【正文】 學(xué)習(xí)。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。于是一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上狂歡的跳著舞。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里籟籟地著，雷云拍著大手，這時(shí)，花孩子們便穿了紫的，黃的，白的衣裳，沖了出來(lái)。那時(shí)侯上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。先生聽了，連連點(diǎn)頭。孫中山讀了幾遍，就背下來(lái)了?！睂O中山說(shuō)著，就把那段書一字不漏地背了出來(lái)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。我背著書包去上學(xué)時(shí)，天開始放晴了。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道了。然而，這更增添了水泥道的美。一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹腳下。聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動(dòng)翅膀，“嚁嚁”，是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)，向遠(yuǎn)方匆匆地去。樹呢，天天聽著鳥兒唱?！兵B兒說(shuō)：“好的，我明年春天一定回來(lái)，給你唱歌。鳥兒又回到這里，找她的好朋友樹來(lái)了?！兵B兒向山谷里飛去?！兵B兒向村子飛去?！兵B兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒?！斑@真難受。高大的樹能看到很遠(yuǎn)的地方，它看見人和動(dòng)物在山路上走來(lái)走去，跑來(lái)跑去。這棵樹的樹葉向著農(nóng)夫嘩嘩嘩地拂動(dòng)起來(lái)，農(nóng)夫把樹砍倒了。手推車為農(nóng)夫服務(wù)了很多年，它慢慢變老了，跑起來(lái)的時(shí)候，骨頭會(huì)吱吱嘎嘎地響。椅子一放又是好多年。木地板滿意地舒展著身子，躺在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。有一天，吃過(guò)早飯，青頭對(duì)紅頭說(shuō)：“咱們玩捉迷藏吧！” “那我先藏，你來(lái)找。“紅頭，藏好了嗎?”青頭大聲問(wèn)。紅頭做夢(mèng)也沒(méi)有想到，大黃牛突然低下頭來(lái)吃草。“我被牛吃了??正在它的嘴里??救命呀，救命呀？”青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上。青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的！我聽說(shuō)，牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！” “可是，你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說(shuō)。從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里?！鞍⑻?！”牛打了一個(gè)噴嚏?！贝蠹乙宦牐紒?lái)勁了，爭(zhēng)先恐后趕到運(yùn)糧地點(diǎn)，搶著抬大的，搬重的，誰(shuí)也不愿偷懶。小螞蟻們嘴叼著它，要做到不趁機(jī)舔一下，那要多大的毅力，多強(qiáng)的紀(jì)律性??！螞蟻隊(duì)長(zhǎng)叼著奶酪一角往前拽著，也許是用力過(guò)猛，一下就把那個(gè)角拽掉了?！贝蠹乙琅f不動(dòng)，眼睛望著別處，心卻牽掛著那一點(diǎn)兒奶酪渣子。他低下頭，嗅嗅那點(diǎn)兒奶酪，味道真香！可是，他猶豫了一會(huì)兒，終于一跺腳：“注意啦，全體都有。“好了，我到了倒的時(shí)候了！”它自言自語(yǔ)著，準(zhǔn)備往旁邊倒去。”第二天，天晴了，小貓從門上的破洞跳了出來(lái)：“喵喵，謝謝！”老屋說(shuō)：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過(guò)二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞，我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方?！崩衔莸皖^看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊?！靶≈┲耄愠燥柫藛?？”老屋問(wèn)。小蜘蛛的故事一直沒(méi)講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽(yáng)，邊聽小蜘蛛講故事。這根胡子長(zhǎng)在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時(shí)候，胡子沾到了甜甜的果醬。在很遠(yuǎn)的街口，有一個(gè)男孩正在放風(fēng)箏，線實(shí)在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過(guò)屋頂。胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過(guò)鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個(gè)沒(méi)有狗的國(guó)家。它們高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。它不會(huì)叫，也不知道怎么才能學(xué)會(huì)?！拔矣X(jué)得很難?！薄翱傊阕⒁庥^察我，學(xué)我的樣子。你再試試，來(lái)。一天早晨，當(dāng)它正在樹林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮?？梢韵胍?，當(dāng)它看見啼叫的是一只狗而不是小公雞時(shí)，該是多么失望啊。你讓我以為，是一只公雞在樹林里迷路了，而你卻高下圈套想抓我，幸好我發(fā)現(xiàn)得及時(shí)?，F(xiàn)在差不多已經(jīng)學(xué)會(huì)了，你聽我叫得多好。小狗感到受了委屈，低著頭，含著淚花默默走開了?！薄耙蔷鸵?yàn)檫@個(gè)，那我可以教你。一個(gè)星期過(guò)后，它已經(jīng)學(xué)得相當(dāng)不錯(cuò)了。哪怕是一只夜鶯，他們也會(huì)給打下來(lái)。它很詫異：“那個(gè)獵人準(zhǔn)是發(fā)瘋了，竟然對(duì)狗開槍” 狗跑啊，跑啊......第一種結(jié)局狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一頭小母牛正在那里安詳?shù)爻圆?。?“唉，青草不能醫(yī)治我的病”“你病啦？”（）“可不是，我不會(huì)叫。它聽見一種奇怪的叫聲。我們坐在船艙里。我看見一只彩色的小鳥站在船頭。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？我正想著，它一下子沖進(jìn)水里不見了。哦，我明白了，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。1古詩(shī)三首望天門山/李白飲湖上初晴后雨/蘇軾天門中斷楚江開，碧水東流至此回。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。大龍全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。