茶漢素明德小學(xué)“關(guān)愛農(nóng)民工子女活動(dòng)”方案20xx3-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 英成 員：雍霞 各班班主任建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度各班要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。真情關(guān)愛，“三個(gè)優(yōu)先”(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。(2)生活上優(yōu)先照顧。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。配對(duì)幫扶教師和學(xué)生家長(zhǎng)要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立健全教師與留守兒童的談心制度學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。通過定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長(zhǎng)的快樂。同時(shí)，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。當(dāng)前農(nóng)民工關(guān)注的利益之一就是農(nóng)民工子女的義務(wù)教育問題，這些農(nóng)民工子女雖然已經(jīng)來到了城市，生活在城市，但是他們并沒有真正的融入城市，絕大多數(shù)的農(nóng)民工為了養(yǎng)家糊口而整天忙于工作，并不能很好的關(guān)心他們的子女，這就造成了大多數(shù)的農(nóng)民工子女會(huì)有認(rèn)知偏差、情感失落、自我封閉、自卑心理、逆反心理、心理失衡等心理問題，而且由于農(nóng)民工自身的文化水平有限，不能輔導(dǎo)子女學(xué)習(xí)，因而農(nóng)民工子女的學(xué)習(xí)也有很大的提升空間。同時(shí)弘揚(yáng)志愿者精神，增強(qiáng)廣大志愿者的社會(huì)責(zé)任感。四、活動(dòng)內(nèi)容：(1)主題：三個(gè)措施，即“尊重幼兒，平等對(duì)待”，“幫困助學(xué)，溫馨你我”，“關(guān)注心理健康”。建立以黨支部為中心的“互幫互助”的制度；舉行“人人省下一點(diǎn)壓歲錢，幫助困難小伙伴”的捐款活動(dòng)；今年六一節(jié)，建林超市、愛心家長(zhǎng)、幼兒園工會(huì)都購(gòu)買六一愛心禮物送給困難學(xué)生。隆坊鎮(zhèn)中心幼兒園2016年3月10日第四篇：關(guān)愛農(nóng)民工子女活動(dòng)方案共青團(tuán)樂東思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校委員會(huì)關(guān)愛農(nóng)民工子女活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景隨著我國(guó)改革開放的深入發(fā)展以及城市化進(jìn)程的加快，大量農(nóng)民工涌入城市，黨和國(guó)家對(duì)農(nóng)民工問題也越來越重視，出臺(tái)了一系列方針措施維護(hù)農(nóng)民工利益，為農(nóng)民工創(chuàng)造更好的條件。二、活動(dòng)目的為響應(yīng)團(tuán)中央關(guān)于開展關(guān)愛農(nóng)民工子女行動(dòng)的號(hào)召，幫扶農(nóng)民工子女，關(guān)愛他們的心理健康，帶領(lǐng)他們開展豐富多彩的拓展活動(dòng)，更好地促使他們健康成長(zhǎng)、成才。其中個(gè)別學(xué)生的家長(zhǎng)到各省份打工，把孩子寄宿到學(xué)校讀書?！皫屠е鷮W(xué)，溫馨你我”“幫困助學(xué)”是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。為此，我們的主要做法是：一是學(xué)校開設(shè)心理輔導(dǎo)課，教給他們與人相處的和熟悉新環(huán)境的方法；二是對(duì)不同心理問題的學(xué)生，提倡教師采用不同的教育和引導(dǎo)方式，對(duì)癥下藥。旨在幫助農(nóng)民工子女，倡導(dǎo)大學(xué)生關(guān)愛農(nóng)民工子女，從而促進(jìn)社會(huì)和諧。開展過程：是在教室進(jìn)行安全知識(shí)教育，由主講人講一些通俗易懂的安全知識(shí)以小組競(jìng)爭(zhēng)的形式進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)答 有關(guān)安全知識(shí)教育的場(chǎng)景模擬，使活動(dòng)更加形象
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