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正文內(nèi)容

計算機教學(xué)計劃-預(yù)覽頁

2024-11-15 23:01 上一頁面

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【正文】 成各種統(tǒng)計圖表。(4)學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運用網(wǎng)絡(luò)信息,能夠運用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。對有興趣的同學(xué)可以適當給以關(guān)照,在計算機方面學(xué)有所成。加強團結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。課前認真?zhèn)湔n。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)。在知識經(jīng)濟時代,信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。認識操作系統(tǒng),了解應(yīng)用軟件,了解windows中文件、文件夾的基本操作,學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機,他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。五、六年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式,用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識,提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中,均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。教材設(shè)計了“學(xué)習(xí)目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“思考與練習(xí)”等一系列欄目。四、教學(xué)的突破點與創(chuàng)新點以課改理念設(shè)計、教學(xué),積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動,在實踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能。五、教學(xué)的方法措施運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。因此必須嚴格要求自己,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。教學(xué)內(nèi)容:一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣:從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是幼兒教育中非常重要的內(nèi)容,必須始終貫穿與整個教學(xué)活動中。能在軟件的幫助下找到26個英文字母的位置。包含有:涂顏色、拼圖、迷宮等等。對于相同形式的教學(xué)內(nèi)容,就不再講解方法,讓幼兒操作,老師和他們一起學(xué)習(xí)。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊,內(nèi)容深入淺出,形式活潑美觀,生動有趣,適合小學(xué)生的知識特點和認識水平,便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。對學(xué)生進行未成年人思想道德建設(shè),教會學(xué)生認識不良網(wǎng)站的危害性,杜絕進入不良網(wǎng)站,禁止出入網(wǎng)吧,多瀏覽一些健康積極向上的兒童網(wǎng)站。教學(xué)過程中,教師靈活運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。加強教師業(yè)務(wù)知識和上機能力的培訓(xùn)。有的學(xué)生計算能力較差,有的學(xué)生動手操作能力較差,獨立解決問題的能力也比較差。三、教材分析:“大綱”對傳統(tǒng)的39。四、教學(xué)管理與教學(xué)研究計劃為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我計劃做好以下幾方面的工作:抓好理論學(xué)習(xí):抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),及時了解課改信息和課改動向,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,形成新課標教學(xué)思想,樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。做好課外輔導(dǎo)計算機教學(xué)計劃2新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。它注重對學(xué)生綜合處理信息能力的培養(yǎng),強調(diào)以學(xué)生為主體的信息收集、為信息技術(shù)教學(xué)營造“寬松、主動、愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生“在快樂中活動,在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造”。五、教學(xué)措施為了更好地完成信息技術(shù)教學(xué)工作,我將在以下幾方面做出幾方面做出努力——認真?zhèn)湔n:明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。