【正文】 辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時(shí)間完成任務(wù)；善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。做到不該拿的不拿，不該吃的不吃，明明白白做人，清清白白做官，真正做到自重、自省、自警、自勵(lì)，力求做到防微杜漸，經(jīng)得起考驗(yàn)，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。做老實(shí)人，辦老實(shí)事，說老實(shí)話，樹立干部的形象，堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止、無視制度的問題。于是在頭腦中便產(chǎn)生了“以會(huì)代學(xué)、以做代學(xué)”的思想，總以為工作范圍廣、培訓(xùn)任務(wù)重、服務(wù)對(duì)象多，沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的議事日程上，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了更好地工作，只要工作做好了，學(xué)習(xí)可以自主選擇。沒有形成比較完整的體系，往往停留在表面上，還缺乏持之以恒的態(tài)度。對(duì)學(xué)校有些制度和工作抓落實(shí)不夠。近年來培訓(xùn)任務(wù)重、要求高，教師們急需指導(dǎo)和培養(yǎng)。尤其是，在每學(xué)年的校本研修工作檢查中，沒有從相關(guān)待檢資料的實(shí)際內(nèi)容上進(jìn)行嚴(yán)格檢查，更缺少個(gè)性化的指導(dǎo)與引領(lǐng)。在日常工作中，對(duì)培訓(xùn)教師(學(xué)員)生活關(guān)心不夠。領(lǐng)導(dǎo)班子在考慮學(xué)校的重要決策及重大事務(wù)時(shí)。有些工作只停留在以會(huì)議傳達(dá)上級(jí)精神，以文件落實(shí)具體工作，在實(shí)際操作上顯得不夠務(wù)實(shí)、深入。長期以來，學(xué)校教師隊(duì)伍都是以來自基層中小學(xué)(幼兒園)的教師為主，從事教師培訓(xùn)工作都是“從零開始”的。雖然學(xué)校建校已經(jīng)有三十多年的歷史。下階段面臨新的形勢(shì)，新的機(jī)遇，尤其是，在新課程實(shí)施的轉(zhuǎn)型期，教師培訓(xùn)的任務(wù)更重，要求更高，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子更需要拿出勵(lì)精圖治、勇于開拓，銳意改革、不斷創(chuàng)新的勇氣和決心，帶領(lǐng)全校教師發(fā)奮圖強(qiáng)，再創(chuàng)佳績。培訓(xùn)的青年教師對(duì)培訓(xùn)的重要性認(rèn)識(shí)比較到位，培訓(xùn)積極性很高。培訓(xùn)內(nèi)容雖然我們能夠結(jié)合實(shí)際，有一定的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性。尤其是在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，若指導(dǎo)教師和組長責(zé)任心不強(qiáng)，落實(shí)不到位，那就只對(duì)有上課任務(wù)的教師有一定的效果，對(duì)不要求上課的教師則收獲甚微。對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不足。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師缺乏真功夫。認(rèn)為學(xué)校的各項(xiàng)工作都過得去，不比別人差，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂。三、整改措施加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化責(zé)任使命(1)要進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，并以教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，學(xué)政治理論、學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)、學(xué)工作方法，把學(xué)習(xí)作為提升素養(yǎng)和提高工作能力的重要手段。(5)進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，對(duì)培訓(xùn)、科研等重點(diǎn)工作要建立責(zé)任跟進(jìn)、結(jié)果追蹤制度，落實(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)工作責(zé)任制，以保障各項(xiàng)工作落實(shí)到位，做到有始有終。堅(jiān)持從學(xué)員反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力。(2)堅(jiān)決執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”。