【正文】 方式的過程，促進(jìn)學(xué)生語言綜合技能的發(fā)展。傳統(tǒng)的英語教學(xué)只注重知識的傳授，不注重能力的培養(yǎng)。因此，在學(xué)校的部署下，我們組織了英語寒假綜合實(shí)踐活動，主題為（一）“發(fā)現(xiàn)身邊的英語”；（二）“發(fā)現(xiàn)身邊的英語錯誤”。堅定貫徹任務(wù)型語言教學(xué)思想通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)或虛擬的語言環(huán)境，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，感受語言的形式與意義，培養(yǎng)語言的實(shí)際運(yùn)用能力，在實(shí)踐中體驗快樂、建構(gòu)知識。能處理好課堂教學(xué)中的精講與多練的關(guān)系課堂教學(xué)是傳授知識的主渠道。講是練的前提，練是講的基礎(chǔ)；在教學(xué)中，教師要靈活地處理講和練的比例關(guān)系，找到二者的“黃金分割點(diǎn)”，以達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。首先，教師要上好課。同時老師要給學(xué)生明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的措施來保證目標(biāo)的實(shí)施，要加大督促檢查的力度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。我想，在學(xué)習(xí)中要分階段學(xué)習(xí)，在第一階段要以大綱為標(biāo)準(zhǔn)，以課本為依據(jù)，按照課本的編排順序，每一冊、每一單元、每一課都要細(xì)致地學(xué)習(xí)，力求基礎(chǔ)，全面。語音和詞匯的補(bǔ)漏工作應(yīng)穿插在教學(xué)單詞的時候進(jìn)行。三、模擬訓(xùn)練，綜合提高查缺補(bǔ)漏后，學(xué)生的基礎(chǔ)知識已比較全面、系統(tǒng)、完整。同時 ，講評不能就題論題，而是應(yīng)該抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結(jié)規(guī)律，并對典型題目進(jìn)行引申、推廣。因此，無論是開始復(fù)習(xí)的夯實(shí)基礎(chǔ)階段，還是構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、歸納基本方法及技巧階段，都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進(jìn)行。要精講，也就是要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵；要多練，就是讓學(xué)生做足量練習(xí)，但杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習(xí)，要有針對性。教師的另一大部分是新畢業(yè)的大學(xué)生、研究生，他們雖然有很新的知識結(jié)構(gòu)，但缺乏教學(xué)實(shí)踐，更不了解我校學(xué)生的特點(diǎn)，對提高教學(xué)質(zhì)量教師本人也缺乏信心。大學(xué)英語更是他們的弱項，有很多學(xué)生從初中就放棄了英語學(xué)科的學(xué)習(xí)。、教法培訓(xùn)，整體提高教師教學(xué)水平：英語系立足現(xiàn)有教師力量，開展了行之有效的教材、教法培訓(xùn)工作。、研究課、匯報課建立起教師研究課堂教學(xué)的平臺：在英語系管理人員的統(tǒng)一安排下，大學(xué)英語教研室每學(xué)期都要請教師們互相聽課八節(jié)，每個系領(lǐng)導(dǎo)聽課至少十二節(jié)，每學(xué)期期末要求青年教師交出聽課記錄。要求A層次學(xué)生掌握3500詞匯(包括入學(xué)時要求掌握的1600個詞)以及由這些單詞構(gòu)成的常用詞組，對其中的20xx個左右的常用詞要求能正確拼寫，英漢互譯，并掌握其主要詞意和用法。能填寫和模擬套寫簡短的應(yīng)用文。掌握基本閱讀技能，能讀懂通信函、產(chǎn)品說明等簡短實(shí)用的`文字材料。英語教師工作總結(jié)5本學(xué)期，我擔(dān)任高二年級xxx班和xxx班工作。所以，我每天都盡量使自己有充足的精神，這樣，授課就事半功倍。二、認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣， 因此，絕對不能忽視。只要他們肯努力，成績有望搞提高。在差生的輔導(dǎo)過程中，遇到了很多這樣那樣的困難，他們基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)中解決困難的心理脆弱，好習(xí)慣與教師教給的好方法在實(shí)施過程中不能持久，由于惰性心理在做怪，很難將一件好的工作堅持到最后，反復(fù)性特別突出。把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。在這短短的幾個月時光中，我深深的體會到了這份工作的純真與美好。這種形容不無道理?！芭d趣是孩子們最好的老師。但更重要的是將這一學(xué)習(xí)的激情保持下去。