認真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,老師為上導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連貫,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段(如任務(wù)驅(qū)動、小組合作等),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學(xué)后記。認真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。 在本學(xué)期中主要任務(wù)是掌握計算機基礎(chǔ)知識,具有熟練的漢字輸入能力,掌握Windows操作系統(tǒng),重點掌握Word文字處理軟件,具有一定的文字排版能力。加強技能操作訓(xùn)練。 期末以上機實踐操作為主要技能考察,占該課程的70%,平時作業(yè)和上機操作占該課程的30%。,了解計算機硬件系統(tǒng)的作用,了解計算機軟件系統(tǒng)的作用。熟練掌握文件和文件夾的復(fù)制、移動、查找和重命名等操作。能熟練地應(yīng)用 Word圖形功能,進行圖形的插入和繪制,能熟練地插入藝術(shù)字。能用Excel的公式與函數(shù)進行常用的運算。過程與方法:通過自主學(xué)習(xí)的方法,復(fù)習(xí)搜索引擎的操作;通過小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方法,掌握如何做一個合格網(wǎng)民;全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約;小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識?!窘虒W(xué)過程】一、組織教學(xué)學(xué)生進入教室后啟動計算機,利用這段時間按就進的原則將34位同學(xué)進行分組,以便同學(xué)們進入自主學(xué)習(xí)過程中可采取自主合作討論式學(xué)習(xí)。老師:對,哪請同學(xué)們查一查有關(guān)全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約;小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識。③網(wǎng)上聊天等等需要注意的方面。教師則利用計算機多媒體教學(xué)系統(tǒng),針對學(xué)生認知水平的差異,既可對學(xué)生實行個別指導(dǎo),也可對多個學(xué)生進行指導(dǎo),采用由淺入深的漸進方式,在內(nèi)容不斷深入中挖掘?qū)W生的潛力,最終完成教學(xué)任務(wù),這也符合學(xué)生的認知規(guī)律及素質(zhì)教育的思想。介紹了數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、TCPIP等協(xié)議的結(jié)構(gòu)及功能、網(wǎng)絡(luò)硬件等組建計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論知識,還介紹了簡單計算機網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃與布線施工以及操作系統(tǒng)安裝與設(shè)置、局域網(wǎng)組建等。并且能夠進行簡單應(yīng)用。項目三:認識計算機網(wǎng)絡(luò)硬件。項目五:安裝和設(shè)置網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。項目七:網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用。計算機教學(xué)計劃6一、指導(dǎo)思想根據(jù)電腦科的特點:技能性、實踐性強,知識專業(yè)且深奧,計算機教學(xué)工作計劃。二、計劃達到的目標和完成的任務(wù)第一:在這一學(xué)期要讓學(xué)生掌握開關(guān)機,會自己進入鍵盤練習(xí)環(huán)境。三、完成計劃的措施及方法步驟1,根據(jù)電腦科的特點和學(xué)校的要求備好每一節(jié)課,吃透課的內(nèi)容,將專業(yè)深奧的知識轉(zhuǎn)化為口語化的語言,把知識講明白。4,在教學(xué)過程中既教育學(xué)生也要注意提高自己。二、教材分析本書以個人計算機的組裝和維護主線,以項目為單元,結(jié)合當前主流的硬件和軟件,介紹了計算機組裝與維護的39。四、教學(xué)目標了解計算機系統(tǒng)組成,掌握計算機常用硬件知識及選購方法掌握組裝計算機和設(shè)置BIOS掌握系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法掌握系統(tǒng)的備份和恢復(fù)掌握上網(wǎng)及安全設(shè)置,常見故障的診斷及排除五、教學(xué)重點與難點重點:計算機系統(tǒng)組成、計算機的配置選購和組裝設(shè)置BIOS安裝操作系統(tǒng)和驅(qū)動程序系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)恢復(fù)ADSL寬帶上網(wǎng)設(shè)置常見硬件軟件故障診斷及排除常用工具軟件的使用和技巧難點:選購計算機、組裝計算機、設(shè)置BIOS系統(tǒng)備份恢復(fù)、常見硬件故障及排除等六、具體措施及教學(xué)方法采用項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動項目分組,4人一組,培養(yǎng)團隊協(xié)作精神培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性鼓勵學(xué)生互學(xué)互幫,分組討論、競賽等方式,充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初我曾認真觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對計算機有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。1.