市場營銷專業(yè)課程（★）-預(yù)覽頁
【正文】 的實(shí)習(xí)情況與主要實(shí)習(xí)內(nèi)容，定期或不定期交企業(yè)有關(guān)部門或人員蓋章或簽字。（二）課程實(shí)習(xí)報(bào)告要求實(shí)習(xí)報(bào)告要按時(shí)獨(dú)立完成。（1）企業(yè)概況（包括企業(yè)制度形式、組織機(jī)構(gòu)設(shè)置）；（2）企業(yè)營銷狀況（包括對(duì)企業(yè)營銷環(huán)境與市場機(jī)會(huì)的了解與分析、企業(yè)營銷戰(zhàn)略與營銷策略、企業(yè)營銷管理現(xiàn)狀分析等）；（3）具體實(shí)習(xí)內(nèi)容；（4）實(shí)習(xí)體會(huì)或收獲。（2）正文：一級(jí)標(biāo)題：宋體，4號(hào)字，加粗；二級(jí)標(biāo)題：宋體，小4號(hào)字，加粗；三級(jí)標(biāo)題：宋體，小4號(hào)字，加粗；正文：宋體，小4號(hào)字，；插入頁碼（居中）；（3）參考文獻(xiàn)基本格式：【參考文獻(xiàn)】盧泰宏主編，《XX營銷報(bào)告——營銷在中國》，廣州出版社，薛求知，無國界經(jīng)營[m]，上海譯文出版社，1997發(fā)達(dá)公司產(chǎn)品簡介，～.5。要求給予高度重視，嚴(yán)格遵照教學(xué)要求，按質(zhì)、按量、按時(shí)完成實(shí)習(xí)任務(wù)。對(duì)不符合要求的實(shí)習(xí)報(bào)告，指導(dǎo)老師應(yīng)退回并指令重新撰寫。（一）指導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)有效地整合市場營銷專業(yè)在第六學(xué)期之前，已基本完成了公共理論課、專業(yè)基礎(chǔ)課和部分核心專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，具備了一定的專業(yè)素質(zhì)和知識(shí)素質(zhì)，但是，在如何將這些知識(shí)進(jìn)行綜合分析與運(yùn)用方面，還需要經(jīng)過一定教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)的結(jié)合。（三）培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、虛心好學(xué)、認(rèn)真踏實(shí)、吃苦耐勞、刻苦鉆研、團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)作互助的良好工作作風(fēng)。二、課程實(shí)習(xí)內(nèi)容（以下企業(yè)均指實(shí)習(xí)單位）（一）了解企業(yè)概況了解市場經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展?fàn)顩r，認(rèn)識(shí)和了解市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的進(jìn)程，了解黨的方針、政策對(duì)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的指導(dǎo)意義。了解企業(yè)是否重視市場調(diào)查工作？是否需要開展市場調(diào)查？是否建立起了信息收集和信息管理系統(tǒng)，企業(yè)市場信息的主要來源渠道是什么？（三）了解和分析企業(yè)市場機(jī)會(huì)與企業(yè)營銷策略了解企業(yè)開拓市場的綜合情況及效果。三、課程實(shí)習(xí)要求（一）課程實(shí)習(xí)內(nèi)容要求要求在各指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行。第四篇：市場營銷專業(yè)課程市場營銷專業(yè)課程管理學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)，財(cái)務(wù)管理，市場營銷，經(jīng)濟(jì)法，消費(fèi)者行為學(xué)，國際市場營銷，市場調(diào)查，企業(yè)銷售策劃，市場調(diào)查與預(yù)測第五篇：市場營銷專業(yè)課程市場營銷專業(yè)課程市場營銷專業(yè)課程主要課程：經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、市場營銷、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)、營銷策劃、商務(wù)談判、推銷學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法、國際金融與貿(mào)易、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、c語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫原理、絡(luò)技術(shù)、管理信息系統(tǒng)、電子商務(wù)、商務(wù)英語等。在一本院校中，選學(xué)校可能更重要一些。二本院校中，大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。有的專業(yè)，在招生時(shí)顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時(shí)因?yàn)樯鐣?huì)需求旺盛，學(xué)生成了“搶手貨”，而且個(gè)人收益也不錯(cuò)。有的是在老專業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分?jǐn)?shù)線通常與往年差不多。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關(guān)部委的官方站、校園等站上“預(yù)習(xí)”一些對(duì)外公開的基本情況。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。一所高校的“重點(diǎn)學(xué)科”越多，其周邊也必然聚集著一個(gè)較高水平的相關(guān)學(xué)科群。轉(zhuǎn)載自工作總結(jié)
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