二、及時復(fù)習(xí)，反復(fù)操練。每天早上，學(xué)生必須將所學(xué)內(nèi)容讀至少一遍以上，隨時保持學(xué)習(xí)英語的最佳狀態(tài)。學(xué)英語并非是一朝一夕的事，可謂“never too old to learn。因此，在小學(xué)英語教學(xué)中，我在書寫和發(fā)音上要求特別嚴(yán)格，哪怕是abc這樣簡單的字母。四、在英語教學(xué)中貫徹道德教育原則。 sorry。我絕不放過這樣的教育機(jī)會，除了句子、短文的閱讀、理解教學(xué)外，更讓學(xué)生去體會其中的精神。等掛在嘴邊，文明有禮成了一種風(fēng)氣。我在課堂上極少批評打擊學(xué)生，我更愿我的學(xué)生在我的good! wounderful!等肯定聲中找到自我，從而信心百倍地去學(xué)下一句。xx任教研組長，組員包括：xx、xx、xx、xx、xx。三、教學(xué)管理為了有效推進(jìn)教研活動，開學(xué)初，全組學(xué)生扎實(shí)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，刻苦鉆研教材，一起探討預(yù)測制定切實(shí)可行的教研組工作計劃與各年級學(xué)科教學(xué)計劃，精心設(shè)計教案，教學(xué)設(shè)計科學(xué)、合理、規(guī)范，各單元均進(jìn)行測試，有依照實(shí)際的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，定期與年級教研組研討學(xué)科教學(xué)工作，為大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的決策提供服務(wù)，并且切實(shí)響應(yīng)區(qū)、校呼吁，切實(shí)加強(qiáng)傳幫帶活動，xx老師分別與xx、xx老師結(jié)為師徒，xx老師與xx老師結(jié)為師徒，名為師徒，實(shí)際上是相互學(xué)習(xí)彼此促進(jìn)，大家隨時隨地交流教育教學(xué)的各類想法，徒弟經(jīng)常主動爭取師傅的幫助，師傅也扎實(shí)學(xué)習(xí)徒弟在課堂中的小趣味，同時看到自己的不足之處，互相探討，取長補(bǔ)短。英語教師工作總結(jié)8一年的見習(xí)期已經(jīng)結(jié)束。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。四、堅持聽課，認(rèn)真記錄積極參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，取長補(bǔ)短，收獲不少。總體上來說，我感覺從大學(xué)校園走進(jìn)中學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，認(rèn)真履行教師職責(zé)。所任教的兩個班學(xué)生喜歡上英語課，英語課堂活躍，老師的悅納程度較高。作為一個班主任，我注重健全各項班級規(guī)章制度，面對初三畢業(yè)學(xué)生的心理特點(diǎn)，抓好理想和前途教育，讓各位學(xué)生樹立切合自己的升學(xué)目標(biāo)。英語教師工作總結(jié)9一、保持良好的教學(xué)態(tài)度這是很容易忽視的，不能說所有的教師，至少我會意識到一言一行都會影響到學(xué)生，這是必然的，有時候?qū)W生的一些言行說不定就是受到老師的影響，我對自己的一言一行都特別的在意，不是說做個樣子，我是真的覺得每天跟學(xué)生打交道的時間很多，自己說的每一句話，每做的一件事情，不能只是自己想說就說的，這沒有道理，這會在不知不覺中影響著學(xué)生，時刻注意自己的言行，在上課的時候不把自己的一些觀念強(qiáng)行注入給學(xué)生，也是教學(xué)的關(guān)鍵，只把一些正確的積極的向?qū)W生們呈現(xiàn)，把握好每一一節(jié)課的時間。三、融恰與學(xué)生之間的關(guān)系我一直在融入學(xué)生們生活，融入一個集體才能夠更好的了解學(xué)生，我一直在拉進(jìn)我們之間距離，跟學(xué)生們的距離近了對于教學(xué)也是有幫助的，融洽師生之間的關(guān)系，我平時會多去跟學(xué)生們接觸，讓學(xué)生們在課后把我當(dāng)作朋友，這樣在我們距離才會越來與小。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。二、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。在聽力方面。記不清多少次是在午夜敲下工作總結(jié)，大概夜的靜謐更能讓人懷緬過去，寄望未來。這是一篇副課文，但好多孩子能背誦出來，不是我要求的，是他們希望留下美好。所以能做課件的，我都盡量做，生動直觀，便于理解。所以我利用期末復(fù)習(xí)這段短暫而寶貴的時間對小碉堡再次一一攻克，比如動詞過去式的不規(guī)則變化，句型轉(zhuǎn)換等等，強(qiáng)化訓(xùn)練，不會也得會。XX實(shí)驗小學(xué)的校園讓我難忘，風(fēng)和日麗的六月，活潑有禮貌的孩子，利落的小班型，走廊里的瑯瑯書聲，一切都那么和諧。三、感謝學(xué)校。二小是我揮灑青春，成熟變胖的地方，我早已融入其中，不能割舍。