(4)著力構(gòu)建符合廣大教師內(nèi)心需求的培訓(xùn)機(jī)制，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容、改革改進(jìn)形式、提升培訓(xùn)質(zhì)量。在實(shí)際工作中，要堅(jiān)決依靠師生，從群眾中來，到群眾中去，將全校教師動(dòng)員起來，充分調(diào)動(dòng)他們的智慧，把領(lǐng)導(dǎo)班子正確的主張變?yōu)閺V大教師的自覺行動(dòng)，力爭在學(xué)校管理、課程改革和教育研究上有所突破，并取得預(yù)期的成效。我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上，還會(huì)遇到各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。形式主義是指工作華眾取寵、追逐名利、只求形式、不講實(shí)效。從開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來，作為班子成員，進(jìn)行了認(rèn)真的理論學(xué)習(xí)，找了黨員干部談心，到多個(gè)村、組進(jìn)行走訪調(diào)研，征詢了基層的意見建議，結(jié)合從事的農(nóng)村、農(nóng)業(yè)工作，現(xiàn)將自我剖析情況匯報(bào)如下：一、存在的問題理論學(xué)習(xí)不夠?qū)?。群眾觀念不夠牢?；鶎忧闆r不夠清。工作作風(fēng)不夠?qū)?。如由于種種原因，工作中統(tǒng)計(jì)數(shù)字不實(shí)，虛報(bào)的現(xiàn)象沒有完全杜絕，忙于應(yīng)付各種不切實(shí)際的考核的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。但實(shí)際工作中服務(wù)能力還不夠強(qiáng)，離領(lǐng)導(dǎo)和群眾要求還有距離，和爭創(chuàng)一流工作業(yè)績的要求不相適應(yīng)。生活圖安逸、怕吃苦。缺少系統(tǒng)研究和深刻理解，缺少自覺地以群眾路線的觀點(diǎn)、方法來認(rèn)識(shí)問題和解決問題，政治理論修養(yǎng)沒有到位。平時(shí)，由于忙于業(yè)務(wù)工作，重在做好具體事務(wù)，在改造主觀世界方面不夠主動(dòng)，思想沒有到位。所做的工作，最終是要讓人民群眾評(píng)判，讓人民群眾滿意。在業(yè)務(wù)中增強(qiáng)群眾觀念，堅(jiān)持有害生物防治一切依靠群眾，一切為了群眾的理念。求真務(wù)實(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)。深入實(shí)際，提高服務(wù)能力。目前我們的工作條件已經(jīng)有較大的改善，各種惠農(nóng)政策也在不斷增加。創(chuàng)新會(huì)碰到困難，會(huì)遇到挫折，會(huì)打破安逸，但沒有創(chuàng)新就不會(huì)有好的發(fā)展，就沒有一流的工作業(yè)績。通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”問題的存在，嚴(yán)重?fù)p害了黨在人民群眾中的形象，嚴(yán)重?fù)p害了黨群干群關(guān)系。對(duì)照自己在思想上仍然存在享樂主義的觀點(diǎn)，有時(shí)滿足于現(xiàn)狀，陶醉于已經(jīng)取得的成績，將業(yè)余時(shí)間過多地用在了看一些消遣書、上網(wǎng)、打游戲上，不立新目標(biāo)，缺乏新動(dòng)力。主要原因是對(duì)堅(jiān)持改造世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，還沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為納稅人服務(wù)的公仆意識(shí)。三、今后改進(jìn)措施與努力方向要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻(xiàn)的精神，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一；要保持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受；在工作作風(fēng)上，要深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系；要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。第五篇：群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查材料（推薦）群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查材料李維寧我是通匯物流公司一名普通的干部，負(fù)責(zé)物流工程，部門承擔(dān)著公司物流規(guī)劃，新項(xiàng)目方案的策劃，工藝、工位器具設(shè)計(jì)及推廣，定置與維護(hù)以及流程標(biāo)準(zhǔn)制定、審核等相關(guān)工作。工作上的形式主義。對(duì)推不動(dòng)或推動(dòng)起來阻力大的工作，耐心細(xì)致的解釋工作少，命令式或發(fā)脾氣的時(shí)