【正文】 朗讀詩句，體會三、四句究竟表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？秋浦歌（唐）李 白白發(fā)三千丈，緣愁似個長。我國古代人，稱人生七十為“古稀”，那么你們知道他們對人生的其它年齡段是怎樣稱呼的嗎？暮江吟（唐）白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。山行（唐）杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。你知道《三國演義》中火燒赤壁的故事嗎？給大家講一講。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！疤煲鈶z幽草，人間重晚晴。如果你了解了這首詩的意思，就有感情地讀一讀吧。登幽州臺歌（唐）陳子昂 前不見古人，后不見來者?！鹅o夜思》是見月思鄉(xiāng)，這首詩是見水思鄉(xiāng)。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。水精簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。讀了這首詩，你來說說楊花有哪些可愛之處？月夜（唐）劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。詩中描寫了哪些景物？你最喜歡哪一句？用你喜歡的方式表達(dá)詩中的意境？畫 眉 鳥（北宋）歐陽修 百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。月色朦朧，花飄清香，歌聲悠悠，秋千低垂，萬籟俱寂，你體會到“春宵一刻值千金”的含義了嗎？說一說。飲湖上初晴后雨（北宋）蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。此意自佳君不會，一杯當(dāng)屬水仙王。秋夜將曉出籬門迎涼有感（南宋）陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。春日（南宋）朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。而自古西湖美景傳天下，許多文人墨客都曾把它寫進(jìn)自己的詩篇，你讀過哪些呢？墨梅（元）王冕 我家洗硯池邊樹，個個花開淡墨痕。可以將本詩做成一個精美的書簽，用來自勉。你知道有關(guān)鄭燮（鄭板橋）的傳說嗎？給大家講一講。喜師而善學(xué)，他日必成才。問女何所思，問女何所憶。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。同行十二年，不知木蘭是女郎。今天，我們從現(xiàn)代詩的花園里，采下幾片切合我們兒童心理特點并且適合我們閱讀欣賞的最絢麗的花瓣，獻(xiàn)給親愛的同學(xué)們。打開它，讓你的故事，就從現(xiàn)在開始??春之消息鄭振鐸楊柳醒了!微微地張開倦眼?！辈恢篮托柼桇?兵有個小朋友，名叫“不知道”，一天大清早，碰見“小問號”。” “小問號”，跳了跳，跳進(jìn)“不知道”的小書包，跟著他，到處跑，跟著他，上學(xué)校。夜空是另一個世界，星星是它的子民，誰也不排擠誰，彼此密密地挨近。感嘆號拄著拐杖，小問號張大耳朵，調(diào)皮的小逗號急得蹦蹦跳?！贝蠹覡幍貌豢砷_交，字典公公把意見發(fā)表： “孩子們，你們都很重要，少一個，我們的文章就沒這樣美妙。媽媽叫我跟哥哥一塊兒，好看看帽檐怎么會掉下來，可是哥哥只要一見我，馬上就把我趕開。兩個水兵向哥哥敬禮，報告抓到了什么“奸細(xì)”，哥哥看也不看我一眼，就下命令把我槍斃?！蓖砩衔一丶乙娏藡寢專蚁蛩劻舜撚终劶装?，我告訴她什么叫做艦隊，還說天下最勇敢的就是海員。我把眼淚種在爺爺?shù)暮永?，爺爺?shù)暮?長成一棵大榕樹，于是，我聽到百靈和畫眉 嘀哩哩地歡叫。飛過花叢，飄過樹梢，迎著春汛，追逐春潮。我把手中的風(fēng)箏線，貼近耳朵，聽風(fēng)箏說，它將把春的喜訊，向我報告。