【正文】 上是怎么變化的？情緒上有什么對(duì)比？我們分別用什么樣的音色來(lái)演唱這三部分？ 討論與歸納：力度：A段mp——B段mf——A（再現(xiàn)）段mp 情緒：A段：溫馨、親切 B段：熱切、真摯、充滿(mǎn)期待A(再現(xiàn))段：是第一段的再現(xiàn)，抒情地，如歌地音色：A段：輕柔的，深情的B段：堅(jiān)定的，熱情的A（再現(xiàn)）段：輕柔的，深情的（四）、創(chuàng)造訓(xùn)練：導(dǎo)語(yǔ)：我們已經(jīng)知道組歌包括齊唱、對(duì)唱‘重唱、合唱等演唱方式，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)歌曲旋律的特點(diǎn)及剛才我們對(duì)歌曲的處理，分別為這首歌曲的三部分選擇合適的演唱形式。從“感恩”入手，讓大家明白今天的一切來(lái)之不易，從而培養(yǎng)尊重他人、尊重自己的好品格，樹(shù)立自立、自強(qiáng)、自尊、自愛(ài)和樂(lè)于助人行善的思想，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。我來(lái)自何方，我情歸何處？ 誰(shuí)在下一刻呼喚我。要蒼天知道，不認(rèn)輸。俗話(huà)說(shuō)“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。他們?cè)诤Ｉ项嶔ふ垓v了兩個(gè)月后，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的美國(guó)馬薩諸塞州的普里茅斯登陸。后來(lái)，莊稼終于獲得了豐收。感恩節(jié)是美利堅(jiān)一個(gè)不折不扣的最地道的國(guó)定假日。為什么要感恩？為了報(bào)答別人所給的幫助，為了讓中華民族的傳統(tǒng)美德永遠(yuǎn)流傳，為了人們生活更美好。材料1：一位年輕的姑娘因?yàn)樯畹牟恍?，跳河自殺，結(jié)果被一位撐船的老人救了起來(lái)?！?老人這時(shí)嘆息說(shuō)：“你看，你是多么富有，你有手、有胸、有眼睛、有鼻子，為什么要尋死呢？”姑娘有所醒悟，她感謝了老人，重新回到屬于自己的生活里。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。那位工作人員說(shuō)，他曾在馬路上遇到過(guò)一個(gè)當(dāng)年結(jié)對(duì)的孤兒，但對(duì)方故意繞道躲開(kāi)了。】這件事情告訴我們什么道理？感恩是為人的基本準(zhǔn)則，擁有感恩之心才能不斷蕩滌靈魂；同時(shí)感恩之心又有如玫瑰，需要細(xì)心栽培與呵護(hù)?！倍鹤诱f(shuō)：“我要把父王的功德制成鞋子，讓普天下的百姓都知道是您支撐他們。材料4：老師做了一次如何感恩父母的調(diào)查。只有一個(gè)女孩怯怯地說(shuō)：“我要給媽媽洗頭，讓??讓她的長(zhǎng)發(fā)飄逸起來(lái)??”空氣在這一刻凝固了，教室里靜得能聽(tīng)見(jiàn)心跳聲。材料5：《江南時(shí)報(bào)》報(bào)道，載譽(yù)歸來(lái)的奧運(yùn)會(huì)冠軍顧俊回到家鄉(xiāng)無(wú)錫，得知父親顧德元所在的無(wú)錫第四紡織機(jī)械廠正遇到貸款難題，便毫不猶豫地拿出自己的16枚金牌，給父親拿去作為貸款抵押。（10〞）（一）秋天了，成熟的果實(shí)卻低下了頭。有了一顆感動(dòng)的心，你就會(huì)覺(jué)得每一天都是美好的，每一件小事都是有意義的?！緦?xiě)作提示】 題目涵蓋的范圍很廣，這就要求作者打開(kāi)思路，拓寬選材空間，同時(shí)又要注意注入真情實(shí)感，避免流于空泛。在表達(dá)時(shí) 注意體現(xiàn)你的健康的生命情感。能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿(mǎn)懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。五、教材簡(jiǎn)析《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》是一部由著名音樂(lè)人郭峰作曲的，獻(xiàn)給1986年“國(guó)際和平年”的組歌，由四部分組成，教材中選用了第二部分，其音樂(lè)為典型的ABA三部曲,A部溫馨抒情，B部在調(diào)性，音樂(lè)情緒上皆與A形成鮮明對(duì)比，最后四個(gè)樂(lè)句完全再現(xiàn)A部?！锻瑢僖粋€(gè)世界》(WE ARE THE WORLD)1984年為非洲難民而作的作品，由杰克遜和里奇共同創(chuàng)作。1958年8月29日，MichealJackson出生于美國(guó)印地安那州。他因而成為世界級(jí)的具有強(qiáng)大影響力和號(hào)召力的“文化大使”。學(xué)生1：我印象最深刻的是一個(gè)乞丐給一個(gè)盲人施舍錢(qián)幣——一個(gè)乞丐尚能給予別人以幫助，更何況我們學(xué)生2：在洪水中解放軍戰(zhàn)士我自己的身軀擋住洶涌的洪水，保護(hù)好小嬰兒——正是因?yàn)橛泻芏嗨夭幌嘧R(shí)的人在危難中給比人以幫助，才使得他們渡過(guò)難關(guān)，重新站立起來(lái)。學(xué)生跟隨鋼琴輕聲用“LU”哼唱全曲，師：跟隨鋼琴用LU哼唱全曲，哼唱過(guò)程中思考：歌曲按旋律走向可以分為幾部分？（課件出示《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》曲譜）哼唱要求：輕聲，但積極的狀態(tài)，有氣息支持，聲音集中生：歌曲可以分為A（1－8小節(jié)）B（9－16小節(jié)）A（17－24小節(jié)）三部分，其中第三部分是第一部分的再現(xiàn)。