此教材以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言任務(wù)，即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)，以體驗，實(shí)踐參與交流與合作的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情，提倡“任務(wù)型”的教學(xué)思想，把綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)的過程?？傊以谀玫叫陆滩?，就充分認(rèn)識到作為教師首先要把自己的角色調(diào)整好，課堂上留給學(xué)生想象發(fā)揮的空間，放開的讓學(xué)生去說，融入到學(xué)生當(dāng)中，通過大量的輔助手段，使課堂上充滿生機(jī)和活力。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、思想政治方面在這學(xué)年的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)，積極參加市區(qū)級教研活動，利用寒假實(shí)踐研讀九下教材、課標(biāo)和中考試題，對教材進(jìn)行了分析，開學(xué)初在全區(qū)給八年級所有老師進(jìn)行了教材分析，我積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。在繁忙的復(fù)習(xí)中，不忘把德育教育滲透到日常教學(xué)中，只有關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)好心態(tài)，端正態(tài)度和努力的方向措施，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心?？傊?，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者！實(shí)力是靠打出來的，不是靠說出來的。在謝老師的帶領(lǐng)下，我們能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記，每個人都能用積極的態(tài)度迎接進(jìn)修學(xué)校的抽測。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。轉(zhuǎn)眼間，我在美莊小學(xué)已經(jīng)工作年了。當(dāng)然在教學(xué)中我也遇到過一些難題。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語，適當(dāng)利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。對話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生，做到難易得當(dāng)，讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，提高對話的反應(yīng)能力。在課堂上，讓學(xué)生既要學(xué)習(xí)新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。因此，教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中、下等生，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)才能順利通過。在教學(xué)活動中，積極參加學(xué)校組織的教研活動，進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。四月份即將匆匆忙忙的過去，這一個月來，我有付出也有收獲，在下一個月里我會繼續(xù)用我的心去灌溉我的學(xué)生。相信經(jīng)過各位老師的幫助和我自己的不斷努力，我一定能把我們學(xué)校的英語教學(xué)工作做得更好。我們學(xué)校有很多孩子是由爺爺奶奶來帶的，父母不在孩子身邊，時間久了，加上大多數(shù)老人對孩子的溺愛，使得一些孩子表現(xiàn)出來自私，不愛學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。本學(xué)期我積極參加區(qū)里的教研活動和學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動，包括教師論壇的回帖，和網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，都認(rèn)真對待，還有進(jìn)修學(xué)校組織的聽課活動，在學(xué)校里我也有機(jī)會多跟老教師溝通交流，學(xué)習(xí)他們組織課堂、管理學(xué)生的方法。認(rèn)真地備課、上課，并且在每節(jié)課后及時寫出教學(xué)反思，通過反思不斷改進(jìn)教法、完善教學(xué)，認(rèn)真、耐心地對待每一個學(xué)生，精心的上好每一節(jié)課。還開展了一些小型比賽，如“英語手抄報展覽”、“英語書寫比賽”等，通過活動的舉辦，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)、豐富了學(xué)生的課余生活、鍛煉了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。