因為他知道自己的祖先，曾寫過赫赫有名的著作。看河馬這么辛苦地創(chuàng)作，一只麻雀跑過來饒舌： “聽說荷馬是人的名字，和你的種族沒有瓜葛！”河馬一聽大為光火，一口水噴走多嘴的家伙?？茖W(xué)的種子尹世霖爸爸說我愛胡思亂想，媽媽說我的膽子太大； 可我說他們的眼睛，沒有看清時代的變化。我們今天的眼前世界，是這樣美妙，這樣廣大； 我們的理想小鳥，飛翔在無垠的藍(lán)天下。媽媽的歌聲，是歡樂的小鳥，它領(lǐng)我走進(jìn)彩色的夢，去和小鹿一起追趕熊貓，還騎著五彩的孔雀，飛進(jìn)長滿娃娃樹的山坳……給老師 梅紹靜多么想做一棵綠樹，初春的季節(jié)站在你的窗前。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。它，既有詩的靈魂，又有散文無拘無束的飄逸?！蔽灮鹣x吳 珹黃昏，云朵遮住了月亮?！墙o迷路的小螞蟻帶路的呢，還是去為上班的紡織姑娘照明？．．．．．． 飛呀，飛呀，從草地上飛過，從大樹下飛過，他不怕熱，也不辭辛苦。望著這個可愛的鳥兒，我心中突然涌起一絲惆悵?？茖W(xué)幻想真好玩。我愛讀科學(xué)的書。他媽媽喊他去吃晚飯嗎？也許，氣球的線繩纏繞在樹枝上，高高地，拆不開，扯不斷，他哭叫著去找媽媽了。圓圓的明月，是它的影子呢，還是它的夢？月亮躲到云里去了……郭風(fēng)夜云從山崗和林梢后面涌上來了。關(guān)的把電燈扭暗了。無數(shù)顆星星閃爍在夜空里，夜空是深透了。在雪被下整整睡了一個冬天的種子們，還沒有蘇醒哩！土地媽媽有些生氣了。“真糟糕，又起遲了。溪水給映綠了，讓絲絲柳條，一點一個笑渦。折一把柳條，編成一根翠綠的鞭子。春．夏．秋．冬望 安春我的小綿羊，剛剛剪完毛。小綿羊吃青草，我在河邊坐。河對面，一片綠油油的麥苗鋪到天邊，陽光下，風(fēng)兒像童話里的仙女，用溫柔的手，撫摸著麥苗。柳葉打著卷兒，小花低著頭，湖水冒著熱氣，小魚該不會煮熟吧！啊，別急別急！蜻蜓飛來了，飛得很低很低，在湖面轉(zhuǎn)圈，它報告：好消息，就要下雨，就要下雨。柳葉，小花滴著水珠，像剛洗完澡。湖水像面鏡子：照著天，照著橋，照著那過橋的小朋友。忽然，窗外飄來桂花香，我望去，啊，眼前是一幅多美的畫！我先畫桂花，把那金燦燦的桂花畫了很多很多，想讓老師也聞到桂花的香味。窗外的風(fēng)景畫完了，我剛要放下筆，見通往果園的大路空空的，像少點什么。淘氣的北風(fēng)吹著口哨來啦，想吹落雪大衣，想吹跑雪被子。語言表達(dá)：（3分）普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚、準(zhǔn)確，語言生動，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內(nèi)容，能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，舒心悅耳，娓娓動聽。創(chuàng)意：（1分）朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂，或其他富有創(chuàng)意的形式。四、評分標(biāo)準(zhǔn)哈達(dá)陽中心校教導(dǎo)處第五篇：國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽評分標(biāo)準(zhǔn)“頌中華經(jīng)典 做博學(xué)少年”國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽評分標(biāo)準(zhǔn)1．詩歌/散文內(nèi)容(共10分)作品內(nèi)容健康，積極向上，符合要求范圍，感染力強(qiáng)；（10分）2．儀表儀態(tài)(共20分)1）衣著得體，與作品內(nèi)容相協(xié)調(diào)；（5分）2）精神飽滿，姿態(tài)自然大方；（5分）3）表演能與朗誦融為一體；（5分）4）能通過表情的變化反映作品的內(nèi)涵