英語組預(yù)習(xí)、提升展示課設(shè)計(jì)說明-預(yù)覽頁
【正文】 條的襯托，使整個(gè)空間溫馨明快，又不失中式情調(diào)?？蛷d大面積采用了米黃色的啞光磚鋪貼，它既沒有拋光磚的刺眼反射，也在防滑功能上也起到了很好的保護(hù)作用。她年輕，驕傲而矜持，自我欣賞并鐘愛舞臺(tái)，追自由前衛(wèi)的個(gè)性同時(shí)又享受著生活。餐廳較窄，用鏡子拓寬了其中的視野，在直角交接處，鏡子――底噴漆玻璃――鏡子的材質(zhì)交替可令空間有著奇妙的光影交替變換效果，白影木飾從入口走廊轉(zhuǎn)彎拐入客廳，并在電視機(jī)后內(nèi)凹并藏入漫射光線，本案中大多空間界面用了干凈利索的直線條來分割，事實(shí)證明也可取得較為豐富和諧的效果。又由于借用了鏡子，更加深了空間的層次，欲遮還掩的空間可令人產(chǎn)生一種期待中的美感。本案用橫平豎直的線條來勾勒東方古風(fēng)中神清氣朗、干脆利落的氣質(zhì)，還通過家私配飾來描述東方人“知足常樂”、“民以食為天”的閑適自在的心態(tài)。呈現(xiàn)了豐富的室內(nèi)空間表情、時(shí)尚與經(jīng)典的碰撞、文麥與人文的結(jié)構(gòu)、都賦予了室內(nèi)空間的另外元素。級(jí)及遞進(jìn)的層次，更帶有傳統(tǒng)院落宮殿的理念。居于紛繁熙攘的大都市之中，奢侈的從不是價(jià)值不菲的紅檀家具，而是淡定寧靜的心境；一個(gè)家所承載的，也從不是富麗堂皇的裝飾，而是一份令人放松的溫馨。范文7溫情時(shí)代室內(nèi)設(shè)計(jì)說明：星河丹堤地處梅林關(guān)口附近，背山面水，自然環(huán)境優(yōu)美。入戶花園安置了充滿情趣的水景，墻面的戶外木既遮掩了設(shè)備又起到很好的裝飾作用，各種植物排列有序，共同營(yíng)造休閑放松的場(chǎng)所。一切都是那么的不言而喻……….范文8陽光浪漫之風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)說明： 地中海風(fēng)格有它獨(dú)特的美學(xué)特點(diǎn)。哈哈聽到這些當(dāng)時(shí)有點(diǎn)暈。專業(yè)音響燈光等等。整個(gè)設(shè)計(jì)的格調(diào)應(yīng)該說不是以新奇取勝，強(qiáng)調(diào)的是一種檔次和高級(jí)感――在平和中透出精彩，在精彩中感受內(nèi)斂然的性情享受生活?；ㄊ怯辛耍瑓s味如嚼蠟，花兒只剩下珣麗殘軀，靈魂走了，在上天回眸凝望，靜靜的美麗顯得如此無奈，原來創(chuàng)造力亦會(huì)如此無力。隔著一層玻璃，人們?cè)诮ㄖ捌谝怼跋乱粋€(gè)潘多拉魔盒再現(xiàn)時(shí)，我或也會(huì)是勇者或是智者，我也會(huì)在美麗花園中擁有一隅”。設(shè)計(jì)是創(chuàng)造力的一種，紛繁社會(huì)不再有只是接受單一信息的單純，應(yīng)該是綜合的多元的結(jié)合才能真正深入人們心里，讓我們用創(chuàng)造力的多元之手去觸動(dòng)您心底的柔軟美麗，同時(shí)激蕩起漣漪，伴隨我們一起去天上花園徜徉。我們踏出了第一步，下一站“天堂”。在展廳空間流動(dòng)的天花曲線里，小紐扣在飛躍，中島展位發(fā)光的臺(tái)面上，小紐扣如精美的手飾般，精彩紛呈，熠熠生輝，墻面圓形的展示空間，如一個(gè)個(gè)滾動(dòng)的大紐扣，讓空間充滿流動(dòng)感。每間包房中用不同現(xiàn)代設(shè)計(jì)元素，加以緩慢漸變的燈光變化，營(yíng)造出輕松、時(shí)尚、歡樂、健康的獨(dú)特氛圍，力求讓整個(gè)空間氣氛和藝術(shù)氣息互補(bǔ)互存,產(chǎn)生共鳴。我們的定位是時(shí)代精英的族群，他們不是時(shí)代的迎合者而是時(shí)尚的領(lǐng)導(dǎo)者。我在極度困惑中不斷掙扎，最終走出了那片令人窒息的沼澤地。暮然回首這短短的一個(gè)半月，看似短暫，實(shí)則不然。從整節(jié)課步驟的有效性，到課堂語言使用的準(zhǔn)確性；從各個(gè)環(huán)節(jié)任務(wù)設(shè)置的多樣性，到教案、課件及學(xué)案設(shè)計(jì)的合理性。向高一英語備課組的所有老師們致敬，特別是xx老師，xx, xx姐，xx, xx主任，xx，xx，xx感謝這一路有你們的陪伴。路，在腳下延伸，我整裝待發(fā)，帶著大家的祝福，一路走下去……第五篇：英語展示課教案Ilike ……Teacher：joanna yangAims：1． To review the words:shiny、smell、food、barbecue、eleven twelve clock……the new sentence:：bellsnowmen2． To feel the sentence: whatdoyoulike? Ilike…….Preparations:Pictures()ProcedureT: Time for ClassS: Good morning joannaT:Good morning everyone!Sit down Hands Back一、Warm upHow is the weather today?Taday is a daytoday is a sunny day……二、reviewcardsT: Show the picture ：shinysmellfoodbarbecueT:sing a song T: Show the picture ：eleventwelveclockT:setence:whattimeisit？it?s one oclok……T: Show the picture ：loveEnglishmannersteagherT sentence:I love youlove me?T: Show the picture ：Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday SaturdayT:sing a song 三、newsentenceT:?S:whoareyou?T:I?m a snowmen.(read the snowmen one by one quickly)T: who ising?S: whoareyou ?T:I am abell.(read thebellonebyonequickly)T: whatdoyoulike? Ilike……(showthecardonebyone)Game 1: T: Put the cards(:)on the ground and invite four kids say “what do you like ?” and walk around the say stop and kids read the cards in front of them.? )Game 2: T:Let the kids listen the songs and pass the box one by the song stops, the kid who get the box should get the picture inside and say
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