社區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站-預(yù)覽頁
【正文】 理援助 個案咨詢 開班培訓(xùn) 疑難化解 跟蹤服務(wù)●學(xué)生心理輔導(dǎo)（學(xué)生特訓(xùn)營）心理疏導(dǎo) 心靈溝通 團(tuán)體訓(xùn)練 親子和諧 ●學(xué)習(xí)方法傳授（應(yīng)試能力培養(yǎng)）轉(zhuǎn)變態(tài)度 規(guī)范行為 養(yǎng)成習(xí)慣 強(qiáng)化形成 ●優(yōu)質(zhì)資源對接（黃岡中學(xué)名師）黃岡資源 無縫銜接 互動學(xué)習(xí)查漏補缺 ● 本地名師輔導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) 知識補充 集中面授 答疑解惑三、教學(xué)環(huán)節(jié)本課程的教學(xué)采用多媒體多方式進(jìn)行。自學(xué)亦是獲得知識的重要方式之一，特別是那些缺乏組織電視教學(xué)的地方，這種方式更重要。傳授家庭教育知識，指導(dǎo)家庭教育方法；培養(yǎng)合格家長，塑造陽光孩子；創(chuàng)建和諧家庭，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。三、說服教育說服教育的具體做法：一是談話，家長根據(jù)子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態(tài)度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓(xùn)斥、挖苦。四、實際鍛煉實際鍛煉的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，如適應(yīng)周圍環(huán)境，鍛煉身體，生活自理，家務(wù)勞動，獨立作業(yè)，文明禮貌，社會交際等等。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。六、批評懲罰批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過后者是對嚴(yán)重不良思想行為的一種教育手段。七、指導(dǎo)安排生活秩序良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習(xí)慣的有效方法。家長要掌握子女閱讀的內(nèi)容，和子女一起討論，引導(dǎo)子女通過閱讀增長知識，開擴(kuò)眼界，受到精神陶冶。十、帶領(lǐng)子女外出接觸社會帶領(lǐng)孩子到公園、風(fēng)景區(qū)、商店、工廠、農(nóng)村去，或者去訪問同學(xué)、親友，進(jìn)行社會交往，使之開擴(kuò)眼界，接觸社會，認(rèn)識社會。作為家長們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。（一）親子共讀，以身作則家長們現(xiàn)在提倡一種“大閱讀”，也就廣義上的閱讀。親子共讀，讓我們達(dá)到了充分溝通。而且在講述過程中不時發(fā)表自己的見解。孩子會左思右想，可能會給出幾個答案，每個答案都不一定正確，但是卻啟發(fā)了孩子的思維，比單純的讀出故事的結(jié)果更有意義。而且讀書時要盡量做到抑揚頓挫，聲情并茂。習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)出來的，堅持閱讀，把閱讀當(dāng)成一項日常工作來做（可惜我們還沒有養(yǎng)成習(xí)慣），就會慢慢習(xí)慣的。———這才是教育本源。面對剛剛上學(xué)的孩子，在閱讀過程中，孩子往往會遇到一些困難，無論它們出自什么原因，父母都應(yīng)該鼓勵孩子戰(zhàn)勝它們。表揚人的時候要大聲、公開；批評人的時候要小聲、私下。最有效的恐怕還是用有“殺傷力”的兒童讀物去吸引他們。懷德的9部帶有自傳色彩的經(jīng)典名著的合稱。這是那種閱讀后可以改變?nèi)说囊簧臅?，雖然它樸實無華。第四篇：家庭教育指導(dǎo)家庭教育指導(dǎo)家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老師，因此，家庭教育對孩子的成長中極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧Ｒ?、為孩子?chuàng)造和諧、民主的家庭氛圍隨著社會的發(fā)展，離婚率日趨上升，這樣的家庭將對孩子造成極大的傷害。他們努力做到與孩子友好平等相處，絕不以輩份壓人。他們很重視對孩子讀書興趣的培養(yǎng)。我們既想辦法為他提供優(yōu)越的環(huán)境，也不忘對孩子進(jìn)行艱苦奮斗、自力更生的教育；我們會給他各式新奇的玩具，我們也會常常給他講紅軍長征過草地吃草根樹皮的故事。孩子入學(xué)以后，雖然我們的工作很忙，常是早起晚睡，與孩子在一起的時 間不多，但我們經(jīng)常通過孩子了解他在班上和學(xué)校的情況，也通過與老師的聯(lián)系，檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題。孩子入學(xué)以后，雖然我們的工作很忙，常是早起晚睡，與孩子在一起的時間不多，但我們經(jīng)常通過孩子了解他在班上和學(xué)校的情況，也通過與老師的聯(lián)系，檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題。希望法則：永遠(yuǎn)讓孩子看到希望。：言傳身教對孩子的榜樣是巨大的。：教孩子從小了解道德和法律的界限。做好家庭教育指導(dǎo)工作，滿足廣大家長望子成才的迫切愿望，就是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。隨著形勢的發(fā)展和變化，這種理論準(zhǔn)備不足帶來的弊端逐漸顯露出來：如指導(dǎo)形式的單一性、指導(dǎo)過程的單向性、指導(dǎo)活動的低頻化等，使家庭教育指導(dǎo)無法進(jìn)一步深化發(fā)展，也抑制了指導(dǎo)者的積極性。這些理論基礎(chǔ)知識青年教師接受很少，知之不多，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，否則，便會在家庭教育指導(dǎo)中出現(xiàn)偏差，甚至?xí)a(chǎn)生誤導(dǎo)現(xiàn)象。為了提高自身的理論素養(yǎng)，青年教師應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。學(xué)校要充分發(fā)揮家長在家庭教育中的主導(dǎo)作用，可成立“家長講師團(tuán)”，或組建“家長沙龍”和“家長論壇”，并在交流成功家庭教育經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，編輯《家庭教育個案集》以提高家庭教育指導(dǎo)的實踐性和實效性。家訪使教師與家長關(guān)系密切，經(jīng)常交流情況，對教育好學(xué)生起了很大的作用。我們不反對教師充分利用現(xiàn)代化手段對家訪的形式進(jìn)行變革，但不應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的
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