希望通過自己的努力提高學(xué)校英語的過級率，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。希望通過自己的努力得到家長對學(xué)校工作的支持和認(rèn)可。(五)教學(xué)科研方面本學(xué)期在教學(xué)中不斷摸索總結(jié)，并且積極地先后撰寫了《淺談民族小學(xué)提高教育質(zhì)量的幾點(diǎn)做法》、《小學(xué)英語小班化教學(xué)方法探析》等論文，在不斷摸索和實(shí)踐中，我覺得小班化教學(xué)是適合我校實(shí)際的教學(xué)方法，我要在小班化教學(xué)上多進(jìn)行嘗試和探索，爭取在我的英語課堂上，結(jié)合小班化教學(xué)的優(yōu)勢，形成自己具有特色的英語教學(xué)風(fēng)格。作為一名新教師我更要注重不斷提高。由我擔(dān)任本校各年級英語教學(xué)工作。我使用多種教學(xué)方法進(jìn)行趣味教學(xué)。小學(xué)三年級的英語課本一共有10個模塊，那些內(nèi)容對小學(xué)孩子是零散的內(nèi)容，如何讓他們掌握知識，樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)，我積極向老教師請教，分析教材，提煉重點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課。但我發(fā)現(xiàn)我按照自己精心準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計，自認(rèn)為會是一場生動有趣的課，反饋出來不盡人意。放學(xué)后我會喊一些學(xué)生來辦公室進(jìn)行個別輔導(dǎo)。英語作為一門外國語言，需要多運(yùn)用。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想。每一位教師都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，教學(xué)難有失敗和彎路，我堅信，只要我不斷反思創(chuàng)新和實(shí)踐一定會進(jìn)步，會越教越好。工作落實(shí)比較到位。能按單元或模塊整理，使用情景也比較好。（2）、成績登記高一、高二次數(shù)多，高三教師成績多，但沒注意收集整理，部分教師有分析和跟蹤。新海、東林、開杰、應(yīng)國珍能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。（5）、學(xué)生作業(yè)部分，學(xué)生作業(yè)全，聽力、聽寫、試卷、學(xué)海導(dǎo)航等；高一、高二以講學(xué)稿練習(xí)為主，其他部分練習(xí)較少如閱讀和寫作訓(xùn)練。高一、高二普通班的英語作文訓(xùn)練偏少，雖然原因是學(xué)生不會寫，但也要從基本句子開始做。要思考課堂，因為教師教學(xué)的過程也是教師自我成長成熟的過程。學(xué)習(xí)動機(jī)：強(qiáng)調(diào)外在動機(jī)，僅有適應(yīng)性需要。知的過程比結(jié)果更重要。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)習(xí)沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué)。英語作為文科，講學(xué)稿里應(yīng)加大課外閱讀量和英語寫句子和語段的量，促進(jìn)聽說讀寫本事全面發(fā)展。（5）、何暉教師作文教學(xué)與單詞聽寫做的好，教學(xué)水平成熟。英語教師工作總結(jié)420xx年xx月到20xx年xx月，我作為新進(jìn)教師在河橋小學(xué)任教，擔(dān)任三年級語文老師兼班主任，度過了生命中無比充實(shí)而有意義的幾個月。為了提高的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：1．多，多請教作為新教師，剛開始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。在課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來，使學(xué)生學(xué)有所得。這一年的學(xué)習(xí)，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，都使我收獲不少。多看教育教學(xué)理論和專業(yè)知識的書籍，增強(qiáng)自己的教學(xué)理論積淀。我會繼續(xù)努力，以一種飽滿向上的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階，早日成為一名優(yōu)秀的教師。一、教學(xué)工作方面認(rèn)真?zhèn)湔n要想上好課，必須先備好課。為了提高課堂效率，我仔細(xì)研究教材教輔，不漏掉任何一個知識點(diǎn)，不懂的問題便向備課組里有豐富經(jīng)驗的其他老師請教。反思的過程就是發(fā)現(xiàn)問題的過程，越是發(fā)現(xiàn)問題，越是有強(qiáng)烈的愿望去解決這些問題