【正文】 [2]李鋒：淺論中職計算機專業(yè)課程改革《廣西教育》．2008年第3期第二篇：中職計算機專業(yè)課程考核改革中職計算機專業(yè)課程考核改革【論文摘要】 中職計算機專業(yè)課程考核的改革，必須以“行業(yè)需求為導向”，在抓好課堂教學的同時，走出學校，用多元化的考核方式和手段，培養(yǎng)個性化、有創(chuàng)造精神的實用型人才，從而實現(xiàn)高薪就業(yè)率。這使我們中職教育工作者不得不思考專業(yè)課程考的改革。作為新時代的職教工作者，我們既要培養(yǎng)“學以致用”型的計算機操作人才，更要注重開發(fā)學生的內在潛力，為學生的終生發(fā)展奠定基礎?！皩I(yè)基礎課”經過多年的完善，有一套較成熟的教材體系和管理機制，是學生將來學習、發(fā)展所必須的課程，倡導在較大范圍內實行統(tǒng)一管理。（1）崗位能力測試根據(jù)教育部中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標、考試大綱要求，結合行業(yè)需要，由計算機專業(yè)中心教研組制定、編寫出對計算機專業(yè)課程考核的知識、崗位能力目標，實行模塊考核制度。（2）小組合作師生共同設計好課題，開放考題，規(guī)定完成的期限，完成后要寫總結匯報材料，比一比哪組完成任務又快又好。這種考評方式可以對學生溝通，Photoshop等課程進行整合，充分挖掘學生潛力，融入學生的智慧，培養(yǎng)了學生綜合應用所學知識的能力，增強了學生的參與意識，培養(yǎng)了各小組團隊協(xié)作精神等。（4）學用結合我們學校每學期要舉行一些大型的活動，并且需要制作一些宣傳片。用學生自己的話說，這樣的成就感最貼近生活、最有用，能讓老師、父母替他們高興。3．改革考核形式（1）一課一測，夯實基礎不管是專業(yè)理論課還是實作課，學生都以每節(jié)課的崗位能力目標為依據(jù)進行自我測試，以書面作業(yè)、上機實作等形式，將知識、技能分散到平時的每一節(jié)課，逐一加以落實，一課一測，夯實學生的專業(yè)基礎。計算機專業(yè)的學生在取得畢業(yè)證書的同時，還要爭取取得多個職業(yè)資格證書，實現(xiàn)學生能力本位的目的。（1）按照學?！笆唬?）大力開展產學研結合，充分利用學校的人才和設備優(yōu)勢，把教學和生產、經營、培訓及技術開發(fā)結合起來。（1）首先，確定專業(yè)目標定位。（2）認真貫徹落實教育部關于工學交替、半工半讀的意見，切實體現(xiàn)以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，深化教育教學改革，迅速轉變傳統(tǒng)觀念，推行校企合作、工學交替，把思想和教育教學行為統(tǒng)一到以就業(yè)為導向、以能力為本位、以提高學生技能水平、實踐能力和綜合職業(yè)素質上，打破傳統(tǒng)的以學校、課程和教師為中心的培養(yǎng)模式，積極進行教學模式、教學方法、教學手段和評價標準的探索與改革，打破常規(guī)，大膽實踐，積極探索，穩(wěn)步推進，真正實現(xiàn)學校與企業(yè)的零距離對接。（2）實行項目教學課程體系與模塊教學方法 根據(jù)專業(yè)特點，實行項目教學課程體系與模塊式教學方法的教學方式。在現(xiàn)有的實訓基地基礎上，繼續(xù)與一些信譽高的IT企業(yè)建立穩(wěn)定的合作關系，以促進產學結合，提高教學水平，樹立專業(yè)形象。（3）初步構建計算機系新的課程體系，制訂本系各專業(yè)實施性教學計劃和主干專業(yè)課程標準。在教學改革時充分考慮職業(yè)資格證書所學內容，并將其納入教學計劃中，建立正確的導向，為學生提供必要的便利條件，保證讓學生在校期間得到多種職業(yè)資格證書，為其順利就業(yè)奠定基礎。