【正文】 ?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。等快教完的時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度，讓學生背得輕松些。這時候，你應該及時跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會受到相應的懲罰。因此，請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏 固，養(yǎng)成良好的習慣。另一方面，也只能幫助他作弊了。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好?！笔前?，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!英語教師四年級家長會發(fā)言稿5尊敬的各位家長,下午好：首先，歡迎各位家長的到來。今天我們聚在一起：“一切為了孩子，為了孩子的一切！” 下面我想利用這個機會，把我班學生的英語成績和對學生英語學習情況的了解來與各位家長分享和探討。結合平時的表現(xiàn)及最近檢測情況，我把我們班學生大致分成三類：一類同學，學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業(yè)專注、書寫認真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。有針對性地對學生進行考前輔導。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這后面的一段時間里，能有一個讓人驚喜的進步，健康成長，快樂地度過他們的童年時光！謝謝大家！英語教師四年級家長會發(fā)言稿6各位家長：你們好！這學期仍然由我來擔任英語老師。表現(xiàn)突出的同學有：。在這里，我希望這些家長能回家好好和孩子進行溝通，督促其上課認真聽講。首先，應該讓孩子明確英語學習的重要性，幫助他們樹立信心。課堂良好習慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，能適時的做好必要的筆記。能按時，保質保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進行聽說讀寫的預習和復習工作；再者，要關注孩子的學習過程，不要只注重結果。比如說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因為英語的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發(fā)音不到位，錯音也不容易被發(fā)現(xiàn)；每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音；每天是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子。我執(zhí)教6個班，且有兩個畢業(yè)班，我也希望幫助到每一個孩子學好英語，但面面俱到時間不允許，所以我懇請每一位家長在孩子回家后，您能多問問孩子“今天英語學到了什么”，“布置了什么作業(yè)”，“今天讀了課文嗎？”歡迎你們對我的教學工作提出意見和建議。為什么這么說呢?說到這說點題外話，之前總有家長以各種理由未來參加家長會，不知他們是真有事，還是覺得可來可不來，甚至有的家長我們老師是這么也請不來，電話叫不來，孩子稍話也叫不來，帶了兩年沒有見過家長的也有，見了互不認識的也有，我覺得這有點不太正常。%，70至84分2人，%，6069分的1人，不及格的4人。100分的有13人。試卷分析：基礎知識答題較好，失分率低，只有個別學生有錯。較三年級詞匯明顯增多。比如卷子中的最后一題。縱觀整套教材，三年級英語主要解決基本的語音語調問題，幫助學生積累較好的語音語調基礎。雖然成績不能說明一切，卻可以反映一些您的孩子在學校里的學習和表現(xiàn)情況。我認為，孩子在學習上的差別關鍵與孩子的學習習慣和方法有關。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰。有的孩子的習慣非常好，能夠自覺主動的按時完成老師的要求，有的孩子沒有養(yǎng)成好習慣，對學習沒有積極性和主動性。即要做好家庭作業(yè)，英語作業(yè)主要就是聽說讀寫四個方面。課堂上我們對單詞的讀音、記憶方法，新句型的講解、練習、注意點都一一講解，大部分學生學得輕松、快樂，所教單詞課上就能掌握，句型也能熟練掌握，其訣竅也就是抓住了40分鐘。離開了老師，磁帶就是老師，跟著錄音機，孩子就能自己學英語發(fā)音。漸漸的，聽音過程由聽到模糊一片到能聽清幾個詞，再到能聽懂簡單的一句話，最后連貫成一段文章。可以兩三天重復聽一段內容，每天都讓聲音進入耳朵，大腦進行辨別。家長又時間可以聽孩子讀，多鼓勵，表揚孩子讀得好，是學語言的料。有些單詞需要認識。針對具體孩子的情況，家長采取具體的辦法。每天認一個單詞，一個句子，兩個月還能認60 個單詞、60 個句子呢!60不是個小數(shù)目。