，真是一生追求，死而無悔，盡管復(fù)仇手段顯得殘忍，但讀來還是讓人感到蒼涼和悲壯。希思克利夫從人到魔再到人的變化皆因情隨壞境而變，人與環(huán)境是相互依存的，當(dāng)環(huán)境與人相對立的時候，人的個性就會發(fā)生變化，隨之，命運也將為之改變。它沒有經(jīng)過城市文明的熏陶和浸染，是完全用山鄉(xiāng)荒原的自然色調(diào)繪成。尤其是洛克伍德睡進那張柜式的臥榻，看到窗臺上畫的“凱瑟琳世間的一切情仇皆有其因果，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會在適當(dāng)?shù)臅r候放手，退一步海闊天空。不由得讓我相信，環(huán)境造就性格，性格決定命運。記得前陣子翻過的一本書，愛米莉著作通過描述凱瑟琳和希斯克利夫之間的愛情，展現(xiàn)了畸形社會中人性的變異：人性因扭曲而萌發(fā)的強烈復(fù)仇。進一步而言，特殊的環(huán)境必然造成特殊的性格。無論是否因你的過錯而導(dǎo)致的貧窮，無論是否你有努力的過程，只要你現(xiàn)在仍是衣衫襤褸，你就注定遭受恥辱。老恩蕭和他女兒凱瑟琳的善意接納和關(guān)懷使他的眼神里充滿了感激，他用最好的方式回報恩人——打開心，接受別人，并漸漸與凱瑟琳相愛了。然而和之前所不同的是，他此時擁有了和凱瑟琳的愛情。凱瑟琳的變心使希斯克利夫生命中最后一點愛消失了，強烈的愛化為了強烈的恨，強烈的恨化成了他強烈的個性——堅硬、不屈、殘忍。正是愛與恨的鮮明反差，正是特殊環(huán)境下的愛恨情仇造成了希斯克利夫那份獨特的個性，而那份獨特的個性，又如火山的迸發(fā)，成了瘋狂的復(fù)仇動力。正因為他曾經(jīng)一度的屈服于了周圍的環(huán)境，他的心靈因此而痛苦，因痛苦而扭曲，因扭曲而變得固執(zhí)、殘忍，他的恨難以抹去。據(jù)說任何富有魅力的個性，都應(yīng)包含正負兩方面的因素。身份的轉(zhuǎn)變加之仇人們的死亡，使他復(fù)仇的動因一點點的瓦解，殘存的愛再次萌發(fā)，他走向了“善”。他選擇了反抗。造成這個愛情悲劇的直接原因是她的虛榮、無知和愚蠢，結(jié)果卻葬送了自己的青春、愛情和生命，也毀了對她始終一往情深的希斯克利夫，還差一點坑害了下一代。這是一種特殊環(huán)境、特殊性格所決定的特殊反抗。最終，他用齷齪卑鄙的手段毀滅了兩個家族，用上一代的恩怨懲罰下一代的生活，在這片野風(fēng)肆虐的平原上，把所有人的心冰封。他的死是一種殉情，表達了他對凱瑟琳生死不渝的愛，而他臨死前放棄了在下一代身上報復(fù)的念頭，表明他的天性本來是善良的。原因更多的在于它一反同時代作品普遍存在的傷感主義情調(diào)，而以強烈的愛、狂暴的恨及由之而起的無情的報復(fù)，取代了低沉的傷感和憂郁。當(dāng)然希斯克利夫的悲慘命運，在現(xiàn)實的環(huán)境中是很難被改變的。只想說不管你現(xiàn)在所處的環(huán)境如何，只要你有顆炙熱的心，用你的熱量去溫暖周圍的環(huán)境。一開始，作者以倒敘的手法開頭，著實讓我有些一頭霧水，不過一整本看下來，又顯得簡潔明了，里面雖然不是什么很特別的內(nèi)容，但是閱讀下來里面的故事的含義卻是非常深刻。其中最讓我驚訝的是，接手羊皮卷的約定：將所得賺取的錢分一半給貧窮的人。在日常生活和工作中好的習(xí)慣是做任何事情獲得成功的關(guān)鍵。我也絕不打破每天閱讀的習(xí)慣。我要用全身心的愛來迎接今天。我要讓愛成為我最大的武器，沒有人能抵擋它的威力。堅持不懈直到成功。我放眼未來，勇往直前，不再理會腳下的障礙。我的潛力無穿無盡，腦力、體能稍加開發(fā)，就能超過以往的任何成就。書中說，“每張羊皮卷用三十天的時間閱讀，清晨起，默默誦讀：午飯之后，再次誦讀：夜晚睡前，高聲朗讀。因為愛有無與倫比的力量，它能使人熱愛生活，交得更多朋友，學(xué)得更多東西，愛還能撫慰自己和他人的心靈，使人鼓舞充滿斗志。否則畢業(yè)時你會發(fā)現(xiàn)這千萬個的夢想僅僅是個夢想。它強調(diào)每個人都有自己的個性，要充分挖掘自己的潛能。你想到自己的夢想遙不可及，無從做起，但你把它分成無數(shù)個小份，每天按計劃完成，量變終成質(zhì)變，夢想指日可成！你不用去管明天，更不要回想昨天，當(dāng)天的成功會換來最終的成功！羊皮卷之六：今天我要學(xué)會控制情緒。笑是人類特有的天賦。只有微笑可以換來財富，善言可以建成一座城堡。目標(biāo)是一個人前進的導(dǎo)向燈，沒有目標(biāo)，將迷失方向，浪費時間。真的很多時候?qū)嵺`家比理論家還要偉大。所以，“我現(xiàn)在就要付諸行動！”羊皮卷之十：尋找信仰。如何應(yīng)對這些誘惑，關(guān)系到你的事業(yè)和前途。何為推銷？推銷的精髓是什么？