【正文】 ）展示空間室內(nèi)展示空間：序列式展示空間：我們把室內(nèi)展示空間分為：普通展區(qū)、重點(diǎn)展區(qū)、洽談區(qū)、體驗(yàn)區(qū)和展示區(qū)。我們要用有效省力、方便、低消耗、低成本的工作方法和程序。展示的產(chǎn)品為——?dú)W珀萊化妝品 商業(yè)空間展示的目的是提供給大眾銷售空間，展示商品及其功能，促進(jìn)消費(fèi)和引領(lǐng)消費(fèi)及生活方式的作用。層次分明，梯度性強(qiáng)，學(xué)生有選擇性。這樣設(shè)計(jì)是為了在互相補(bǔ)充、質(zhì)疑、解疑、拓展而校正知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上每個(gè)人都能進(jìn)行口語能力訓(xùn)練。第一篇：英語組預(yù)習(xí)、提升展示課設(shè)計(jì)說明預(yù)習(xí)展示課導(dǎo)學(xué)案的說明利用學(xué)生“自主探究”的心理設(shè)計(jì)學(xué)案思路。知識(shí)點(diǎn)一共三方面，分別由三個(gè)大組展示，而每個(gè)大組都要為口語交際做準(zhǔn)備并進(jìn)行展示。因?yàn)楸竟?jié)準(zhǔn)備、展示的內(nèi)容為讀、誦、演和講或述。它是一種經(jīng)濟(jì)行為。（3）經(jīng)濟(jì)性設(shè)計(jì)原則我們需要在最小消耗前提下達(dá)到所需要的目的。展示空間特征的主要表現(xiàn)：（1）多維性（2）多樣性與組合性（3）開發(fā)性與流動(dòng)性（4）追求效率的多功能性展示內(nèi)部的洽談區(qū)我們同樣使用了螺旋形的條紋，與外界形成一定的映襯。說明性文字一般應(yīng)用于小標(biāo)題、正文說明、圖片說明等，為了有良好的閱讀效果，我們采用了楷體，因?yàn)樗容^清晰悅目。在設(shè)計(jì)風(fēng)格定位上，吸取了文藝復(fù)興時(shí)期“巴洛克”風(fēng)中的一些經(jīng)典元素，既不過分張揚(yáng)，而又恰到好處地把雍容華貴之氣滲透到每個(gè)角落，既突出別墅本身的自然優(yōu)勢(shì)又適當(dāng)彰顯業(yè)主的個(gè)人品味。步入大門，吸人眼球的整面雕花隔斷門、隱藏式的衣帽間、功能上的書房，讓人眼前一亮，外觀穩(wěn)重大氣、古色古香，內(nèi)部實(shí)用美觀、功能齊全，小小的空間在此體現(xiàn)得美倫美幻，休息之余，在這練練字、看看書，何不是人生一大快事！進(jìn)入大廳，墻面大面積采用米黃色墻紙點(diǎn)綴，加以實(shí)木線條的襯托，使整個(gè)空間溫馨明快，又不失中式情調(diào)。她年輕，驕傲而矜持，自我欣賞并鐘愛舞臺(tái)，追自由前衛(wèi)的個(gè)性同時(shí)又享受著生活。又由于借用了鏡子，更加深了空間的層次，欲遮還掩的空間可令人產(chǎn)生一種期待中的美感。呈現(xiàn)了豐富的室內(nèi)空間表情、時(shí)尚與經(jīng)典的碰撞、文麥與人文的結(jié)構(gòu)、都賦予了室內(nèi)空間的另外元素。居于紛繁熙攘的大都市之中，奢侈的從不是價(jià)值不菲的紅檀家具，而是淡定寧靜的心境；一個(gè)家所承載的，也從不是富麗堂皇的裝飾，而是一份令人放松的溫馨。入戶花園安置了充滿情趣的水景，墻面的戶外木既遮掩了設(shè)備又起到很好的裝飾作用，各種植物排列有序，共同營(yíng)造休閑放松的場(chǎng)所。哈哈聽到這些當(dāng)時(shí)有點(diǎn)暈。整個(gè)設(shè)計(jì)的格調(diào)應(yīng)該說不是以新奇取勝，強(qiáng)調(diào)的是一種檔次和高級(jí)感――在平和中透出精彩，在精彩中感受內(nèi)斂然的性情享受生活。隔著一層玻璃，人們?cè)诮ㄖ捌谝怼跋乱粋€(gè)潘多拉魔盒再現(xiàn)時(shí)，我或也會(huì)是勇者或是智者，我也會(huì)在美麗花園中擁有一隅”。我們踏出了第一步，下一站“天堂”。每間包房中用不同現(xiàn)代設(shè)計(jì)元素，加以緩慢漸變的燈光變化，營(yíng)造出輕松、時(shí)尚、歡樂、健康的獨(dú)特氛圍，力求讓整個(gè)空間氣氛和藝術(shù)氣息互補(bǔ)互存,產(chǎn)生共鳴。我在極度困惑中不斷掙扎，最終走出了那片令人窒息的沼澤地。從整節(jié)課步驟的有效性，到課堂語言使用的準(zhǔn)確性；從各個(gè)環(huán)節(jié)任務(wù)設(shè)置的多樣性，到教案、課件及學(xué)案設(shè)計(jì)的合理性。路，在腳下延伸，我整裝待發(fā)，帶著大家的祝福，一路走下去……第五篇：英語展示課教案Ilike ……Teacher：joanna yangAims：1． To review the words:shiny、smell、food、barbecue、eleven twelve clock……the new sentence:：bellsnowmen2． To feel the sentence: whatdoyoulike? Ilike…….Preparations:Pictures()ProcedureT: Time for ClassS: Good morning joannaT:Good morning everyone!Sit down Hands Back一、Warm upHow is the weather today?Taday is a daytoday is a sunny day……二、reviewcardsT: Show the picture ：shinysmellfoodbarbecueT:sing a song T: Show the picture ：eleventwelveclockT:setence:whattimeisit？it?s one oclok……T: Show the picture ：loveEnglishmannersteagherT sentence:I love youlove me?T: Show the picture ：Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday SaturdayT:sing a song 三、newsentenceT:?S:whoareyou?T:I?m a snowmen.(read the snowmen one by one quickly)T: who ising?S: whoareyou ?T:I am abell.(read thebellonebyonequickly)T: whatdoyoulike? Ilike……(showthecardonebyone)Game 1: T: Put the cards(:)on the ground and invite four kids say “what do you like ?” and walk around the say stop and kids read the cards in front of them.? )Game 2: T:Let the kids listen the songs and pass the box one by the song stops, the kid who get the box should get the picture inside and say