但是，孩子在作業(yè)的書寫、正確率、讀背作業(yè)的完成方面均存在很大的差距。你不知道，你哪怕是偶爾一次有這樣的做法，你的孩子也許就會有不止十次應付老師、應付家長的行為。實際上，我們班簽字的情況不是很理想，每次都會有部分同學找各種理由推脫。謝謝大家!英語教師四年級家長會發(fā)言稿8尊敬的各位家長：你們好!首先感謝各位家長，今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關注。下面我主要從怎樣幫助孩子學好英語方面來說說。重視良好的學習習慣的培養(yǎng)(1)讓孩子多聽錄音在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。按照眼前利益來看，我們的升學考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結合。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關詞組和句型，要讓學生熟記，并能用它們來造句、說話。有時，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學生記憶這些單詞。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做。有部分同學出現(xiàn)畏難情緒，學習不夠積極。新增閱讀短文判斷(考學生對單詞、語法的綜合運用)。各位家長，孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。語數(shù)遺留下來的問題，回家還能通過多讀多練多思考詢問父母進行解決，從而得到補救，但是英語課上如果學習效果打了折扣，回家想再補起來只會是困難重重，甚至有的孩子像讀天書。一家家里各種用具的英文叫法。接下來我說一下這次英語考試成績。老師相信你們，只要做到上課認真聽講，下課及時鞏固，平時多說多練，肯定能夠考出好成績。第二篇：四年級家長會英語教師發(fā)言稿四（2）班家長會發(fā)言稿一、英語課程介紹四年級正是由中年級向高年級過渡的關鍵時期，英語內容明顯增多，難度加大，學習所花時間增加。二、試卷分析總體來講，本次期中考試試卷難度適中，題型豐富，內容靈活多樣，選材貼近學生的實際情況。從卷面上看，大部分孩子書寫認真，卷面整潔，亂涂亂畫的現(xiàn)象極少，說明他們基本形成了良好的書寫習慣。聽力題型多樣，學生們不太適應。包括單詞拼寫，詞義記憶，運用訓練等。對提高學生的閱讀和寫作是個有效途徑。每課的單詞（單詞表中打☆的單詞）要求學生能聽寫，要求學生回家背誦并讓家長給其聽寫。多聽錄音，每天至少20分鐘。只要有英語課，必有英語作業(yè)?？陬^作業(yè)是認讀和背誦課文并簽名。由于學生較多，工作量很大，我可能有兼顧不到的地方，懇請家長理解，有任何英語方面的疑問可以直接與我聯(lián)系。英語學習要求：關于單詞和句子的背誦和默寫。課文，要求學生自己熟讀給家長聽然后簽名的。多閱讀，每天至少30分鐘。關于作業(yè)。英語家庭作業(yè)一般分為筆頭和口頭，其中回家聽寫和抄寫單詞和讀課文請家長配合檢查簽字。由于學生較多，工作量很大，我可能有兼顧不到的地方，懇請家長理解并配合，有任何英語方面的疑問可以直接與我聯(lián)系。真的很感謝給我這次與大家交流的機會，這也足以說明各位家長對孩子的重視以及對我們工作的支持。四二班：考試人數(shù)62人，平均分92，85分以上55人。%，70至84分5人，%，6069分的1人，不及格的3人。100分的有11人。每個單元基本上會聽寫三次。語言綜合運用，句子的搭配有不同程度的失分。句型多。還有個別孩子答題習慣不好，重復選項，空題以及抄寫錯誤。也有一些學生，平時學習態(tài)度不認真，家庭作業(yè)拖延不交，口頭作業(yè)根本不完成，基礎不扎實，成績不理想，學習對他來說自然就成了件頭痛事，麻煩事。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。英語學習主要陣地是課堂，鞏固是課外?！跋?0分鐘要效率”是每一位教師的追求，也是我們對每一位學生的要求。(建議家長經常性的跟老師進行溝通交流，詢問孩子最近一段時間的聽課情況，當然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理，作出合理的安排)督促孩子堅持聽錄音這需要有磁帶，如果家里沒有磁帶，你可以到書店給孩子買一套，或是借一套，錄制也可以，總之是孩子有音可聽。每天堅持聽，不多，十分鐘即可。每天堅持，不間斷。孩子回家后還要讀，不僅自己讀，孩子跟錄音讀，確定自己發(fā)音是否準確。有些單詞需要背過，句子也需要背過，并會實際應用。天天跟單詞見面，即便不特意記也會記住。對于那些一點基礎都沒有的孩子，我們把要求放到最低限度，孩子能學就趕緊給予表揚和鼓勵 ，積少成多嘛。在英語作業(yè)的布置方面，我們一貫堅持少而精的原則，針對當天所教的知識進行必要的讀、寫練習，以便及時鞏固新知。