【正文】 大風(fēng)車的下面，這樣衣服就會掉在籃子里?！毙」媚锉豢涞貌缓靡馑剂?。小紅是老奶奶的鄰居，她的全家都是漢族人，她的媽媽經(jīng)常幫助老奶奶。小紅把臟衣服浸濕，放在石頭上，使勁地敲打，不一會兒，幾件臟衣服光潔如新?！闭f著，老奶奶把臉貼到了小紅手上，“我們不是親人，勝似親人啊!”“這是我應(yīng)該做的，老奶奶。照片的背景是老奶奶家院子的一角。她把拐棍立在一旁，一把摟住了英子，用手輕輕地撫摸著英子的臉說：“我的好孩子，偷偷幫我干活呢！”英子用圍裙擦著手，小臉通紅，留戀地說：“明天我就要回家了，讓我再幫你洗一次吧！”就在這時，英子爸爸按下了手中照相機的快門，把這一瞬間永遠地記錄下來了。老奶奶家像對待親人一樣招待了他們父女。英子要回家了，臨走的前一天，英子偷偷把老奶奶家的衣物拿去洗，于是就有那張珍貴的照片。一個星期六的下午，小娟來到了奶奶家，看見了奶奶的被褥有些臟了，所以他決定要給奶奶洗被子，她打來了水，泡上洗衣服粉，雙手用力用力的搓著，不一會兒被子就洗干凈了，也曬好了。你能相信這是沒有血緣關(guān)系的祖孫倆嗎？一個樹木茂盛的山谷里，有一個小村莊，那里春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。她長著一張瓜子臉，眉毛彎彎的，一雙烏亮烏亮的大眼睛晶瑩透澈，神態(tài)里帶著一種鄉(xiāng)里姑娘的野氣和稚氣。一個風(fēng)和日麗的星期天，小花早早地起了床，哼著歌兒，連蹦帶跳地跑到了老奶奶家門前，沒想到卻吃了個閉門羹，可這難不倒她，她還知道一條秘密通道呢！小花繞過老奶奶家的院墻，躡手躡腳地從后門進了老奶奶家，眼前的情景讓她吃了一驚，餐桌上擺著一碗只吃了一半，已經(jīng)發(fā)霉了的稀飯。把屋里收拾停當后，小花發(fā)現(xiàn)院子里有一盆還沒有來得及洗的床單。大多是漢族的，只有一戶是苗族的?！编従蛹业男←惸概畟z成了她家的常客。院子里的一切顯得那么溫暖。這時院角的一簍衣服引起了小麗的注意。這波紋與小麗的倒影構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。來到小女孩的身邊，把小女孩緊緊地抱在懷里，用那滿是皺紋的臉貼著小麗細嫩的小臉，顯得那么親熱，多像是祖孫二人啊。就這樣，小娟經(jīng)常來奶奶家做家務(wù)，老奶奶非常高興也非常喜歡小娟，直夸小娟是個懂事的孩子！小娟的行為已經(jīng)深深的感動了他們村子里的每一個人。只是月末才能回家探望。今天是星期六，小麗一大早又去老奶奶家?！澳棠蹋惺裁词乱?guī)兔Φ膯?？”小麗問。來到小河邊洗衣服，金色的陽光照在小麗的身上顯得那么燦爛?；氐皆鹤永铮←惏岩路Q干，掛在竹桿上，竹桿上掛滿的干干凈凈的衣服，衣服上的小水滴不停地往干燥的地面上滴，干燥的泥土被濕潤了。她已白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋。于是，她就跑了好幾里的山路，找來了醫(yī)生，把老奶奶的病給治好了。小姑娘看見她吃力地洗衣服，很擔心老奶奶的身體。老奶奶心疼地說：“辛苦你了孩子！”于是便走過來，將小姑娘摟在懷里。那天，北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨，一個姓周的苗族老人的隔壁搬來一家三口（父親、母親、女兒），故事就發(fā)生在苗族老人和新鄰居小女孩的身上。隨著時間的推移，不知不覺中，那個小女孩已長成十二歲的小姑娘了，那個孤寡老人也漸漸體弱多病，感到力不從心，生活都不能自理。”“不，您老了，這些事就由我來幫您吧，再說我們是這么多年的鄰居，何必那么客氣呢！”小姑娘說。這這個苗族的村子住著一群善良的人們，村子里的人總是相親相愛，不是親人勝似親人。暑假的一天，小女孩出去玩，看見這位老奶奶流著汗，吃力地在洗衣服，嘴里還叨叨著：“唉老了，不中用了，孩子們離家遠也不能照顧我。這時，嬰兒哭了?！?打那以后，女孩經(jīng)常幫老奶奶做自己力所能及的事情?！边@事情讓她的爸爸媽媽知道了，爸爸媽媽都非常支持，并且到老奶奶屋里說：“你累了，就到我們家住幾天，我們?nèi)乙黄鹫疹櫮?”老奶奶感激地說：“啊，你們真是勝似親人吶!”只要互幫互助，人人都伸出幫助的援手，我相信那么我們的世界將會是一個美好的人間。有一天，麗麗放學(xué)回家準備做作業(yè)?！闭f完，麗麗走過來把老奶奶的臟衣服洗得干干凈凈?！丙慃惣t著臉說：“不用謝了，這是我應(yīng)該做的。勝似親人我們的村子是一個充滿愛的村子，大家都是熱情友愛，相互幫助，雖然不是親人，卻勝似親人。小紅把一切看在眼里，小紅趁老人離開家的時候，把老人的家打掃得一干二凈，幫她洗衣服、晾衣服、把飯做好，有時把家里的肉給老人炒上一盤肉，或蒸上幾個饅頭，她做好事從不留名，在老人回來之前又悄悄地走了。洗衣服、做飯。