要求每屆學生必須獲得全國計算機等級考試一級證書、計算機多媒體操作員、計算機網絡管理員資格證書、計算機平面處理等技術等級證書。教師隊伍（1）計算機各專業(yè)的相關課程都與計算機行業(yè)的運營活動有關，并極具操作性，教師不僅要有豐富的理論知識，還要有相應的實踐技能。（2）為使教師能站在IT行業(yè)發(fā)展的前沿，及時獲取該行業(yè)發(fā)展的最新信息，不斷提高教師理論聯(lián)系實際的水平，今后每年派出專業(yè)教師外出參加學習培訓，進入IT企業(yè)掛職鍛煉，不斷汲取新的知識技能、新的管理思想、管理模式，培養(yǎng)出一大批既精通理論又精通實踐操作的“雙師型”教師。教科研工作充分利用我校計算機服務中心的職能，加大產學研工作的開展。（3）建立教師科研評優(yōu)制度、課改研究課評優(yōu)制度、教科研課題成果評優(yōu)制度，建立校級“學科帶頭人”評選條例并設立教科研探索獎，激勵教師參與教科研活動。校內實訓中心建設實訓基地建設的三大原則是：一是創(chuàng)新原則。三是逐步推進的原則。至2011年學校計劃投入計算機實訓專項資金600萬元，實訓中心使用面積達1600平方米，可容納1000人的規(guī)模。為企業(yè)培訓和社會短期培訓睢寧縣職業(yè)教育中心技能鑒定站是由徐州市勞動和社會保障局批準的專業(yè)技能鑒定站點。第四篇：計算機應用專業(yè)課程計算機應用專業(yè)課程第一章 文字處理軟件 word2000的使用創(chuàng)建簡單文檔編排公文表格制作處理長文檔美化文檔知識點：了解word2000所具有的基本功能，理解編輯、排版、圖形處理等操作的作用，掌握文檔的基本操作以及制作表格等的知識。第四章 網頁制作軟件frontpage2000的使用創(chuàng)建web站點網頁中的文字效果網頁中的圖片效果在網頁中使用表格在網頁中創(chuàng)建鏈接制作框架網頁制作表格知識點：了解web站點的導入和發(fā)布、實現(xiàn)動態(tài)效果的組件的使用以及表彰的制作；理解web站點的創(chuàng)建及基本操作、框架網頁的制作；掌握網頁中文字效果和圖片效果的制作、表格的創(chuàng)建及使用、超鏈接的創(chuàng)建。第六章 簡單的動畫制作Flash層的應用導入聲音和發(fā)布作品知識點：了解一些基本概念，如flash的幀、關鍵幀、符號、flash的層、逐幀動畫、過程動畫等能力點：，學習創(chuàng)建符號、應用層產生特殊的動畫效果、聲音的導入和網頁發(fā)布等具體方法。第八章 信息傳輸設備電話機傳真機知識點：通過本章的學習，了解電話機的基本原理，掌握電話機的操作方法和日常維護方法，了解電話機常見故障的處理方法。第十章 其他辦公輔助設備投影儀照相機攝像頭碎紙機知識點：通過本章的學習，了解投影機的原理、分類、性能指標，臟我投影機的操作方法和日常維護方法。第五篇：計算機專業(yè)課程設置計算機專業(yè)課程設置軟件工程專業(yè)：主修課程：該專業(yè)除了學習公共基礎課外，還將系統(tǒng)學習離散數(shù)學、數(shù)據(jù)結構、算法分析、面向對象程序設計、現(xiàn)代操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理與實現(xiàn)技術、編譯原理、軟件工程、軟件項目管理、計算機安全等課程，根據(jù)學生的興趣還可以選修一些其它選修課。專業(yè)限選課： lotus、Java程序設計、網頁制作技術、VB程序設計等課程。、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。JAVA程序設計本課程主要講授Java的語言規(guī)范、Java的編程技術及應用，主要內容有：Java基礎、流程控制、方法、數(shù)組、面向對象程序設計基礎、線程、圖形用戶界面設計等，使學生掌握用Java進行面向對象程序設計的基本方法。