這里我還想特別提一提每天的家長簽字，也許有家長認為每天都要簽字實在太麻煩了，有時就懶得督促孩子讀書，甚至不去細看當天的作業(yè)有哪些，提筆就給孩子簽了。比如已讀熟，或已背誦，或哪個詞不會讀等等。家長與老師經常聯(lián)系，可以及時了解孩子在學校的表現(xiàn)，課上是否專心聽講、積極思考，作業(yè)是否能及時完成，以便對孩子進行更有針對性的指導。其實要學好英語，課上占百分之四十，其余百分之六十還需要學生在課后不斷的鞏固加深記憶。在學習這些的同時，我還會給學生穿插一些外國風俗文化，增加他們對西方文化的了解和學習興趣，而且一個小小的語法都是用英語順口溜讓孩子方便記憶，然而四年級的學生年齡在十歲左右，是思維最活躍的階段，也是注意力不集中的階段，自學能力很差，所以請家長一定配合老師，在家督促他們學習，還有個別學生偶爾會鉆空子，知道老師不可能每時每刻都關注他，不能按時完成作業(yè)，更別說按要求背單詞，上課集中注意力聽了。四一班41人，參考人數(shù)41人，總分3572平均分87.新生12人，總分955，由此可見，新生需要加把勁了。當然一次考試不能代表也不能反映我們的孩子的真實水平，我相信有些學生沒有發(fā)揮出自己的真是水平，所以我們下次肯定比這次考得更好，勝不驕敗不餒，讓我們共同努力，為孩子撐起一片藍天。首先簡單說一下剛剛過去的期中教學檢測的情況。先看試卷，也有一些學生，平時學習態(tài)度不認真，書面作業(yè)拖延不交，口頭作業(yè)根本不完成，基礎不扎實，結果功虧一簣，學習自然也成了件頭痛事，麻煩事。聽讀的作業(yè)：請務必督促學生在家聽英語并跟讀，直到熟練，最好能背誦，這樣做可以培養(yǎng)語感，對孩子的學習有很大幫助。因此，懇請各位家長在家里要督促孩子保質保量地完成英語作業(yè)。另外，我認為多和老師溝通和交流也很重要，這樣可以及時發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正錯誤。 祝愿各位家長身體健康，工作順利，謝謝。因為現(xiàn)在小學英語，如果有心的家長仔細看的話，會發(fā)現(xiàn)小學英語的詞匯量與語法是無法想象的。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成 了良性循環(huán)的好勢頭。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。比如前年的聽力占35分，去年就已經占40分了。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散 和集中相結合。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理 解的基礎上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關詞組和句型，要讓學生熟記，并能用它們來造句、說話。有時，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學生記憶這些單詞。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出 來。累積下來，你就是欠 債最多的人。家庭聽寫沒有認真完成，部分同學沒有要求家長聽寫，自己私自把要求默寫的單詞抄下來并冒充家長簽名。新增判斷所給單詞的發(fā)音是否相同的題型(考學生對字母、字母組合發(fā)音的認識)。平時多與老師溝通聯(lián)系。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。下面我主要從怎樣幫助孩子學好英語方面來說說。重視良好的學習習慣的培養(yǎng)(1)讓孩子多聽錄音在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。按照眼前利益來看，我們的升學考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結合。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關詞組和句型，要讓學生熟記，并能用它們來造句、說話。有時，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學生記憶這些單詞。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做。在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。他們是： 。希望各位家長能針對自己孩子的實際情況進行監(jiān)督。良好的學習習慣分兩部分：一是課堂習慣，二是課外習慣。能完成老師布置的預習任務（預習的要求是聽磁帶朗讀，把不會的單詞，詞組或句子利用書后的單詞表查好意思），2。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習慣。請一定要有耐心，任何時候相信您的孩子是最棒的，并一定能學好英語，請多多鼓勵您的孩子！您對孩子成長的關注，您對孩子未來發(fā)展的重視，正是我所要全力以赴達到工