蘇教版五上數(shù)學認識負數(shù)教案-預覽頁
【正文】 方形，它的面積是1公頃，能想象出1公頃的實際大小，理解公頃與平方米之間的進率。難點：能運用有關面積單位換算的知識解決一些簡單的實際問題。計量一間教室有多大用什么作單位？(生：平方米)計量一塊操場有多大用什么作單位？(生：平方米)知道一個村的土地面積有多大，我們祖國的面積有多大嗎？ 課前，老師隨機查閱了一個村的面積，它的面積是1500000㎡。教師趁機指出：計算大的面積，用平方米作單位測量不方便時，就要用到更大的面積單位，這就是公頃和平方千米。二、教學新知認識公頃，感受公頃的實際大小知道1h㎡ 有多大嗎？學生可能沒有這方面的經(jīng)驗，教師指出：一個邊長是100m的正方形，它的面積就是1h㎡。其中可能涉及一個小學的占地面積大約是1h㎡。怎樣想到要轉化成平方米的？ 指導學生說出一個邊長是100m的正方形，它的面積就是1h㎡ ；也就是1h㎡ 是以100m為邊長的正方形，而1㎡ 是以1m為邊長的正方形，所以聯(lián)想到公頃與平方米有聯(lián)系。(2)32個小朋友手拉手圍成一個正方形，面積大約是100㎡。h㎡ =（）㎡9000 ㎡ =（）h㎡ h㎡ =（）㎡183000 ㎡ =（）h㎡（2）、在（）里填“＞”“＜”或“=”8h㎡（）500㎡50000㎡（）5h㎡300㎡（）㎡（3）、某飛機場新建一條長2500m，寬80m的跑道。四、作業(yè) 練習二十三第1題五、課后作業(yè)設計6h㎡ =（）㎡㎡ =（）㎡520000㎡ =（）h㎡8000㎡ =（）h㎡（）里填“＞”“＜”或“=”8h㎡（）500㎡50000㎡（）5h㎡300㎡（）㎡想一想，在括號里填上合適的單位名稱。（4）一張課桌桌面大約24（）。(2)32個小朋友手拉手圍成一個正方形，面積大約是100㎡。h㎡ =（）㎡9000 ㎡ =（）h㎡ h㎡ =（）㎡183000 ㎡ =（）h㎡在（）里填“＞”、“＜”或“=”。（2）（）。其中規(guī)劃住宅樓房68幢，每幢樓約長80m,寬約10m，公共設施大約1h㎡，其余為綠化地帶。教學重點：理解運用正負數(shù)表示具有相反意義的量 教學難點：理解0既不是正數(shù)也不是負數(shù) 課前準備：數(shù)字卡片、多媒體課件 教學流程：課前游戲：正話反做（一）游戲規(guī)則：伸出左手。師：好了，通過這個游戲，老師知道我們班的同學反應都很快，也很聰明。（板書課題：認識負數(shù)）（四）規(guī)范正負數(shù)的讀寫法:負數(shù)讀寫：師：像（－5/－5）這些數(shù)叫做負數(shù)。（板書：+（正二點四）+ 正號）師：現(xiàn)在我們再重新把這些數(shù)讀一讀：二、借助溫度，深入認識（一）創(chuàng)設情境：天氣預報，進一步規(guī)范正負數(shù)的讀寫法師：其實在咱們實際的生活，負數(shù)也很常見。那么剛才的36其實就是+36，也是正數(shù)。為理解“0既不是正數(shù)也不是負數(shù)”做鋪墊）師：我們是用什么測量溫度的？（溫度計）撥溫度計（利用多媒體課件：可上下?lián)軇涌潭鹊臏囟扔嫞煟含F(xiàn)在請一位同學上來在課件的溫度計上撥出5℃（有刻度，但沒有數(shù)字）[學生撥出5℃，但撥不出－5℃] 師：所以要正確的表示溫度，首先要找到0℃的位置。師：那正數(shù)呢？你還能舉出其他的正數(shù)嗎？你來（+3/100）好的，一起讀。那么－。除了這些比較常見的負數(shù)，還有很多地方也會用到負數(shù)，比如：海平面：，可以記作 + 米； 我國最大的盆地吐魯番盆地大約比海平面低155米，可以記作。如果小明在+；表示他向 走 米。師：正數(shù)表示向東走，負數(shù)表示向西走。這個記載，比國外早了七八百年。有的班的人數(shù)……了，有的班的人數(shù)……了，人數(shù)增加和減少是一組表示相反意義的量，你覺得老師這樣記錄能把他們區(qū)分開來嗎？那你有更好的方法進行記錄嗎？用你自己喜歡的方法記錄。而加號和減號在這里應該讀作正號和負號，現(xiàn)在你會讀這些數(shù)嗎？誰來試一試？師帶大家讀?？梢栽趺从涗洠慷⒔虒W例題1．師：老師收集了幾個城市同一天的最低氣溫，我們一起來看一看：（出示城市圖片和溫度計）放大溫度計：這是什么？你會看溫度計嗎？怎么看？誰能來給我們介紹一下？（師借機說明℃和176。4．出示例2：比海平面高8844米，通常稱為海拔高度8844米，我們可以怎么記錄？比海平面低155米呢？師：我國最大的咸水湖——青海湖高于海平面3193米，可以怎么記錄？世界最低最咸的湖——死海低于海平面400米呢？某地的海拔高度是0米，你是怎么理解的？ 5．練習一2三、分類歸納師總結：你們覺得這些數(shù)面熟嗎？像……這樣的數(shù)我們就叫它……（正數(shù)）是的，正數(shù)其實都是我們以前學過的數(shù)，那么這樣的數(shù)呢？（都是負數(shù)），而負數(shù)是我們這節(jié)課剛認識的。5）g”的字樣，小明購買一袋這樣的方便面，稱一下發(fā)現(xiàn)只有117g，請問廠家有沒有欺騙行為？為什么？五、總結
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