上機考試或理論考試低于35分,總評為不及格;2.平時上課、上機考勤;課后作業(yè);上機作業(yè);課程設(shè)計作品;課堂表現(xiàn)等都記錄平時成績;五、對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求學(xué)生學(xué)習(xí)強調(diào)以動手為主,必須加強上機實驗。根據(jù)學(xué)校工作要求和計算機課時間規(guī)劃,一周只有一節(jié)計算機課。第三,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)潛在的學(xué)生。在教學(xué)過程中,理論講解和計算機實踐要合理安排,計算機時間略多。一方面要自學(xué)各種知識(自考本科,繼續(xù)培訓(xùn),政治學(xué)習(xí));另一方面,要聽課,評課,求老教師指點,學(xué)習(xí)。二、課程簡介本課程系統(tǒng)地介紹計算機文化概論,計算機基礎(chǔ)知識,Windows20xx操作系統(tǒng),漢字輸入和辦公自動化,文字處理軟件Word20xx,電子表格軟件Excel20xx,文稿處理軟件PowerPoint20xx及計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等。三、教學(xué)目標使學(xué)員在計算機基礎(chǔ)知識方面全面脫盲,并能具備一定的實踐操作技能,能夠滿足日常辦公應(yīng)用方面的需求。學(xué)習(xí)互助小組:在日常學(xué)習(xí)過程中形成以“先進帶后進”的良好互助學(xué)習(xí)風(fēng)氣。內(nèi)容包括微型計算機基礎(chǔ)知識和中文Windows20xx、Word20xx、PowerPoint20xx、Excel20xx和Internet的一般知識及操作。(4)多媒體技術(shù)應(yīng)用基本技能。二、教材分析本書以個人計算機的組裝和維護主線,以項目為單元,結(jié)合當前主流的硬件和軟件,介紹了計算機組裝與維護的基本技能,在內(nèi)容安排力求做到深淺適度,詳略得當,用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。備份和恢復(fù),常見故障的診斷及排除五、教學(xué)重點與難點重點:計算機系統(tǒng)組成、計算機的配置選購和組裝 設(shè)置bios安裝操作系統(tǒng)和驅(qū)動程序系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)恢復(fù) adsl寬帶上網(wǎng)設(shè)置常見硬件軟件故障診斷及排除常用工具軟件的使用和技巧難點:選購計算機、組裝計算機、設(shè)置bios系統(tǒng)備份恢復(fù)、常見硬件故障及排除等六、具體措施及教學(xué)方法、任務(wù)驅(qū)動,4人一組,培養(yǎng)團隊協(xié)作精神、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,分組討論、競賽等方式,充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。開設(shè)本課程的目的是使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),理解計算機的基本概念和主要功能。3) 會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天等。結(jié)合學(xué)校工作計劃,積極開展本科各項活動。表現(xiàn)在知識銜接不上,接受起來有一定困難。重、難點:重點在于使學(xué)生熟悉計算機的基本操作, Windows的操作,會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽、下載、收發(fā)郵件、聊天,以及Word、Excel、Powerpoint的使用;難點在于對程度不一的學(xué)生,特別是從未操作過計算機的學(xué)生,要在短短幾個課時中熟練掌握和運用,理論和操作兩不誤。充分利用多媒體教室功能,用PowerPoint等軟件制作一些學(xué)生比較感興趣的課件,或借助一些多媒體教學(xué)軟件來進行教學(xué),利用多媒體加深學(xué)生的印象。課堂上認真聽講,理解各個知識要點,注意教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性,掌握操作步驟,上機時認真實踐,完成各個實驗任務(wù)。二、學(xué)生分析:各年級學(xué)生對計算機的部分基礎(chǔ)知識已有所了解,鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ),只是操作計算機有一定的難度,本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強化技能訓(xùn)練,提高學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平。熟練鼠標的操作,學(xué)會用卡通并圖,用畫筆繪畫、給圖著色等操作,能設(shè)計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。教學(xué)過程中,教師靈活運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。加強學(xué)生動手能力訓(xùn)練,讓學(xué)生從理論課中再次進行解放,提升學(xué)生的實踐動手能力,對于所有實踐課程,從難度與深度上進行重新定義,重新擬定更加符合學(xué)生動手訓(xùn)練的科目,突出本專業(yè)特點。組織一次計算機技能大賽,在以前計算機專業(yè)技能競賽的基礎(chǔ)上,形成每學(xué)期進行一次,每項得獎學(xué)生作為市級競賽的后備力量,通過這種技能訓(xùn)練形式,可以形成以點帶面的模式,在學(xué)生走向社會之后,可以有較強的專業(yè)動手能力,通過部分學(xué)生的能力展示,使社會對本校本專業(yè)認識有所提升,形成較好的出口。
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