美術(shù)學(xué)院20xx年春季頂崗支教實習(xí)生崗前培訓(xùn)方案-預(yù)覽頁
【正文】 會因為浪費時間而懊惱，悔恨。就像x老師說的，學(xué)做一個開心，快樂的老師。第三篇：實習(xí)生崗前培訓(xùn)實習(xí)生院感知識崗前培訓(xùn)一、院感工作的重要性: 隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技的不斷發(fā)展，新技術(shù)、新療法的廣泛應(yīng)用，新的傳染病的出現(xiàn)，對醫(yī)院感染管理的要求也大不一樣，因它是關(guān)系到提高醫(yī)療質(zhì)量，保障醫(yī)療安全，增強醫(yī)護人員對醫(yī)院感染預(yù)防和控制的防范意識，降低醫(yī)院的感染率，提高院感病例的診斷率，都起到重要作用。深圳市婦幼醫(yī)院由于戊二醛配比濃度太低，%，造成分枝桿菌院內(nèi)感染。（一）醫(yī)院感染：指住院病人在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染，包括在住院期間發(fā)生的感染和在醫(yī)院內(nèi)獲得出院后發(fā)生的感染，但不包括入院前已開始或者入院時已處于潛伏期的感染。分為外源性和內(nèi)源性感染，前者是指病原體來自體外，即來自其他住院病人、陪護家屬和醫(yī)院環(huán)境。包括住院患者、門診患者、急診患者、探視者、陪護者和醫(yī)護人員。＊ 無菌物品一人一用一滅菌。治療車上物品應(yīng)排放有序，上層為清潔區(qū)，下層為污染區(qū)，進入病室的治療車、換藥車應(yīng)配有快速手消毒劑。滅菌：殺滅或者消除傳播媒介上的一切微生物，包括致病微生物和非致病微生物，也包括細菌芽胞和真菌孢子?！?中效消毒劑 指可殺滅細菌繁殖體、分枝桿菌、真菌等微生物，達到消毒要求的制劑。防止塵埃飛揚。帽子要把全部頭發(fā)遮蓋，口罩須遮住口鼻，并修剪指甲、洗手。無菌物品不可暴露在空氣中，必須放于無菌包或無菌容器內(nèi)，要有專用的無菌櫥放置。無菌包在未污染的情況下，可保存7天，過期應(yīng)重新滅菌。進行無菌操作時，如器械、用物疑有污染或已被污染，即不可使用，應(yīng)更換或重新滅菌。我們是屬于高風(fēng)險、高危的職業(yè)。又要防止醫(yī)務(wù)人員傳給病人。（2）接觸病人的血液、體液、分泌物、排泄物等物質(zhì)以及被其污染的物品時應(yīng)當(dāng)戴手套。禁止將使用后的一刺性針頭重新套傷針頭套。四、醫(yī)療廢物專項管理《醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)療廢物管理條例》第4條 醫(yī)療機構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立、健全醫(yī)療機構(gòu)管理責(zé)任制，其法人代表或主要負責(zé)人為第一責(zé)任人，切實履行職責(zé)，確保醫(yī)療廢物的管理安全。廢棄的被服等。d 藥物性廢物 過期的或淘汰的、變質(zhì)的或者被污染的廢棄藥品等，e化學(xué)性廢物 具有毒性、腐蝕性、易燃易暴性的化學(xué)藥品、化學(xué)消毒劑血壓計、溫度計等。醫(yī)院內(nèi)由專人負責(zé)交接和收集工作，集中在暫存間，做好記錄，2日內(nèi)統(tǒng)一由三明綠州公司進行轉(zhuǎn)運做無害化處理。希望同學(xué)們能夠及時轉(zhuǎn)換角色、以愛的心態(tài)關(guān)心病人，以一種嚴謹?shù)尼t(yī)德心態(tài)認真對待自己的工作，將臨床知識運用于實踐，圓滿完成實習(xí)任務(wù)。由于山比較多，為此對隆化的地形描述也有‘八山一水一分田’的說法”。對于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，周副局長介紹，道路方面實施的“鄉(xiāng)鄉(xiāng)通”，“村村通”使全縣的交通便利了許多，這也帶動了旅游業(yè)的發(fā)展。最后周副局長又講了一下“如何提高自己”，從三個方面來講：（1）懂珍惜；（2）講緣分；（3）善于學(xué)習(xí)?！盀閹熣?，必修德；不修德，必失魂；無魂之師，難為師表”，開始用這樣的幾句話，尉股長告訴大家修師德的重要性。然后介紹了2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。從五方面進行講解：（1）樹立正確的思想觀念，應(yīng)樹立“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的思想；（2）選定明確的奮斗目標(biāo)，應(yīng)為：一留住每位學(xué)生；二讓最前幾名得滿分最后幾名保及格；三師生之間心無障礙，關(guān)系融洽，學(xué)生身心健康全面發(fā)展。“做為教育工作者，別人能說的話，我們不能說，別人能化的裝，我們不能化，別人能做的事，我們不能做。教師進修學(xué)校的孫承華校長給同學(xué)們上了第三節(jié)課，這節(jié)課的主題是“教師的素質(zhì)與能力建設(shè)”。”“產(chǎn)生分歧或沖突往往不是由于爭論者看到了不同的東西，而是由于他們強調(diào)了不同的東西。在這節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)了不僅是從事教師職業(yè)，而是從事所有職業(yè)都應(yīng)具有的良好的溝通技巧?！彼麑σ?guī)范的每一條都進行了詳細的解釋，并針對每一條又提出幾個讓學(xué)生思考的問題，讓學(xué)生在聽講的同時進行思考“如何才能做一名好老師”。中小學(xué)教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)是具有：（1）扎實的學(xué)科功底；（2）豐富的教學(xué)經(jīng)驗；（3）良好的理論素養(yǎng)；（4）開拓的實踐視野。作為一個好老師應(yīng)樹立正確的人才觀?！白x萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名人
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