介紹《我們同屬一個(gè)世界》（《WE ARE THE WORLD》）背景及作者（課件出示杰克遜地圖片，及最重要的生平介紹）師：（MichealJackson）是20世紀(jì)這100年間極具代表意義的搖滾歌手。象表現(xiàn)人類(lèi)之愛(ài)，可以是剛才《我們同屬一個(gè)世界》那樣的激昂，高亢，也可以是溫情默默的 欣賞歌曲 《愛(ài)的奉獻(xiàn)》五：課堂小結(jié)（在《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌聲中）：愛(ài)，讓世界大同；愛(ài)，帶來(lái)和平；愛(ài)，帶來(lái)歡樂(lè)和希望；那么請(qǐng)不要吝嗇你的愛(ài)，獻(xiàn)出你的愛(ài)讓世界因?yàn)槟愣訙嘏Ｌ骄?，探究了解音?lè)要素在表現(xiàn)歌曲情感的作用，使學(xué)生能在理性上把握歌曲。通過(guò)歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的學(xué)唱及同主題音樂(lè)作品的欣賞讓學(xué)生深入感受“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”的真摯情感。（1）、《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》是一部獻(xiàn)給1986年“國(guó)際和平年”的組歌，由四部分組成，教材中選用了第二部分，其音樂(lè)為典型的ABA三部曲,A部溫馨抒情，B部在調(diào)性上與A 形成對(duì)比，最后四個(gè)樂(lè)句完全再現(xiàn)。八、教學(xué)重點(diǎn)（一）探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱以及歌唱的呼吸方法，吸氣時(shí)口鼻同時(shí)進(jìn)氣，小腹收縮，腹部和腰部均有擴(kuò)張感覺(jué)，呼氣時(shí)腹腔，胸腔及兩肋保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，氣流從口腔呼出。分別用不同的母音哼唱，一方面進(jìn)一步使學(xué)生熟悉旋律分析歌曲，通過(guò)學(xué)生自主參與與討論，探究了解音樂(lè)要素在表現(xiàn)歌曲情感的作用，使學(xué)生能在理性上把握歌曲。在多媒體畫(huà)面上向同學(xué)們展示主題《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，那么本節(jié)課我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)這首新歌《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。旋律為歌詞服務(wù)，旋律的走向要與歌詞緊密結(jié)合在一起，那么由此我們知道在我們歌唱的時(shí)候理解歌詞的內(nèi)涵的重要性。最后老師彈奏鋼琴伴奏請(qǐng)同學(xué)起來(lái)哼唱全曲。然后請(qǐng)一位同學(xué)起來(lái)范唱。天災(zāi)無(wú)情，人有情，大災(zāi)面前有大愛(ài)，同學(xué)們面對(duì)那些突如其來(lái)的災(zāi)難，我們不僅感謝那些曾經(jīng)幫助過(guò)災(zāi)區(qū)的人民，同時(shí)也感謝我們強(qiáng)大的祖國(guó)！我們不僅要懂得去幫助別人，同時(shí)也要懂得感恩！讓我們都獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)，并一同呼吁：讓我們的世界充滿(mǎn)愛(ài) 讓我們?cè)趷?ài)的旋律下說(shuō)再見(jiàn)吧。并通過(guò)分析、實(shí)踐，處理歌曲；加深對(duì)音樂(lè)情感的感受和體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地探索并積極參與活動(dòng)。剛才我們欣賞的這首真摯、樸實(shí)、耐人尋味的歌曲，同學(xué)們知道歌曲的作者是誰(shuí)嗎？ 曲作者郭峰，1962年出生，四川成都人。在資訊落后的1986年，他讓世人永遠(yuǎn)記住了流芳世間的經(jīng)典曲目《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。1986年被聯(lián)合國(guó)定為“國(guó)際和平年”，百名歌手在首體同聲高唱的《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》也是獻(xiàn)給“國(guó)際和平年”的組歌，這在中國(guó)流行音樂(lè)史上留下了令人難忘的一筆。這首歌是中國(guó)流行音樂(lè)史上的第一部表現(xiàn)世界性重大題材的作品，大大突破了人們常以為流行歌曲只是表現(xiàn)花前月下、燈紅酒綠的觀念。①下面我們就來(lái)學(xué)唱這首好聽(tīng)的歌曲，首先先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師范唱一遍，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)的時(shí)候注意歌曲按旋律走向可以分為幾部分？生：歌曲可以分為A（1－8小節(jié)）B（9－16小節(jié)）A（17－24小節(jié)）三部分，其中第三部分是第一部分的再現(xiàn)。填詞演唱歌曲： ①弱起小節(jié)：老師分別用弱起和分弱起兩種方式范唱第一小節(jié)，讓學(xué)生選擇，更符合歌曲整體意境的一種唱法。B 音樂(lè)形式千姿百態(tài)，愛(ài)人類(lèi)永恒的主題永不改變。都說(shuō)愛(ài)是人類(lèi)共同的語(yǔ)言，你能用幾種語(yǔ)言來(lái)表示“愛(ài)”生：中文——愛(ài)；英文——LOVE拉丁語(yǔ)amour；芬蘭語(yǔ):RAK展示一段愛(ài)的