漁業(yè)工人把海龜翻一個(gè)身，它就四腳朝天，沒(méi)法逃跑了。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。人們走到街道盡頭，就可以看見浩瀚的大海。早晨，機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽(yáng)鍍上了一層金黃色。遠(yuǎn)處響起了汽笛聲，那是出海捕魚的船隊(duì)回來(lái)了。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。這里載著許許多多榕樹。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。樹上積滿了白雪。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。）喃(n225。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開始了。動(dòng)物也是大自然的歌手。）河岸的一片樹林邊走過(guò)。并沒(méi)有看見一只飛鳥，并沒(méi)有聽到一聲鳥叫。”父親輕聲說(shuō)，他生怕驚動(dòng)了鳥。黎明時(shí)，所有的鳥抖動(dòng)著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣?！备赣H和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來(lái)。過(guò)了幾天，父親對(duì)我說(shuō)：“鳥最快活的時(shí)刻——飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。2帶刺的朋友秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去，看著就讓人眼饞。那個(gè)東西，一定沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條??掛滿紅棗兒的枝杈慢慢彎下來(lái)。看樣子，勁頭比上樹的時(shí)候足多了。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。輪到英子的時(shí)候，全班四十多雙眼睛一起投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去，老師是剛調(diào) 來(lái)的，還不知道英子的情況。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。英子給我來(lái)信說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。他在周圍的樹林中找遍了，也沒(méi)有找到。”那個(gè)男孩本來(lái)想告訴列寧灰雀沒(méi)有死，但又不敢講?！绷袑巻?wèn)：“會(huì)飛回來(lái)？”“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。列寧也沒(méi)再問(wèn)那個(gè)男孩，因?yàn)樗呀?jīng)知道，男孩是誠(chéng)實(shí)的。我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來(lái)。硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒(méi)了。師衛(wèi)生部長(zhǎng)匆匆趕來(lái)，對(duì)白求恩說(shuō)：“師長(zhǎng)決定讓您和一部分傷員離開這里?？墒?，手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地。廟的一角落下了許多瓦片。白求恩仍然爭(zhēng)分奪秒地給傷員做手術(shù)，做了一個(gè)又一個(gè)。2．課文告訴了學(xué)生形成彩虹的知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。小組學(xué)習(xí)力有提升，一幫一學(xué)習(xí)效果較好。（3）能有表情地、流暢地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，使學(xué)生初步懂得彩虹是怎樣形成的。過(guò)渡：彩虹很美，它是大自然的杰作，你們會(huì)不會(huì)創(chuàng)造彩虹？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，我相信學(xué)完課文，你們一定會(huì)創(chuàng)造出一條美麗的彩虹。（2）爸爸看見彩虹了嗎？從哪兒看出？（彩虹已經(jīng)消失了）理解“消失”：沒(méi)有了，不見了。過(guò)渡：爸爸沒(méi)看見彩虹，丁丁很失望，爸爸是怎么做的呢？（1）自由朗讀第三段，思考：爸爸怎么做的？找出句子。（5）總結(jié)造彩虹的條件：我們背對(duì)太陽(yáng)噴水，噴出的細(xì)霧中就會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹。誰(shuí)來(lái)讀讀第四段？過(guò)渡：看，丁丁造的彩虹多美呀！真是太神奇了，太令人驚喜了，帶著這種驚喜齊讀最后一段。板書設(shè)計(jì)： 彩虹背向太陽(yáng)出現(xiàn) 看 造（雷雨后）噴出細(xì)霧第五篇：三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文中心思想三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文中心思想《我們的民族小學(xué)》通過(guò)描寫西南邊疆的一所民族小學(xué)，反映了（孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)）?！讹L(fēng)箏》描述了（“我”童年時(shí)候的伙伴們做風(fēng)箏、放風(fēng)箏的情景），說(shuō)明了（童年生活的快樂(lè)、幸福，童年對(duì)未來(lái)充滿了憧憬和希望）。也告訴（我們要善于留心觀察周圍事物、善于思考）。告訴我們（要勤于觀察，善于思考。1《趙州橋》通過(guò)對(duì)趙州橋設(shè)計(jì)特點(diǎn)的說(shuō)明及外觀的生動(dòng)描寫，（贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干）。1《美麗的小興安嶺》通過(guò)對(duì)小興安嶺一年四季的不同景色的描寫，說(shuō)明了（小興安嶺的景色美麗和物產(chǎn)豐富），表達(dá)了作者（熱愛(ài)祖國(guó)大好河山）的思想感情。）《陶罐和鐵罐》是篇童話故事，是講鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐。（告訴我們要懂得主動(dòng)地關(guān)心、鼓勵(lì)別人，也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵(lì)）。故事告訴我們的道理：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，友好相處。29．掌聲課文內(nèi)容：課文寫的是殘疾女孩英子內(nèi)心很（自卑），一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓她不得不面對(duì)全班同學(xué)的目光。《一次成功的實(shí)驗(yàn)》通過(guò)講述一位教育家在三個(gè)孩子中做一個(gè)瓶中拉鉛錘的實(shí)驗(yàn)故事，說(shuō)明了（遇事要冷靜思考，要懂得團(tuán)結(jié)合作的道理），并教育（我們要處處為別人著想，要學(xué)習(xí)小女孩那種先人后己）的