通信專業(yè)課程設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 rry1)。%長(zhǎng)度 tau=(0:N1)/(M1)/f。%一個(gè)數(shù)字信號(hào)1 dsig=kron(m,T)。%抽樣判決時(shí)刻的信號(hào)值 y_judge=1*(y=th)+0*(y%抽樣判決信號(hào)的0階保持 y_value=kron(y_judge,ones(size(carry1)))。通過(guò)對(duì)通信系統(tǒng)原理和MATLAB的學(xué)習(xí)，在通過(guò)硬件實(shí)現(xiàn)時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)地會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，諸如：某個(gè)芯片的用法、其適用范圍、其典型應(yīng)用時(shí)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題、濾波器的設(shè)計(jì)、模擬電路中反饋電阻與控制增益器件的調(diào)節(jié)等等，都需要理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合才能解決。在學(xué)習(xí)通信原理理論后進(jìn)行一次電子設(shè)計(jì)與制作，鍛煉了分析、解決電子電路問(wèn)題的實(shí)際本領(lǐng)。最后，祝老師新年快樂！笑口常開！參考文獻(xiàn)[1]《通信原理》（第2版）樊昌信 等編著國(guó)防工業(yè)出版社 北京2012年 [2]《MATLAB信息工程工具箱技術(shù)手冊(cè)》魏巍 主編 國(guó)防工業(yè)出版社 北京 2004年 [3]《MATLAB通信仿真開發(fā)手冊(cè)》孫屹 主編 李妍 編著國(guó)防工業(yè)出版社 北京2004年第三篇：通信原理課程設(shè)計(jì)通 信 原理課程 設(shè)計(jì)班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：任課教師：Simulink建模仿真實(shí)現(xiàn)頻分復(fù)用216。其目的是為了充分利用信道的頻帶或時(shí)間資源，提高信道的利用率。頻分復(fù)用是一種按頻率來(lái)劃分信道的復(fù)用方式。多路原始信號(hào)在頻分復(fù)用前，先要通過(guò)頻譜搬移技術(shù)將各路信號(hào)的頻譜搬移到物理信道頻譜的不同段上，使各信號(hào)的帶寬不相互重疊（搬移后的信號(hào)如圖中的中間3路信號(hào)波形）；然后用不同的頻率調(diào)制每一個(gè)信號(hào)，每個(gè)信號(hào)都在以它的載波頻率為中心，一定帶寬的通道上進(jìn)行傳輸。 仿真模塊正弦信號(hào)；Sine Wave模塊低通濾波器 ：Analog Filter Designlowpass模塊調(diào)制器：Analog Passband Modulation ,提供模擬調(diào)制技術(shù)。 仿真模型和模塊的參數(shù)設(shè)置參數(shù)設(shè)置 仿真結(jié)果設(shè)置Sine Wave模塊參數(shù)，雙擊模塊刪除默認(rèn)值輸入新的設(shè)置 設(shè)置Amplitude 為1 設(shè)置Frequency為2*pi 設(shè)置Samples per frame 低通濾波器設(shè)置filter order為8設(shè)置 passband edge frenquency 為303帶通濾波器 信道設(shè)置 Initial seed 67設(shè)置 Mode Variance from mask 調(diào)制器設(shè)置 Carrier frenquency 100 6 解調(diào)器設(shè)置Carrier frenquency 100結(jié)論（結(jié)果分析）通過(guò)對(duì)以上三個(gè)不同的信號(hào)進(jìn)行低通、帶通濾波和AM、DSB、SSB的調(diào)制解調(diào)得出三個(gè)不同的波形。在軟件中掌握模塊的功能以及應(yīng)用，順利的建立模型，進(jìn)行仿真，得到結(jié)果。課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求：（1）基本工作原理：二進(jìn)制相位調(diào)制就是用二進(jìn)制數(shù)字信息控制正弦載波的相位，使正弦載波的相位隨著二進(jìn)制數(shù)字信息的變化而變化。2PSK解調(diào)框圖為：（2）設(shè)計(jì)系統(tǒng)：框圖：設(shè)定參數(shù)： 正弦載波參數(shù)設(shè)置與載波反向正弦波參數(shù)設(shè)置伯努利二進(jìn)制隨機(jī)序列產(chǎn)生器多路選擇器參數(shù)設(shè)置帶通濾波器參數(shù)設(shè)置低通濾波器參數(shù)設(shè)置高斯白噪聲參數(shù)設(shè)置（3）Matlab仿真調(diào)制部分解調(diào)部分誤碼率總結(jié)：通過(guò)理論指導(dǎo)，從仿真中可以看出在2PSK調(diào)制系統(tǒng)中由于存在信道干擾和碼間干擾，會(huì)影響調(diào)制系統(tǒng)的性能，及存在一定的誤碼率，誤碼率與信噪比相關(guān)，當(dāng)信噪比提高時(shí)。在整個(gè)課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)生在經(jīng)驗(yàn)方面十分缺乏，空有理論知識(shí)，沒有理性的知識(shí)；有些東西可能與實(shí)際脫節(jié)。（二）課程設(shè)計(jì)內(nèi)容：超外差的特點(diǎn)是：被選擇的高頻信號(hào)的載波頻率，變?yōu)檩^低的固定不變的中頻(465KHz)，再利用中頻放大器放大，滿足檢波的要求，然后才進(jìn)行檢波。實(shí)驗(yàn)的目的就是用Systemview軟件來(lái)演示收音機(jī)的工作原理!（三）設(shè)計(jì)原理：原理圖為圖1：圖1這次實(shí)驗(yàn)為了說(shuō)明超外差A(yù)M收音機(jī)的工作原理及信號(hào)解調(diào)過(guò)程,為了節(jié)省仿真時(shí)間沒有按實(shí)際5401700KHz的頻率覆蓋范圍和455KHz中頻頻率設(shè)計(jì),40KHz和50KHz三個(gè)載波頻率的發(fā)射信號(hào),。接收到的RF信號(hào)（圖符23）（設(shè)為1）信息帶寬的中心信號(hào)是所希望接收的信號(hào)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。在此感謝我們的兩位指導(dǎo)老師，老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；老師循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪；這次課程設(shè)計(jì)的每個(gè)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)和每個(gè)數(shù)據(jù)，都離不開老師您的
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