這對鄰居仿佛是親人一樣，甚至勝過了親人……在生活中，伸出雙手去幫助他人，別人才會伸出雙手來幫助你。故事還得從十年前的那天說起說起。苗族老人看在眼里，疼在心里，拿出自己多年的積蓄來救濟她們家。過了一會，天空漸漸黑了下來，小姑娘拿著洗好的衣服回去，看見周奶奶正坐在家門口等她，面帶著微笑，一把將小姑娘摟進自己的懷抱中，說：“謝謝你，小姑娘，這段時間多虧你們照顧。媽媽經(jīng)常對我說：“你已經(jīng)是少先隊員了，該為奶奶做一些力所能及的事情啊!”一天，我去老奶奶家，發(fā)現(xiàn)老奶奶也病了，用手一摸，額頭燙人，我連忙取來退熱藥，又從家里拿來一些吃給老爺爺、老奶奶吃。組織語言，嘗試表達所想所感，習(xí)作內(nèi)容具體，句子通順。今天，老師就為大家?guī)砹诉@樣一幅畫。那我們暫時叫小姑娘（），叫老奶奶（）。說明她們不是——（親人）可看起來卻比親人——（還親）。生2：小姑娘幫助老奶奶洗被單。板書：心理想法指名回答。（生：一床床干凈的被單??）引導(dǎo)：你還可以仔細觀察阿紅當時的樣子，來說一說。我們比比看，誰寫得最好？趕快動筆吧！教師巡視、指導(dǎo)。對于有明顯錯誤的句子，教師適時改一改。（生：勝似親人、親人、感人的故事??）相機板書。注意書寫時，寫上人物的心里想法、動作、神情，也可以加上人物的對話。（齊讀）怎么來理解“勝似親人”呢？（“勝”、“似”都有超過的意思。二、仔細看圖，理解圖意（指導(dǎo)看圖）要寫好看圖作文，我們首先要怎樣做？對就是細心地觀察。（出示苗族服飾）師：她們之間可能是什么關(guān)系呢？ 師：這是在誰的家？老奶奶的家里人呢？ 師：畫中人物的動作、表情讓你感受到了什么？ 生：小女孩和老奶奶很親熱師：你是從哪些動作、表情感受到的？生：奶奶：摟撫摸貼；女孩：依偎羞澀地笑 板書：摟 撫摸 貼 依偎 羞澀師：同學(xué)們把這些詞語寫在白紙上，這些都是非常好的動詞，在寫作時可以用上它們師：你能用上這些詞語，用一段話來描述她們親熱的樣子嗎？同桌說說。讓我們想象一下，當老奶奶看到小姑娘滿臉汗珠，衣服濕淋淋時又是怎么感謝小姑娘的呢？小姑娘是什么反應(yīng)？我們可以通過人物的動作神態(tài)想象她們的語言和心理活動。讓我們繼續(xù)展開想象的翅膀，讓這幅圖更豐富。（親人 感人的故事 ……）師：好，剛才我們對這幅畫進行了仔細地觀察、聯(lián)想，設(shè)身處地的體會了奶奶與小姑娘不是親人、勝似親人的人間真情。組織語言，嘗試表達所想所感，習(xí)作內(nèi)容具體，句子通順。今天，老師就為大家?guī)砹诉@樣一幅畫。老奶奶穿的服裝是——（苗族的），小姑娘穿的服裝是——（漢族的）。）那她們之間可能發(fā)生什么事呢?(小姑娘幫助老奶奶洗衣服；小姑娘幫助老奶奶洗被單；小姑娘幫助老奶奶打掃房間??）相機板書：洗衣服洗被單三、預(yù)設(shè)故事，體會情感。動作：搓洗刷??神情：額頭上布滿了汗珠??還可以寫洗衣過程,課件提供動詞與溪衣服過程。）引導(dǎo)學(xué)生說出“摟 或擁”相機板書：摟 擦摸貼??師：老奶奶是怎么摟的？（生：用力地輕輕地緊緊地）小姑娘是怎樣的？_________________________________________.（小姑娘是怎么的?)動作 語言 板書：神態(tài)語言小結(jié)：瞧，同學(xué)們，我們一起合作，把這個故事講得多具體、生動?。∽尷蠋熡忠淮紊钌畹馗惺艿剿齻冎g的愛。對于有明顯錯誤的句子，教師適時改一改。（勝似親人親人感人的故事 ??）相機板書。注意書寫時，寫上人物的心里想法、動作、神情，也可以加上人物的對話第五篇：看圖習(xí)作《勝似親人》說課稿看圖習(xí)作《勝似親人》說課稿說課人：宋勝麗一、教材勝似親人》是人教版小學(xué)語文四年級上冊語文園地六的習(xí)作訓(xùn)練。且思維不夠開闊，想象有局限性，因此，在設(shè)計上要引導(dǎo)學(xué)生抓住細節(jié)去仔細觀察畫面，進行合理想象，并用心感悟，激發(fā)情感，把話說得生動形象。教學(xué)重點：理解圖意，能用恰當?shù)恼Z言，表達自己的所想所感，做到語句要通順、生動。在本節(jié)課上，我設(shè)計了以下教法和學(xué)法：，為學(xué)生提供具體的語言環(huán)境，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，給學(xué)生以想象的空間。欣賞范文，逐步提高鑒賞能力。指導(dǎo)看圖，理解圖意。（3）、回歸整體，理解圖意，激發(fā)情感當學(xué)生說道：“小紅有些不好意思。（5）、習(xí)作俗話說，萬事開頭難，這個故事是怎么開始的呢？小姑娘是怎么走進老奶奶的家?guī)退匆路?？這樣一問，學(xué)生通過想象便能找到故事的起因，有了開頭，后面的故事，就能順理成章。