這本書告訴了我，推銷的不僅僅是把產(chǎn)品所推銷出去，費盡口舌讓別人來買你的東西。以上就是我對這十卷羊皮卷的理解和總結(jié)。最后，我很慶幸的選擇了這本書作為本學(xué)期的實踐課環(huán)節(jié)，相比與出校外實踐，讀書也何嘗不是一種感悟和了解專業(yè)的好方法。有一天，父親覺得園中的那座亭子已經(jīng)太破舊了，就安排工人們準(zhǔn)備將它拆掉。父親驚異地看著兒子，知道自己錯了，為了兌現(xiàn)自己的諾言，他重新找來工人，讓他們按照舊亭子的模樣在原來的地方再造一座亭子，亭子造好后，他找來?？怂?，當(dāng)著?？怂沟拿姘淹ぷ佑植鸬袅?。為了應(yīng)對突發(fā)的海難，村里人組織了一個自愿緊急救援隊。終于，救援船再此沖破黑暗，出現(xiàn)在人們的視野之中，漢斯救回來的那個人竟然是他哥哥——保羅！這個故事告訴我們：人生就是這樣得到回報的。第四篇：讀書征文讀《呼嘯山莊》有感讀《呼嘯山莊》有感“皈依的時刻早已過去，仁愛受盡輕蔑和挑釁；為了最終傾吐出憤怒，拋卻因高傲冷酷的靈魂??”這首詩是《呼嘯山莊》的作者艾米莉后來凱瑟琳受外界影響，改而愛上畫眉田莊的文靜青年埃德加，希斯克利夫憤而出走，三年后致富回鄉(xiāng)，凱瑟琳已嫁埃德加。小說的女主人公凱瑟琳在對艾倫”為了要見凱瑟琳一面，他半夜去挖開她的墳?zāi)?。還有哪一部小說能把愛情的痛苦、迷戀、殘酷、執(zhí)著如此令人吃驚地描述出來呢？第五篇：讀書心德讀《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》有感敬依小學(xué)陳建軍作為一名一線的數(shù)學(xué)教師，在十幾年的教學(xué)生涯中，讓我逐漸體會到了作為一名教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重擔(dān)，當(dāng)前我國正在進行新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，此次改革是建國以來規(guī)模最大、涉及內(nèi)容最全面的一次課程改革。那些關(guān)于教育的真知灼見，值得我們一遍又一遍地閱讀、品味。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。因此，教師要做到“機智”地處理教學(xué)中的偶發(fā)事件，必須具備諸多素質(zhì)和條件。”教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！庇浀糜腥苏f過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧!是的，老師，請把美好的笑容帶到學(xué)校，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識；把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂；把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美，換成幽默；把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點地，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》“基本理念”中的第一條說：“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。要讓孩子感到你是一棵大樹，把綠陰覆蓋在他們身上；讓體罰和變相體罰遠離文明的場所。這就要求教師必須具有敏捷的求異思維、發(fā)散思維，才能左右逢源，化險為夷。在當(dāng)今信息化時代，知識的更新程度是驚人的。讀了本書，給了我很大的影響，在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)以充實、以發(fā)展。對于一線老師尤其是我們剛踏入工作崗位的青年教師很有指導(dǎo)意義。這本書真正說明了教育藝術(shù)源于日常工作，源于日常教學(xué)工作中的提練。書中，蘇霍姆林斯基告訴我，教師的時間從讀書中來。不過，對這個課題的直接準(zhǔn)備，或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘。蘇霍姆林斯基讓我知道了讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而應(yīng)當(dāng)是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求?！钡鹊??這些經(jīng)驗對我都是非常寶貴和有指導(dǎo)意義的。這真是一本好書！